| 家教刘老师的文章列表 | |
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中考作文要多读多写养成习惯 [中考语文]
发表于：2012-10-25 阅读：34次
读写，作文要想写好，首先要先多读。通过读来开阔视野，开拓思维。世界观变了，你就会发现世界变得丰富多彩了。大连初中语文家教来谈一下多读多写的重要性。 鲁迅曾经说过："文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。"可见，多读多写的确是一条通向学好写作的成功之路。 1、多读是很紧要的 优秀的书籍记录了前人对世界的探索和思考，既是人类群体才智的结晶，也是作者个人精神世界的展现。读这样的著作，我们仿佛直接进入了作者的精神世界，从中汲取知识，开拓视野，丰富情感，陶冶情操，使我们的精神境界得到提高。高尔基的名言："爱书吧，它会给你力量！"成为许多青少年的座右铭。 2、多读还要熟读 作家赵树理曾经说过："写起文章来要像走路一样的顺当，我认为这和我小时候坐在板凳上哇啦哇啦的读书有关系。譬如，小时候老师教我们读《庄子》，我们就学到庄子的句法；读韩愈的文章，又学到了韩愈的笔法。各种风格的文章都学，久而久之，我们学会了读别人的文章，说自己的话。"读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。 3、多读还要多写 任何技能技巧，都需要反复历练：像游泳、开车、踢球、唱戏等，如果训练达不到一定强度或熟练程度，就很难奏效。写作也是一种技能，当然不能例外；同时，写作更是一种创新，必须在反复的实践中体味、揣摩才能"悟"出其中的规律。 4、要大胆放手写 有些同学怕作文，遇上作文，笔头咬烂了，还常常写不出几行字来，这就是一个"难"字挡住了思路。要知道，这艰难费力，正是因为你手里的笔不熟练。不要怕写不好，初学者写不好是正常的，只要你大胆放手去写，你的笔就会越练越熟，思路自然会顺畅，肚子里的话也就自然地流露出来。 5、还要养成习惯 古人说："少成若天性，习惯成自然。"良好的习惯对写作来说尤为重要。它一般包括：善于观察和思考的习惯，勤于积累的习惯，多动笔的习惯，坚持写日记的习惯，打就腹稿、一气呵成的习惯，反复修改、精益求精的习惯，书写工整、正确使用标点符号的习惯等等。 多读多写，养成习惯，持之以恒，熟能生巧，当你体会到读书写作的无穷乐趣时，你的作文必能一天比一天圆熟自然，得心应手。 读真快乐（痛快、感动……） 要求：①在横线上填一书名或文章名；②篇幅在６００字左右。 导思：这是一篇考察同学们"多读"的文章。 １、你一定读过不少书或文章，其中有没有使你越读觉得心里越快乐的？或者特别受感动，或者觉得特别过瘾？请你写一篇文章，向同学们介绍一下使你读了真快乐（痛快、感动……）的书。 ２、这是一道半开放的题目，在所读的内容和读后的感觉、感想方面都给了你一定的选择自由。不过，写作的重点应放在它为什么使你快乐（痛快、感动……）上。 ３、一般地说，可"读"的是书、文章，但有时人们也将对山、水、景、物乃至人的品味、揣摩等也叫"读"。审题构思时，请予以注意。 日记一则-- 要求：①自命一个副标题，写在破折号之后。②写你在学习、生活中的见闻、感受。③有记叙，有议论。不采用诗歌形式。④不少于６００字。⑤不出现校名。 导思：俗话说："拳不离手，曲不离口"。作文也不例外，多写多练是提高作文水平必不可少的手段。利用课余时间，在加强阅读的同时，写写日记，则是练笔和提高作文水平的一种有效方式。 １、日记，形式灵活，不拘一格，根据不同的内容可以叙事状物，也可以抒情言志，体裁自由，因而坚持写日记并养成习惯，有利于提高多方面的写作能力。 ２、日记，写的是自己的生活、自己的感受，无须苦思冥想，情境就历历在目，写来兴趣浓厚，经久不厌。因而坚持写日记有利于增强写作的兴趣，能促使自己作生活的有心人。学会观察和分析周围的环境、周围的人、周围的事，有利于提高主观分析能力。坚持写日记，不断分辨生活的美与丑，整理自己的思想，有利于陶冶情操，提高思想素质。 ３、关于日记的格式，一般开头一行是日期、天气等，下面是正文。为了便于抓住中心，利于文章的条理性，也可在第一行给日记定个标题。日记正文内容要具体，可运用多种表达方式来叙写，语言要富有生活气息，自然流畅。 大连中考语文家教鼓励大家，平时一定要多读多写，慢慢的你写作文就有感觉了。当然多听多观察也会为你提供写作的素材。 文章来源于大连家教网http://www.jiajiao400.com/dl/ |
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“借一还一”思想在数学解题中的应用 [初中数学]
发表于：2012-10-24 阅读：245次
“借一还一”思想，在数学中是非常重要的，那么什么是“借一还一“思想呢？大连初中数学家教来给你详细讲解一下。 什么是“借一还一“思想？我们先来看看八年级暑假作业中的一个小故事：从前有个牧民，辛苦一辈子所得全部财产是17匹马。临终前，他把三个儿子叫到身边留下医嘱：”孩子们啊，我把17匹马留给你们，老大得二分之一，老二得三分之一，老三得九分之一，把马分完，但不许把马宰了再分。“事后，三兄弟在一起商量了很久，始终无法按老人的意图把马分开，他们只好去请教爱动脑筋的邻居老大爷，老大爷认真思考后说：“我借一匹马给你们，共有18匹马，这样就好分了，老大得了二分之一是9匹马，老二得三分之一是6匹马，老三得九分之一是2匹马，你们总共分得了17匹，剩下的一匹马再还给我。” 好了，今天就讲到这里。望同学们回去认真想想。在做题的过程中多一些启发。大连中考数学家教在这里预祝各位考取好成绩！
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中考英语：定语从句 [中考英语]
发表于：2012-10-17 阅读：60次
定语从句是英语中比较基础的一个知识点，但却是中考中必考的一个点。下面给大家讲解一下。 一．定义：在复合句中修饰某一名词或代词的从句加定语从句。 二．定语从句的特点： 1.先行词：定语从句所修饰的名词或代词 2. 关联词：1）引出定语从句，并作从句的一个成分。可作主语、宾语、定语、状语， 作宾语可省略。 2）关联词包括关系代词和关系副词。关联词位于先行词和定语从句之间。 关系代词：that,which,who,whom,whose，代指先行词。 关系副词：when，where，why，作时间状语。 三．基本结构：先行词+关联词+定语从句 四．关系代词的用法： 1. that 和which that指人或物，作主语或宾语，作宾语可省略，主语不能。 Which指物，不指人，作主语或宾语，作宾语可省略，主语不能。 His father works in a factory that/which makes Tvsets. Who was hurt in the accident that/which happened yesterday? The coat (which/that) I put on the desk is black. 注意：The room in which I live is very big.(在介词后面不能用that) 2.只能用that不能用which引导的定语从句： 1) 先行词被形容词最高级修饰时，定语从句只能用that This is the most interesting story (that) I have ever heard. 2）先行词被序数词最高级修饰时，定语从句只能用that The children like the second lesson that is about “The Football Match”. 3）先行词被the only，the very 或the same等修饰时，定语从句只能用that引导。 It is the only word (that) I know in the passage. Where is the very book (that) I bought just now? This is the (same) bicycle (that) I lost. 4）先行词为everything，something，anything，all，none，much，little，few等不定代词时，定语从句只能用that Here is something (that) I will tell you. I want everything (that) I want. I am writing to tell you about something very strange that happened to me last week. 5)先行词被不定代词修饰时（all，any，no,every,little,much,many），定语从句只能用that Here is all the money (that) I have. 6)先行词是同时含有“人和物”的名词时，定语从句只能用that I can remember well the persons and some pictures (that) I see in the room.. 7)定语从句所修饰的词为the one 时，定语从句用that引导 Is it the one（that）you want？ 8）为了避免重复，在疑问词who之后，用that 引导定语从句 Who is the girl that won the first place? 3. who和whom who指人，在句中作主语和宾语，作宾语可省略。 Whom指人，在句中只能作宾语，可省略。 Who is the teacher that Xiao Li is talking to? The doctor with whom she went to the United States last month is very famous. =The doctor who/whom/that she went to the United States with last month is very famous. 五． 关系副词的用法： 1. when指时间，在定语从句中作时间状语 I still remember the day when I first came to Beijing. when=on which 2.where 指地点，在定语从句中作地点状语。 This is the house where I lived two years ago. =This is the house in which I lived two years ago. =This is the house (which/that) I lived in two years ago. 六．能力拔高测试 1.The building__________we built last year is very tall. A.where B.when C.which D.why 2.There are no children______love their parents. A.that do not B.who does not C.that D.who 3.Who is the man_________talked with you just now? A.who B.that C.whom D.whose 4.That was the year_____I went to America. A.when B.where C.that D.which 5.Look at the boy and his dog______are coming this way. A.who B.which C.that D.whom 6.This is all________she said about it. A.who B.whom C.what D.that 7.Tom is the first boy_______left the room. A.who B.that C.whom D.whose 8.Look at that lady________name is Pochi. A.who B.whose C.whom D.that 9. That was all the money__________I had. A.which B.that C.whose D.whom 10. The thing_______she wasn’t sure was that she failed in this exam. A.that B.which C.about which D.in which 11.This is just the coat_________she wants to buy. A.that B.what C.which D.the one.
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中考英语：现在完成时 [中考英语]
发表于：2012-10-17 阅读：53次
现在完成时，是中考英语中一个常考的知识点，现给大家讲解如下： 1.基本概念：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果；或表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 2.基本构成：助动词have/has+过去分词 过去分词的变化规则： 规则动词的过去分词由动词原形加ed构成,不规则动词的过去分词 见不规则动词表 3.中考考查范围： 1）yet, already, just, before, never, ever, recently等表示时间的词作时间状语，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果 天津中考：------What are you going to do this weekend? -------I ____yet. A.haven not decided B.will not decide C.have decided D.did not decide 2）since, for 引导的时间状语，表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态 上海中考：The Oriental Pearl TV Tower________thousands of visitors since 1995. A.attracted B.attracts C.has attracted D. Will attract 3）this morning, this week, today, now等时间状语用在现在完成时中 河北中考：-----______Betty this morning? ----Not yet, but she is sure to be here before noon. A.Have you seen B.Will you see C.Do you see D.Did you see 4）have/has been to 与have/has gone to 的用法区别 河南中考：Mike ______the bookshop .I have to wait for him. A.went to B.was in C. Has been to D.has gone to 4.现在完成时与一般过去时的区别： 现在完成时与一般过去时都表示过去的动作，但现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的影响、结果等；而一般过去时只表示过去的时间内发生的动作或存在的状态，就过去的时间方面讲，只能与一般过去时连用，而不能与现在完成时连用。 Tom has been busy now.汤姆现在很忙。（过去的动作对现在有影响） Tom was busy last week.汤姆上星期很忙。（过去的动作对现在没有影响） 5.判断正误： 1）When have you got here? When did you get here? 2) I have had bought the book two days ago. I have had the book for two days. 3)I have just finished my homework. I have finished my home work a moment ago. 4)Have you ever met an American before? I have met an American last year. 瞬间性动词（也可叫点动词或不延续性动词）表示的动作瞬间即可结束，不能再延续，因此不能与表示延续性的时间状语连用。 5）I have left Wuhan for ten days. I have been away from Wuhan for ten days. It is (has been) ten days since I left Wuhan. Two months has passed since we arrived here. 瞬间动词--------延续性动词：应逐一记忆 become-----be begin to study----study borrow-----keep break------be broken buy---have close----be closed come---be here die-----be dead go-----be away get up---be up have got-have join---be in leave---be away lose----be lost marry---be married open---be open 6. 能力拔高测试： 1)Where is Dick? He ________to the reading-room. A.has been B.went C.has gone D.goes 2）How long______he______the dictionary? A.has,borrowed B.has, kept C.has, lent D.is, using 3)He said he _______the league for two years. A.has joined B.has been in C.had been in D.joined 4) Some flowers_______by Li Ming already. A.have been watered B.watered C.have watered D.has been watered. 5)I didn’t go to see the film last night because I ______it twice. A.saw B.have seen C.had seen D.would see 6）He______from home for a long time. A.has gone away B.had gong away C.Has left D.has been away 7)How long has this shop_________? A.be open B.been open C.opened D.opens 文章来源于烟台家教网http://yantai.jiajiao400.com
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2013年中考英语复习指导 [中考英语]
发表于：2012-10-17 阅读：85次
随着新学期的开始，初三学生的课程也是越来越紧了。不仅要学习新的课程，还要巩固旧的知识。现就如何复习英语给出几点建议。 针对初中阶段英语知识结构特点，以及中考英语考试题型特征，初三学年英语的复习规划可以分为依次递进的三个阶段：基础知识系统梳理、专项题型强化突破、综合考试模拟训练。 一、基础知识系统梳理 经过两年的时间，对于已经学习过的基础知识，一定会有部分遗忘的情况。所以，中考复习的第一步就应当是依据中考考纲的要求，将之前零散的知识点学习过渡到系统的知识结构归纳，同时查漏补缺，使得对基础知识的掌握更加扎实而有条理。 二、专项题型强化突破 第一阶段复习后，在准确系统的掌握知识点、考点的基础上，开始对于中考各考试题型有针对性的强化训练。这一阶段复习的主要目的和复习重点，应当是提高对各种题型的解题能力，掌握一定的针对不同题型的解题技巧。 三、综合考试模拟训练 在前两个阶段知识系统梳理、专题强化突破的基础上，以真题为依托进行综合模拟训练。通过系统安排、有目的性的综合训练，对前两个阶段的复习成果进行实战检验，并再一次对个知识点和考点系统整理和强化，进一步清晰理解中考考察内容，查找遗漏，加深印象；同时，模拟真实的考试环境和氛围，为中考热身。作为中考前的大练兵，模拟考试能够通过实战模拟的方式，熟悉中考的考试节奏、考试要求、答题策略，训练学生的应试技巧和临场发挥能力。模拟训练还有一项作用，就是在此过程中尽早发现可能出现的考试紧张心理问题，及时做出积极的调节和疏导，以健康、乐观的心态迎接中考。 在这里，预祝各位即将参加2013中考的考生里都取得好的成绩！ 文章来源于大连家教网http://www.jiajiao400.com/dl/
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中考英语如何提高阅读能力 [中考英语]
发表于：2012-10-17 阅读：24次
阅读理解是英语考试的必考题型，不论中考、高考，同样都离不开。它重点考察的是你对英语的综合能力和解题的思想。 那么，到底如何在复习中提高阅读效率，并正确解题呢？概括起来，需要注意以下几点： 1、巩固、扩大并活用词汇(包括词组、短语和构词法)，夯实语法知识。 随着社会要求和教学要求的提高，生词和结构较为复杂的长句、难句在短文中和题目中经常出现、没有过关的语言知识，学生很难领会文章，审清题意。因此，扎实的基础知识、善于处理词汇、牢固掌握教学考纲中要求的各个语法项目、通过分析句子结构辨别意群及正确理解结构复杂的长句均是做好阅读理解的要素。 2、弄清原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，切实提高实际解决问题的能力。 正确处理原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能较容易地把握文章的主旨大意、结构脉络、作者的语气态度，人物的性格特征、事情的来龙去脉，使顺利解题水到渠成。 3、注意积累生活素材及英语国家的文化背景、人情风俗、生活方式知识。 当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化，内容贴近生活，蕴涵着丰富的世界各国文化背景知识，具有强烈的时代感和交际性，常常从不同侧面反映了现前人们的思想意识、生活情趣和对人、对自然的态度及与世界的交流，就体裁而言，也涉及到记叙文、应用文、说明文等多种文体。只有通过大量阅读不同题材和体裁的短文，才能不断增强快速捕捉、掌握信息的准确度，也能提高面对较长篇幅阅读材料的心理承受能力。 4、重视培养正确的阅读习惯，加强锻炼跳读、略读、扫读等阅读技巧。 比较好的阅读理解方法是：初读文章——看题目——查读文章找依据——初定答案——三看文章找细节——推敲答案——四读文章——终定答案，其中综合了略读、跳读和查读等阅读技巧。在第一遍阅读时，可用略读或跳读的方式阅读全文，不必注意细节或具体事实，只求对文章有一个总体印象，了解中心思想和作者的基本观点，记住文中的信息方位。 接着，浏览题目再读文章，可以带着题目有的放矢地在文中圈圈划划、做标记，查找解答题目的依据，避免毫无目的地通读文章，许多局部性题目都可以通过原文中的一两句话直接找到答案。第三、第四次阅读主要是定度答案。 5、若是做问答题时，先须把握全文整体意思，弄清文中的人物、发生的事件、时间、地点、原因、前后逻辑关系及过程，然后再落笔定答案，有些文章的最后一题是开放性题目，只要言之有理，都能得分。此外，在书写答案时，还要注意题目要求的限制(如：最多不超过5个词)，也须正确书写单词的大小写、名词的单复数、动词的人称、时态、语态等。 阅读理解在英语中是尤其重要的，这类题型在考试中占据的地位也越来越高。想要考好英语，这方面必须下苦工。
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高二物理的学习方法 [高中物理]
发表于：2012-10-12 阅读：55次
高二物理的学习方法 及时完成学习任务 进入高二,同学们应该适时调整学习时间,要注意当天的学习任务要当天完成,不能留下问题,免得积少成多,问题越多,学习压力越大,这样会影响到学好物理的信心。 总的来说,高中物理知识体系严密而完整,知识的系统性较强。因此,应注重掌握系统的知识、培养研究问题的方法。 重视实验,勤于实验 电学实验是高中物理的难点,也是高考常考的内容,因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验,并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是有很大的帮助。 听讲与自学相结合 较之高一,高二的教学内容多,课堂容量大,同学们一定要注意听教师的讲解,跟上教师的思路。上课认真听,是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积极思考,不断地给自己提出问题,再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率,必须在课前进行预习,预习时要注意新旧知识的联系,把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中,迅速掌握新知识,顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解,又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之,同学们的自学能力也会有很大的提高。 定期复习总结 在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复,而是升华提高的过程。一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习,明确每章知识的主干线,掌握其知识结构,使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系,建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识,又学到了方法,提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多,多数需要理解。通过系统有效的复习,就会发现,厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类,找出对应的解决方法,尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。 化学】掌握“七会”很关键 各个章节的重点要心中有数 高二化学第二章《化学平衡》及第三章《电离平衡》是高中化学重要的基础理论知识,也是本学年学习的重点与难点,教材理论性强,抽象难懂。学好这两章才能更好地培养自己分析能力和解决问题的能力,体会学习化学理论的重要性,更好地运用化学理论理解掌握中学化学知识,并解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题。第五章至第八章是有机化学部分,有机化学对国民经济和人民生活水平的提高都起着极为重要的作用,学好这部分知识有利于在现代社会中更好地生存,并更好地学习与化学有关的其他自然科学(如生物)基础知识。有机化合物虽然种类多,但规律性也多,要善于总结归纳才能更好地学好有机化学。 另外,要学好高二化学,需“七会”。 学会掌握“七会” 学会自学教材。学会自学才能主动地接受书本知识,而预习则是学会自学的必要步骤。 学会听课。听化学课应全神贯注,做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到,关键是心到,即开动脑筋,积极思维,想懂所学内容。 学会阅读。可运用“五字”阅读法,即“读、想、问、写、记”。 学会比较归纳。可使陌生的事物熟悉化,从而实现对新知识的掌握。如学习第一章氮族元素时,可根据它们原子结构相同点与不同点,推出它们性质上有相似之处也有递变规律,并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳,既有利于理解新知识,又巩固了对旧知识的掌握。 学会质疑。即追问为什么,用挑剔的眼光来看待已有的事物,达到对化学事实的深层理解。要善于质疑、发现问题,必须学会对事物进行全面的观察,并在此基础上进行分析、比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题,或“善于对比”才能发现问题,并“穷追不舍”、“刨根究底”。 学会记忆。大家都知道化学属于理科,但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点:内容多、知识碎,大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质,记住几个常用的解题方法和基本的实验操作,然后经过一定的训练,将所记的知识融会贯通,最后形成能力。 同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。研究课本与做题的精力分配具体来说,可以是4比6甚至3比7。
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学习物理的五经验 [高中物理]
发表于：2012-10-12 阅读：47次
物理学科是很抽象的，那么我们就要善于去培养物理思维。多观察多做实验。比如： 1.观察生活 物理研究物体的运动规律，很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现，丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。比如，你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭经验积累起的直觉。 2.模型归类 做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。 3.解题规范 高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。 4.知识分层 通常进入高三后，老师一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。比如，力学知识从基础到最高级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的知识越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的知识。这也提醒我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。 5.大胆猜想 物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像提供的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。 物理，虽然抽象，却也真实。这就需要同学们的深入体会了。
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初中英语：讲究阅读方法 [初中英语]
发表于：2012-10-11 阅读：41次
任意一篇文章通常是围绕一个中心展开并且由段落组成的；段落之间有着内在的紧密联系，而表达段落主题的句子叫主题句，通常置于段落的开头，有时在段落末尾和中间；其它的句子是用来说明和阐述主题句的；若把一个个主题句加以整理，你能悟出其中心思想，同时还可以回避、排除个别生词、难句（等困难信号）所带来的干扰，但也有一些文章的中心思想常贯穿在全文中，因而要综观全文，对全文有一个透彻的理解才行。 如： My friend Matt and I arrived at the Activity Centre on Friday evening. The accommodation wasn't wonderful, but we had everything we needed （beds, blankets, food ）， and we were pleased to be out of the city and in the fresh air. On Saturday morning we met the other ten members of our group. Cameron had come along with two friends, Kevin and Simon, while sisters Carole and Lynn had come with Amanda. There were some other members I didn't know. We had come from different places and none of us knew the area. We knew we were going to spend the weekend outdoors, but none of us was sure exactly how. Half of us spent the morning caving while the others went rock-climbing and then we changed at lunchtime. Matt and I went to the caves （岩洞） first. Climbing out was harder than going in, but after a good deal of pushing, we were out at last. Though we were covered with mud, we were pleased and excited by what we'd done. This passage mainly talks about ______________. A. the writer's friends at the Activity Center B. the writer's experience at the Activity Center C. outdoor sports at the Activity Center D. how to go rock-climbing and caving [参考答案B] 上述这段短文的中心是说明“the writer's experience at the Activity Center.”。作者以及作者的朋友，还有组上的其他一些成员一起在活动中心度周末的一些活动以及感受。 二、掌握具体事实和重要细节 阅读文章时，要求学生养成辨认和记忆具体事实、重要细节的习惯。因为具体事实、重要细节是主题句的扩展、补充、说明或例证，是用来支持和说明中心思想的，而且是阅读理解测试的重要组成部分。 如：If someone asks me: “Do you like music?” I'm sure I will answer him or her: “Of course, I do.” because I think music is an important part of our lives. Different people have different ideas about music. For me, I like rock music because it's so exciting. And my favorite rock band, the “Foxy Ladies” （酷妹） is one of the most famous rock bands in the world. I also like pop music. My classmate LiLan loves dance music, because she enjoys dancing. My best friend, Jane, likes jazz music （爵士乐）。 She thinks jazz is really cool. “I like dance music and rock very much.” says my brother, “because they are amazing.” But my mother thinks rock is boring. “I like some relaxing （轻松的） music,” she says. That's why she likes country music, I think. ①The writer likes music because he thinks ____________. A. it's an exciting part of our lives B. it's an amazing part of our lives C. it's an important part of our lives ②What kind of music does the writer like? A. Rock and pop music. B. Rock and dance music. C. Jazz and country music. ③Who likes dancing? A. The writer. B. Li Lan. C. Jane. ④The writer's mother thinks that country music is __________. A. amazing B. boring C. relaxing ⑤ How many people's ideas about music are talked about in this passage （短文）？ A. 4. B. 5. C. 6. 这是几道重要事实和细节的辨认题，全是围绕短文的主题句“Different people have different ideas about music”来展开说明的，起补充举例作用。答案分别为 ① C ② A ③ B ④ C ⑤ B。 三、运用构词法、语境线索等帮助来推测关键词义 在阅读文章的过程中，常常会遇到一些生词，如果不懂得这些词义就会妨碍理解，但大部分生词的词义是可以根据上下文，结合构词法、借助文章中的语境线索帮助在理解基础上猜测其词义，这有助于加快阅读速度，提高阅读理解能力。如： Water is all around us. Water is in the ocean. Water is in the lakes and rivers. Water is in the air. There is more water than land on the earth. All living things must have it. We must have it, too. We cannot live without drinking water. Sometimes, we do not have all the water that we need. The land will dry up without water. Sometimes, there can be too much water in the land. If it rains very, very hard, the rain water will run down the hill. It takes some of the land with it when it runs down the hills. It is called erosion when the water takes the land away. “Erosion” in the passage means ____________. A. 地震 B. 雪崩 C. 侵蚀 D. 霜冻 根据前面的语句If it rains very, very hard, the rain water will run down the hills. It takes some of the land with it when it runs down the hills.解释可以推知erosion是一种自然地理现象，即“侵蚀”，答案为C。
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初中英语阅读：训练阅读速度 [初中英语]
发表于：2012-10-11 阅读：17次
在阅读中，我们或多或少会碰到一些生词和不熟悉的短语，这些生词和短语会妨碍我们对文章中心的理解，但我们总是查阅词典也会影响阅读的速度。为了不查词典又能破解生词词义，并理解好文章的中心，要求考生根据构词法判断词义。如：This material is unreadable.中 unreadable是生词。 学生可以根据词根 read ，知道 un和 able分别为前缀和后缀，那么 unreadable的意义就不难猜测了；还可以培养学生根据生词与上下文的关系来猜测其意义。生词所在的句子、段落会提供很多的暗示和线索，依据这些暗示和线索就可以理解生词的词义了。如：同义词反义词线索；解释性线索；例证性线索；标点符号线索等。 如： A. The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year. 定语从句中的 looks after sheep 就解释了 herdsman的词义为“牧人”。 B. Like her younger sister who is gregarious, Alice also likes to make friends.句首的 like（像）这个语境线索说明：句中的gregarious与 likes to make friends意义相近。 通过这些方式可以帮助学生加快阅读速度，进一步提高阅读正确率。
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