从事高中数学教学十多年，送过多届高三毕业生，多次荣获各种奖励与荣誉证书，中教一级教师职称。善于高中数学落后生的辅导，对数学学习困难学生的学习表现与心理特点有多年的研究，有成熟的教法与教案，迄今发表教学研究论文十多篇，其中被人大复印资料收录一篇。对困难学生的辅导立足于从心理学的方法帮学生记住知识、公式、方法，重新构建知识网络，积累经验，减低难度。 对于中等偏上的学生（附中、实验、一中110分以上水平）拔尖提高的辅导立足于系统的梳理各种难点、方法、经验，培养包括估计、猜想、评价、反思、合理意识等数学素养和应试