| 家教名校名师的文章列表 |
|---|
在第21届校园文化艺术节动员会上的讲话 [学术论文]
发表于：2013-09-03 阅读：19次
在第21届校园文化艺术节动员会上的讲话 各位老师，各位同学：为了全面活跃同学们的校园文化生活，提高同学们的综合素质，培养同学们的创新能力，促进我校精神文明和校园文化建设，发掘个性特长，展现青春风彩、我校从五月初开始举办我校第21届届校园文化艺术节，经过各处室、各年级、各班老师和同学们的精心筹备于今天举行隆重的闭幕式暨文艺汇演。在此，我代谨代表校党支部、校行政会、及全体教职工向本届校园文化艺术节闭幕式暨文艺汇演的隆重举办表示最热烈的祝贺！向为本届艺术节辛勤工作的各位老师、同学们表示诚挚的感谢！ 中国自古以来就非常重视艺术教育，如周朝的学校教育中把“礼、乐、射、御、书、数”称为“六艺”，而汉朝的学校教育则以“六经”（礼、乐、诗、书、春秋、易）为基本内容，到了唐宋时期，大凡是稍有名气的文人墨客都是“琴棋书画”样样精通，如诗仙李白常常抚琴高歌、下棋吟诗、饮酒挥毫、舞剑作画，真是潇洒飘逸，千古流传，令人敬仰。艺术能开发人的智力，艺术能增强人的涵养，艺术能净化人的心灵，艺术能美化人的生活，更重要的是艺术能挖掘人的潜力，找到人的“闪光点”，它能帮助同学们找回自己，找到自我，并促使同学们挑战自己，超越自己，走向成功！ 老师们，同学们，“校园文化艺术节”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社会的一个文化窗口，是全体师生魅力展现的一个平台。我校已成功地举办了20届“校园文化艺术节”，取得了丰硕的成果。不但丰富了学校文化生活，而且从中发掘出了一大批学有专长的各种人才。有了前几届“艺术节”的成功经验，有了全体师生的热心参与和澎湃激情，我相信，本届校园文化艺术节一定是多姿多彩，充满生机，充满活力的。我们一定能把我校这一传统的系列活动继续地发扬光大，办得卓有成效，新颖有趣，独具特色，颇具磁力，使她成为我们校园一道亮丽的风景线。 同学们，美国著名高校哈佛大学教授加德纳提出了一个“多元智能理论”，认为：每一个人身上至少存在语言、数理逻辑、空间、身体运动、音乐、人际关系、自我认识等七项智能。根据此理论，可以认为，一个人之所以碌碌无为，只是没有充分发挥自身的潜能，不懂得挖掘自己的智能宝库而已。不同的人之所以出现七项智能的差异，跟生活经历和锻炼有关。所以，同学们，拿出勇气来，到“艺术节”的舞台上来历炼一番，展现一番，或许你会从中发现连自己也不知道的“闪光点”，或许今天的“艺术节”，就是你选择今后事业的关键的所在，成为你今后人生之路的转折点 |
班会学习材料及国旗下演讲稿 [随笔杂谈]
发表于：2013-09-03 阅读：33次
班会学习材料及国旗下演讲稿 今天是5月8 日世界红十字日。红十字是人道和奉献的标志，是文明和友爱的象征，让我们一起来了解一下红十字的起源并回顾我校近阶段开展的部分红十字活动！ 红十字会的起源 ——1859年6月24日，瑞士人亨利?杜南途经意大利北部的一个小镇正赶上法国联军与奥地利军队之间的一场战役。战场上尸横遍野，死伤者达四万多人。 杜南目睹了无助的伤兵在烈日下痛苦挣扎的惨状，无法袖手旁观，于是组织当地居民抢救伤兵、掩埋尸体……就在这时，一个伟大的设想在他心中渐渐萌发了。 战争结束后，亨利?杜南写下了一本书——《索尔弗利诺回忆录》。在书中他描绘了战争的悲惨情景及想对伤员进行救援但又力不从心的遗憾和不安。为此，他建议在所有国家建立由受过训练的志愿者组成的，以帮助和照顾战时的伤员为目的的伤员救援协会。杜南用热情和人道精神震憾了人们的心灵，在欧洲赢得了广泛的共鸣。 1863年，日内瓦召开了公共福利会首次会议，亨利?杜南和另外四名热心于公共事业的社会知名人士组成“五人委员会”［即红十字国际委员会的前身］成立了。 随后，欧洲16个国家的代表在日内瓦召开了首次外交会议，并一致通过了《红十字决议》，《红十字公约》。公约中规定：战场上进行救护的医疗人员处于中立地位，应受保护；应对伤病员不分敌友均给予救护。为表示对瑞士的敬意，将红十字会的标志确定为“白底红十字”。 至此， “红十字会”和国际性协议“日内瓦公约”正式诞生了。为了表彰红十字运动的创始人——亨利?杜南的功绩，国际联合会于1948年决定将杜南的生日——5月8日命名为世界红十字日，每年的这一天，根据国际联合会选定的主题，全世界各个国家和地区的红十字会组织会员和大批志愿工作者，举办各种形式的纪念宣传活动，弘扬人道主义精神。 中国红十字会成立于1904年，主要从事的工作有：救灾与备灾、卫生救护、社区服务、宣传和传播、无偿献血以及有计划的发展红十字青少年会员并开展红十字青少年活动。 在上级红十字会的领导下，我校红十字会的各项工作也已经拉开了序幕： 一、爱心助学，扶贫救困 今年1月份，全校教职工举行了“关爱学生奉献爱心”的捐款活动，筹集资金7202元；2月份学校成立“爱心助学奖励基金”，全校师生共捐款8338.50元。以上两项基金将全部用于我校贫困学生的资助。 二、健康教育，救护培训 我校红十字会已经逐步对师生（即会员）开展初级卫生知识和急救培训，包括外伤止血、包扎固定，心肺复苏等，目的在于普及卫生常识，提高自救互救能力。 三、开展社区公益活动 寒假期间，学校团委、少先队组织学生去敬老院进行慰问活动；德育处组织部分学生去军属家庭开展拥军优属。此外，全体教师积极报名，踊跃参与无偿献血，多次圆满完成镇政府下达的光荣而艰巨的义务献血任务。 学校红十字活动的开展为促进学生德智体美全面发展、弘扬中华民族传统美德做出了应有的贡献。 老师们，同学们，让我们伸出热情友爱的双手，去帮助那些需要我们帮助的人，让红十字的光辉映照的更高更远…… |
爱护生命 远离伤害 [随笔杂谈]
发表于：2013-09-03 阅读：11次
爱护生命 远离伤害 这学期以来，各种校园意外事故频繁发生。校车事故，和多起煤气中毒事故，都给了我们很多沉痛的教训。所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。
安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们的学生能否健康地成长，能否顺利地完成学业。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各个班级、各位学生认真做好。
首先，全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。同学们在上、下楼梯时一定要靠右慢行，不要推搡，不可扶滑楼梯，不要在楼梯上打闹、嬉戏；周一升旗、大课间等集体活动时，各班要排好队上下楼梯，当楼梯上人多拥挤的时侯，要注意停步避让，高年级的同学让低年级的同学先行，且不可争挤推搡，以免造成踩踏。
其次，我们要注意教室内安全。课间十分钟时间严禁在教室内打闹乱跑，以免造成撞伤。
第三，上学、放学路上要注意安全。步行上、下学的同学要自觉遵守交通规则，遵守路队秩序，贴路右侧一个跟着一个走，不随便出路队，不在路队中打闹、玩跑，服从路队长的管理；坐车的同学不坐超员车，不做报废车，汽车在行走过程中不嬉戏打闹，不把头和胳膊等部位伸出车外，不跳车，上下车要排队，不拥挤，不推搡，确保安全。
第四，要注意防火、用电安全。冬季是火灾的多发季节，同学们要做到不带火机、火柴到学校；不玩火，不点废纸、干草玩，以免引起火灾。不随便乱动家里的电源、电器，不把手伸进电源开关里，遇到问题要及时向家人说明。
第五，自己的所作所为也要有安全意识。高年级的同学容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。自觉遵守校规校纪。
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣 。 |
弘扬“人道、博爱、奉献”精神国旗下演讲稿 [小班信息]
发表于：2013-09-03 阅读：372次
弘扬“人道、博爱、奉献”精神国旗下演讲稿 大家早上好！学校是个大家庭，每一位老师、每一位学生都是这个大家庭的一员；同时，学校也是师生工作、学习、生活的主要场所，优美、洁净的校园环境可以令师生心情舒畅、精神愉快。要想营造一个干净、和谐的校园，让这个大家庭的每一个成员都有幸福感、愉悦感，需要每一位老师、每一个学生共同努力。 在今天的国旗下，我重点从几个方面谈一下卫生保洁工作。 一、认真落实各项卫生制度 我校卫生工作在多年开展中，制定出了一套卫生保洁制度，在实施的过程中取得了一些成效，但还存在着一些不足。 1、个别班级对“一日三扫两洒一保洁”没有切实作到位。 2、个别卫生死角打扫力度不够。 3、清洁工具乱堆乱放，损坏现象严重。 4、值日生责任意识还不够强，时间观念淡薄，以致未能在规定时间内完成清洁任务。 5、个别班级对学生会检查反馈未能及时整改。 改进措施： 1、各班要进一步提高认识，切实做好学校卫生保洁工作。 2、对卫生死角要及时排查及时清除。 3、要爱护劳动工具，用完后及时清洗、摆放整齐。 4、值日生要增强责任意识和时间观念，在规定时间内完成清洁任务。 5、各班要听取学生会反馈意见并及时整改。 二、开展好“课间校园保洁志愿者活动” 本学期，为了进一步加大卫生保洁工作的力度，我校着手开展“课间校园保洁志愿者活动”。 1、各班每天派2—3名志愿者利用课间10分钟在本班清洁区开展“课间校园保洁志愿者活动”。 2、卫生保洁要求： （1）地面：无果皮纸屑、污迹、痰迹。 （2）水龙头、水池：无污垢、无杂物、不堵塞，无漏水，要求水龙头用完拧紧。 （3）门、墙：无污迹、无脚印、无乱画、乱写。 （4）窗户：无污迹、无蜘蛛网，要求窗户干净、明亮。 （5）电话亭、路灯杆及垃圾桶：无污迹、灰尘。 （6）橱窗：无灰尘、无蜘蛛网、无污迹。 （7）教室、走廊、过道、门厅及走廊扶手：地面无纸屑、墙面四壁无蜘蛛网、无乱画乱写、无球印、脚印、走廊扶手无灰尘。 （8）各厅门、窗：无污迹，玻璃要明亮。 3、鼓励更多同学积极参与此项活动，学雷锋做好事，为美化我校校园环境做出贡献，并以此为契机拉开今年我校学雷锋活动月的序幕，特此通知。 三、配合学校完成上级的检查工作 我校作为灞桥区的窗口学校之一，每学期都有上级各种检查，再加之我市“创卫”工作尚未结束，因此配合学校完成这些检查工作，卫生保洁工作至关重要。我们要按照学校的具体要求，将卫生保洁工作落到实处，做细做实。 总之，学校保洁工作是学校文明窗口的一面镜子，也是净化学校，保证师生身体健康，促进学校工作秩序正常进行，推进卫生文明建设的需要。我们要本着“我的校园我爱护”的理念，宏扬“爱护校园环境光荣，破坏校园环境可耻”的精神，在全校师生中倡导“爱我校园，从我做起”的思想，进一步加大加强学校卫生保洁工作，相信每个同学在自我管理和自我监督下，大家的行为规范水准会更上一个台阶，使校园环境每天洁净如新，使校园真正成为陶冶美好情操的花园、发展兴趣爱好的乐园、培养聪明才智的学园。
|
节约用水班会学习 [小班信息]
发表于：2013-09-03 阅读：28次
节约用水 1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”，明天就是世界水日。所以我今天演讲的题目是节约用水。如今，节约用水已经成为当务之急，重中之重。如果我们还一味的继续浪费下去，那么我们西安很快就会陷入缺水之中。
|
教案 [学术论文]
发表于：2013-09-03 阅读：31次
春江花月夜 教学目标 1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 教学设计： 一、导入： 自古以来，月亮一直是文人墨客笔下所吟咏的对象，是个永恒的主题，其中倾注了他们的爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人生坎坷历程。 所以说，月亮在中国文化中的象征意义十分丰富。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。同时，那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。 当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总会引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：如张九龄的《望月怀远》中的诗句 \'海上生明月，天涯共此时。\'，李白的《静夜思》中的诗句\'床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡\'，以及杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句\'露从今夜白，月是故乡明\'等等等等……描写月亮的诗句，不胜枚举。 而在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，就有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是初、盛唐之交的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。 今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华吧。 二、作者介绍及背景提示 （一）、作者： 张若虚，唐代扬州人，初唐诗人。与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。 听配乐朗读。 （要求学生在欣赏教师范读时，展开想象，把语言文字还原成既符合原作的描绘、而又带有学生自己审美情趣的画面，进而走进这画面中去。在这其中，想象是至关重要的。） 四、赏析诗歌 （学生回答、教师总结） 春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。 1、提示：诗人在感受无限美景的同时，睹月思情，又情不自禁地引出对宇宙人生的思索。诗人身处江天一色，毫无纤尘的纯净之境，不禁对空中这轮孤月发出奇想：究竟是谁最先在江畔看见这明月呢？江月又在什么时候开始照着人呢？人生代代绵延无已，但江月却年复一年没有变化。她可是在等待什么人吗？但月下只有滔滔不绝的江水。 2、放映课件字幕及配画，指名一学生朗诵本节。 3、评价学生的诵读，并加以指导，在指导中让学生感受哲理。 重点读出“江天一色”的辽阔与苍茫，“空中孤月”的寂寞空旷。 “何人”“何年”应重读，以读出诗人对月的苦苦追问与思索。 “人生代代无穷已”应读出一种沉重的历史沧桑感，“江月年年望相似”“但见长江送流水”应读出诗人对人生短暂、宇宙无穷的惆怅。 （三）余下二十句为第三部分，由感叹人生多愁进而抒写人间思妇游子的离情别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。 具体而言，这一部分又可分为两层： 从“白云一片去悠悠”到“鱼龙潜跃水成文”为一层，写思妇怀人。 这里写思妇想念游子的情形十分别致，月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她，但是思妇见月，更增加了悲苦。她想把捣衣砧上的月光拂去，又想把帘子卷起来，以便把上面的月光卷去，可是这恼人的月光「卷不去」，「拂还来」。那无边的月光，笼罩着一切，鸿雁不停地长飞，仍然飞不出无边的月光去，水底鱼龙泛起阵阵波纹，思妇只好托月华来遥寄相思了。 从“昨夜闲潭梦落花”到“落月摇情满江树”为一层，写游子想家。 最后这几句写落月，落花闲潭，春光将老，隐含思妇青春将逝。在这春江花月夜，不知有几许游人能乘月而归。此时明月西下，游子思妇的一腔离情伴随月影洒在江边的树上。 这首诗从月生写到月落，把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感情随着月下景物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，亦虚亦实，跳动着，断续着。有时让人觉得难以把握，但又觉得有深邃的东西在里边，值得深入发掘。这就是人生的短暂，离别的痛苦，以及青春的美丽。 诗题中的五个字：春、江、花、月、夜，全都点到了，但又有重点，这就是「月」，其它四个字都是陪衬。诗人从月生开始，继而写月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙地结合在一起，构成完整的诗歌意境。 五、课堂小结： 这首诗的景物描写，采取多变的角度，敷以斑烂的色彩，很有艺术效果。同是写月光，就有初生于海上的月光，有花林上似霰的月光，有沙汀上不易察觉的月光，有妆镜台上的月光，有捣衣砧上的月光，有斜月，有落月，多么富于变化！ 诗中景物的色彩，虽然统一在皎洁光亮上，但是因为衬托着海潮、芳甸、花林、白云、青枫、玉户、闲潭、落花、海雾、江树，因此随着景物出现变化，而取得了斑烂多彩的效果。 六、再次欣赏教师诵读这首的配乐范读录音 学生跟随录音，轻声吟诵，细细体会诗歌美好而幽远的意境。 七、作业设计 用散文的形式将这首诗的美好意境表现出来。
（作业参考示例）：
|
少一份抱怨,多一分感恩 [学术论文]
发表于：2013-09-03 阅读：490次
少一份抱怨,多一分感恩 大家早上好，我是高三3班的颜立凡，今天我演讲的题目是少一份抱怨,多一分感恩 微笑着去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给了你太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅求的两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。活着的意义在于痛并快乐着。 记得有一个演讲会，主持人问大家：“学习累不累？”大家都不假思索的说：“累！”“那每天早出晚归的上学累不累？”大家又异口同声的说：“累！”“那做人累不累？”“累！”底下的声音更响亮了，“那下辈子做什么？”下面出现了笑声，但很多人还是回答做人，我想这就是人思想深处的繁乱吧！明知道做人累，但是我们还要做人，明知道学习累，但我们依然每天学习，明知道未来还会有很远，但我们依然不会停下前行脚步，明知道生命赐予我们的不仅有快乐和希望，还会有伤心和失望，可我们依然选择承受生命中呼啸而来的快乐与忧伤，希望和失望。 既然生命中有不可避免的伤痛与无奈，那何不选择用微笑与坚强去面对呢？ 还记得那个被埋在废墟下依然用手电筒读书的女孩吗？在生与死的边缘，他选择了用读书来充实自己最后的生命，还记得大山深处那些冒着寒风，顶着烈日去读书的孩子们的身影吗？破旧不堪的教室里传来朗朗的读书声，那声音是世界上最美的乐章。 每天早晨，当你睁开眼睛，你比那些失去生命的孩子幸福；当你吃着早餐，你比那些挨饿受冻的孩子幸福；当你坐在明亮温暖的教室读书，你比那些坐在昏暗四面都透风漏雨的孩子们幸福。亲爱的同学们，当我们拥有了这些，我们还要为自己为什么没有如玉的容颜而苦恼吗？我们还要抱怨自己的父母为什么不如比尔·盖茨那么有钱吗？与其抱怨，还不如告诉自己----我虽然不是贵族的后代，但我一定可以成为贵族的祖先！ 少一分抱怨，多一份感恩，让自己的心情更加愉悦。 少一分抱怨，多一份感恩，让自己的未来更加灿烂。 少一分抱怨，多一份感恩，让自己的生命更加美好！ 最后，顺便提醒各位同学，本学期即将结束，各科已进入紧张的复习阶段，希望大家认真扎实的复习，希望每一位参加考试的同学们都能放松心情，严守考纪。同学们已参加过不少考试，都知道考试中的临场发挥很重要。因此要克服紧张的心理,如果思想负担过重，即使自己平时学得很好，也进行了充分的复习，也会影响了正常水平的发挥，就考不出自己的真实水平。所以考试时，不要总想着成绩的好坏，应该坚信只要付出了努力总会有收获。 同时在本次的考试中，要严守考场纪律，同学们要达成这样一种共识，考试作弊是不公平的竞争，是一种欺骗行为，欺骗他人没有必要，欺骗自已更不应该，欺骗老师和家长万不应该。作弊是道德水平低下的表现，是品质高尚的人所不耻的行为。 在此，希望每一位同学要达成这样一种共识，考试作弊是不公平的竞争，是一种欺骗行为，欺骗他人没有必要，欺骗自已更不应该，欺骗老师和家长万不应该。作弊是道德水平低下的表现，是品质高尚的人所不耻的行为。 考试期间，希望同学们一如既往的保持好纪律卫生以及同学之间的良好友谊，尤其不要乱扔杂物，不要乱扔草稿纸，不要随意将书本撕掉乱扔，没有考试任务的同学在家或宿舍认真复习，并注意安全。 最后：祝老师们期末工作圆满顺利！祝同学们人人考试取得优秀成绩！ 谢谢！
|
“吸烟有害健康”主题班会设计方案 [小班信息]
发表于：2013-09-03 阅读：740次
“吸烟有害健康”主题班会设计方案 主题：吸烟有害健康 班级：初二、二班 策划与构思： 一、主持人开场白（范梦石） 二、参演学生表演小品《吸烟真的有害呀》 （其他学生观看） 三、主持人小结语，共同朗读‘我健康，我快乐’宣言 四、班主任寄语 过程与设计： 开场白：主持人上场（范梦石） 亲爱的老师、同学们，大家好。 每年的五月三十一日是一个既平常又有意义的日子，因为它是-----小三--‘世界无烟日’（所有同学齐说）。 对，吸烟有害健康虽然已深入宣传，但在日常生活中还是有许多人，包括部分青少年在吸烟，吸烟真的有害吗？ 请大家观看小品《吸烟真的有害呀！》 学生表演小品： 张小三（由马昆演）上场（急忙忙地、面对台下说） 小三：我叫张小三，模样长的帅，学习不一般，眼下遇到难办事-------- 观众：啥事？（台下齐问） 小三：五月三十一日 ‘世界无烟日’不是快到了吗？我们年级要开展一个‘帮助家长戒烟‘的活动。大家实是知不道呀，我们家里，我爸可是老烟民，一天可是三四包，三四十块钱那。苦思冥想之后，我想出一个办法。 观众：啥办法。 小三：弟兄们。（作威武状） 同学：到。（跑步上场） 小三：今天是星期六，我爸出去买菜了马上就回来，（招呼大家凑过来）今天我们须如此这般这般。明白了吗？ 同学：明白。（说完钻入卧室） 小三：（爬到窗户上一看）呀，我爸回来了，行动。 同学：（说完钻入卧室） 小三：今天就看好吧。（把客厅门虚掩，做到沙发上，点起一支烟，装摸做样地） 老爸：（做敲门状，门开了）咿？，门咋没锁？（轻声自言自语，随即警觉地进屋张望，看到小三在抽烟） 老爸：三，干啥呢？（愤怒地）你咋抽烟呢？ 小三：（惊慌地，随即镇静下来，嬉皮笑脸地）爸，看你成天抽，我也尝尝------尝尝。 老爸：（更愤怒地）你------你，学生怎麽能抽烟呢 小三：平时，我们不让你抽烟，你不是说‘抽烟可以提神，饭后一支烟赛过活神仙，喝点小酒能活九十九’------ 老爸：（愤怒地瞪大眼睛，无语--------） 小三：（没眼色地）你整天抽烟，我们跟着抽二手扬烟------- 老爸：（忍无可忍地手指着吼）你竟敢两手抽烟，我才一个手抽-----你两手（追打状） 小三：（装作害怕地围着桌子逃跑）救命呀！ 同学：（从卧室冲出拉住小三老爸装摸做样地）叔叔您这是干什麽呀？ 老爸：（气不打一处来）我一个手抽烟，他还两个手一块抽。 同学：（放手，让坐下）哎呀，叔叔，您先坐下，别生气。 小三：爸，这抽二手烟，是指您抽烟叫主动吸烟，又叫吸第一手烟，我和我妈把你呼出的烟又吸进去叫吸二手烟，又叫被动吸烟，对健康危害更大 老爸：啥危害？（诧异地） 同学：叔叔请看。（齐声说） 同学一：（展示吸烟对呼吸的危害图片和资料） |
细节决定成败 [学习经验]
发表于：2013-09-03 阅读：12次
细节决定成败 “有别人在场的时候，不要自己乱唱，也不要用手指敲打或者用脚踢什么东西；别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；别人停下来时，不要自己走；和别人在一起，不要读书或者看报， 如果确有必要做上述事情，也一定要请求。事先不得到允许，不要看别人的书或者写的东西，写信的时候，也别离得太近……”这是乔治?华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分”守则”。 可以说这是些细节，甚至是很拘束人的细节，然而华盛顿却把它看成是成长所必须的“维生素”。 这就是成大事者注意细节，如果华盛顿不注意细节，他不会成为美国开国总统，更不会把美国搞得繁荣昌盛。 著名的木桶理论认为，一支木桶盛水的多少，取决于最短的那根木板。而细节从某种意义上说，就是那块最短的木板。 海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说：如果让一个日本人每天擦桌子六次，日本人会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次;可是如果让一个中国人去做，那么他在第一天可能擦六遍，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就会擦五遍、四遍、三遍，到后来，就不了了之。有鉴于此，他表示：把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。 细节往往因其“小”，而容易被人忽视，掉以轻心；因其“细”，也常常使人感到繁琐，不屑一顾。但就是这些小事和细节，往往是事物发展的关键和突破口，是关系成败的双刃剑。 智者善于以小见大，从平淡无奇的琐事中参悟深邃的哲理，名人之所以成为名人，正是他们比普通人多注重细节问题而已。 “泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”今天，我们强调细节，并不是说不要追求远大理想，而是说，要成大事，先把眼前的小事做好。弯下腰，捡起地上并不起眼的小纸片；把垃圾角的扫帚摆放好；在外面看见老师说句老师好；不小心碰落了同学的东西小声说句对不起。。。。。这些看似不起眼的细节，把它做好了，正是人心向善的表现，也是成功的开始。大礼不辞小让，细节决定成败。 细节总是容易为人所忽视，所以往往最能反映一个人的真实状态，因而也最能表现一个人的修养。艺术家米开朗琪罗曾说：“在艺术的境界里，细节就是上帝。” 无数的点组成了一条线。如果说人生真是命运线的话，那么这条命运线就是由一个个点的细节组成。细节决定命运，细节决定成败，细节导航人生的方向。
|
中学德育工作期待认识和实践上的新突破 [随笔杂谈]
发表于：2013-09-03 阅读：35次
中学德育工作期待认识和实践上的新突破 内容提要： 中学德育工作在认识和实践上期待加强。当前中学德育工作应该解决以下几个问题：认识上德育工作的服务对象是学生本身还是学生的考试成绩；实践上德育工作的起点和落脚点是什么。只有解决这两个问题才能将德育工作落到实处。 关键词：德育 期待 认识 和实践 突破 中学德育是教育者有目的培养受教育者优秀的思想品质素质的教育活动，是素质教育一个基本内容。随着对素质教育的重视，众多的德育工作者进行了广泛而深入的探索和实践，取得了喜人的成果。然而学校德育始终如影子一般的随在智育（升学）身后，许多学校仅仅是将德育工作做为升学考试的附属物，这使得我们的德育工作很被动。中学德育工作需要在认识和实践上取得新的突破。 认识上：要解决德育为“谁”服务的问题 学校教育以“育人为本，德育为首。”然而在校际激烈竞争和巨大的升学压力下，这一思想在实践中的贯彻并不尽如人意：德育工作流于形式，或被变相弱化，将德育仅仅等同于纪律或作为应试的附属物。要抓好素质教育，搞好德育，就必须先解决一个认识问题： 德育为谁服务？ 正象社会上提出的精神文明建设服从和服务于物质文明建设（这一论点有失偏颇，不在此赘述）的提法一样，在学校德育工作中实际上存在着德育服从和服务于教学——即升学的观点。在许多教育工作者看来，搞不搞德育工作，要看是否有利于升学率的提高，这种状况在重点中学犹为严重。 德育贯穿渗透于各科教学，其真正的功能在于塑造人；是真正的以人为本的教育，是为促进人的全面发展和进步的教育。人的精神：爱国、社会历史责任感、世界观、人生观、价值观、人道主义、社会公德等决定着人的发展方向，决定了人是社会人，是人之所以为人的根本方面。德育工作是对学生作为人的重要的精神方面的塑造。而不是简单的功利性的服务于教学的工具。 单纯的注重生存技能的训练，忽视对学生的精神塑造，必然使我们的教育陷入困惑，迷失方向。马克思早就论述了“不富裕人们不会幸福，富裕了也未必幸福。”几十年来，伴随物质文明的进步，对精神塑造的忽略所带来的后果，这已经使世界并且还在使我们困惑和痛苦。人们已经认识到，仅仅依靠科技进步，物质文明的发展，不能使人类达到幸福，缺少了人文精神（即蕴含在人文科学中，对人类生存意义和价值的关心），人的精神世界就会萎缩，人们就会失却“精神家园”。而德育的内容：爱国主义、集体主义、世界观、人生观、价值观主要体现的就是人的人文精神。 |
