擅长带成绩中上等的学生。有效辅导他们拔尖。 帮助学生梳理知识点，系统掌握基础知识，突破难点知识，系统掌握典型模型，适应和熟悉综合题型，最后能熟练应对期中期末考试和中考，应试信心油然而生。 带的学生各种层次都有，有拔尖的，成绩98分，有中高等的，成绩八十分左右，也有少数六七十，五六十分的。说实话，学生在一对一家教中的成长，远快在于学校。 有一个初二的学生,因为所学知识尚少,经4次辅导,知识体系就有显著改善,成绩从平时的71分左右提升至90分;有一个初三学生,6次辅导后在年前的期末考试(电学)从73分左右提升至89分.当然,学生成绩的提升与学生的努力是分不开的,他们大都聪明,有的还很努力,有了合适的辅导,他们的进步是自然而然的. 二中分校的李同学，学习本来成绩好，但是初二开了物理课后没有入门，越来越跟不上，期中考试后全家发愁，刚给她上课时，她对测试题的解答显示水平很差，孩子做着做着就哭了。后来在接受辅导的情况下，孩子逐渐掌握了物理的学习方法，适应了物理中的解题方法，期末考试物理成了优势学科。 171中学的张同学，学习一向很好，但是体育课上一次意外造成骨折，休息了一段时间，伤好后课程跟不上，在家长要求下学生一周辅导两次，进步快速，后来在一次物理测试中得到全班第一，一月后在我建议下停止辅导，期末考试中物理仍是全班第一。这个同学虽然停止辅导，但是为我推荐了他的同学进行辅导。所以我并不担心“成绩理想后学生就不上课了” 十余年的教学生涯中，我听过无数同仁的讲课，也听过大量特级教师的讲课，取众人之长，通过比较，探索最有效的教学方式方法。 对不同的学生使用不同的策略，做到优秀学生稳定提分，中等学生明显提分，差生大幅提分。深知家长和辅导机构的殷切期望，定不辜负。 身为一个教育从业者,我满足于在自己学科领域,在学生们的应试能力上日复一日的耕耘,学生们的进步就是我的收获,学生们升学成绩的提升是我最大的欣慰.