记得:我看过这样一篇文章,孩子是脚，教育是鞋。鞋合不合适，只有脚说了算，再完美的鞋，如果不合脚，穿上也会不舒服的。教育又何尝不是呢？我们绞尽脑汁去设计了一节自认为很完美的课，可是却忽略了学生这一因素，一双不合脚的鞋能是好鞋吗？再贵也没用.合适的,才是最好的.

    一位著名的教育家曾看见一位小女孩在花园里捧腹大笑。她的周围天竺葵美丽的花儿在阳光下生辉，美的令人心醉。是不是认为，小女孩是因为花儿而高兴？这位教育家也是如此认为。但当他走过去才发现，女孩并没有看花，而是在看砖缝中一只小的几乎看不见的虫子。你认为美丽的东西，却未必在孩子的眼中；你认为合理的推测并非是孩子们真实的想法，因为你没有站在孩子的角度去看问题。把这些孩子们不喜欢，不理解的想法强加于他们，他们怎能不厌烦？

          从天性来说，孩子生来就是探索者，有着强烈的探究和学习欲望，好奇心驱使他一次又一次地尝试，不怕困难、不怕失败，直到掌握为止。正像孩子学走路，绝不因畏惧摔跤而放弃。这比很多成年人面对困难时的态度要强得多。孩子往往喜欢自己动手做事，在做的过程中寻找答案，并把新的信息储藏在大脑中。这些信息储存得越多，他将来的智力水平就会越高、学习新的技能就会越快。家长或老师如果没有充分利用孩子喜欢探索的特点，在他玩耍时限制过多，那么孩子就不会从游戏中得到足够的刺激，从而丧失学习的兴趣，做事会变得没有耐心，注意力不集中，容易烦躁。

           所以，请让你的鞋去合适孩子们的脚，合适的,才是最好的,而不能本末倒置。