我毕业于四川外语学院翻译系，英美文学学士学位，现于就职于某涉外培训机构。为人正直，风趣，沉稳，有耐心，喜爱文史哲，思维发散，美式英语。授课沟通交流时深受孩子们的喜爱。阅读广泛，兼擅语文，偶作古体诗或现代诗，曾创作《兄弟》、《瘸子》等文章发表于中华期刊网。同时热爱古典，对国学有着自己的见解。 对于家教，我也有自己的一些看法。 父母给孩子找家教，或者为了强化学习，或者为了提高分数，目的都是为提高成绩考个好学校；然而家长不了解的是，同样是提高成绩的学习，区别也是十分不同的。社会需要的未来人才，无论是自主创业也好，还是高薪上班族也好，首要的学习素质在于自我学习和探索。瑞典有句谚语“阅读，让一切皆有可能”，所以他们的幼教老师都要求硕士以上，有很多的阅读量，这是真正的不让孩子输在起跑线上。拿我们的儿童教育说，与其背“小白兔，白又白”之类的俏皮段落来丰富孩子的词汇表达，不如直接背诵《劝学》《烛之武退秦师》等节选自《荀子》和《左传》中的高中篇目。为什么？因为这些东西一旦在孩子心底生根，那么初中、高中的语文，你根本不需要操心了，而且进入社会以后，他们还可以找到属于自己的立身处世之道，当然，也就更加不用担心他们会惹祸、走极端。学习方向重于学习方法，因为好的学习方向可以让孩子自我蜕变。 家教所以重要，在于它一对一的形式。这个形式特别考验授课老师的知识系统性和人文内涵的丰富性。理论上说，高中毕业生可以胜任初中以下的全科辅导，但为什么家教是大学生或者老师呢？主要因为有助于教学的参考内容的多少有不同。自己会写诗再去教学生如何赏析诗，跟只懂平仄韵脚再去教是不一样的；自己不仅会写，还懂得历史文化背景，那层次又有不同；不仅懂背景，而且还能联系现代社会发展和个人体会，让学生知晓诗歌的内涵与其对于当下的意义，我想那个学生一定特别幸福，我小时候有这样一个老师，说没准现在就是个诗人了。因为这种种原因，也出于对传统的热爱，我不断的提高人文素养，易经都学了些，为的就是在某个学生问我时，我能做出恰当的解释，给孩子一个多彩的教学环境。 说了这么多，都是希望家长在选家教后，孩子不仅可以有个好成绩，也能有段意义长远的学习经历。由衷地希望您的孩子有个好的学习环境和好的未来。 谢谢您花时间阅读！