尹同学因为对语文学习不感兴趣，觉得阅读、写作很困难。每次写作业、考试的时候，都是随便写，不认真阅读。通过与学生沟通，与学生建立信任，培养学生的学习兴趣。帮助学生养成良好的学习习惯，锻炼孩子的自主学习能力。学生慢慢对语文越来越有自信心，在期末考试时间成绩得到大幅度提高。

小学三年级和李同学开始一起学习，孩子开始常常把握不住考试题的意思，作文不知道该如何入手。我从学生感兴趣的内容找到切入点，帮助学生分析题意，写作技巧等，提高学生的学习兴趣和能力。

3月初和杨同学刚开始学习时，对英语学习无从下手，对英语毫无兴趣。针对杨同学的情况，着重帮助杨同学树立学习英语的信心，培养学习兴趣，让杨同学养成良好的学习习惯。3个月以后，单词的积累量大幅度提高。对语法、知识点梳理后，做题有明显进步。成绩提高了45分。

王同学小学6年级，刚开始学习的时候，基础知识比较薄弱，单词掌握量不够。通过音标记词法和对基础语法点的专项练习，单词量大幅提升，语法掌握得扎实。在学习的过程中，注重培养孩子的自信心和学习兴趣，引导孩子学会如何正确得学习英语。现在孩子做题不再瞎猜乱做，有理有据地做题，近期考试成绩距第一次上课前提高了30分。