家长点评： 满意... 案例内容： 在辅导过程中，发现该生电学电路部分基础薄弱，粗心大意，需强化基础知识部分的将结合练习，辅导电路部分时，对电路的组成、各部分在电路中的作用、能量转化，电路的三个状态及其判别，电表的使用和要求，电阻的物理意义，决定电阻大小的因素，滑动变阻器及阻值变化规律，使用技巧，真假滑变，串并联电路的识别和规律，细心... [查看详细]
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学生李雨X，东城重点中学高三学生，各科中物理较差，主要问题，基础知识不扎实，概念性的问题出错较多，电学综合题目思路欠缺，解题不细致，在细节方面错误稍多。期中考试成绩60分左右。解决方法是注重基本概念和解题方法的练习，与学生一起分析解题方法的建立过程，探讨解题过程中错误的产生原因，纠正错误的思维方法，... [查看详细]
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2010年10月，卫xx，农大附中初二学生，不爱动手。接手辅导时物理成绩60多分，班级中等偏下。初二刚接触物理时间不长，掌握学习方法，培养良好的学习习惯很重要，采取启发式教学，本着先简单后复杂的原则，手把手一步一步引导学生动手画图、演算、公式变形，单位及计算；辅导期间穿插部分课外知识，拓展学生的知识... [查看详细]
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Briefcase从大约13年12月开始辅导,平时成绩40几分，基础薄弱，没有信心，从13年12月开始辅导。我帮学生认真分析了北京中考试题特点，精心策划，确定学生可得分题目，帮助学生走出困境。辅导过程中帮为学生制定学习目标，鼓励学生踏实进取，上好每一堂课，及时纠正错题，并自编题目针对错题巩固练习，重... [查看详细]
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贺同学初三上学期期中考试成绩43分，贪玩，上课过程中无数次的问能考多少分，明显信心不足，缺少方法，属基础薄弱型。安排每周辅导两次，辅导内容包括内能和热机，电学。因为基础薄弱，基础知识掌握的可怜，开始的辅导异常艰难，首先要提高学生的自信心，因为学校上课听不懂，所以辅导时先抓基本概念、基本规律和基本方法... [查看详细]
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吕XX，北京市育英中学，一模85分开始辅导。学生聪明贪玩儿，审题不细，粗心大意。分析一模试卷时发现，浮力综合题把某种液体按水计算的，结论全错。在设计实验题35题，即在要求精确测量时倒着拉弹簧测力计测量，在杠杆平衡实验中没有按照变化量要求设计实验。在杠杆平衡条件辨伪实验想到了弹簧测力计如果倾斜后实验，... [查看详细]
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