别开生面的美术课

                                         美术学院；林志峰

10月26日，随着上课铃声我开始了我教师生涯中的又一堂课。到周陵初级中学实习以来，我听过很多节课，也上过很多节课，但有时往往会陷入迷茫，不知所措，仅凭课后反思似乎是不够的，别人的提议往往会是一种很好的提升方法。经过一个月的教学实践，我始终努力改变自己，偶尔也会有少许满意，而这节课是我教学当中最满意的一堂课，我为此高兴。主要有几方面使我感动。

1；课前，我认真备课，想了又想课堂的每一环节该如何面对，课件制作尽量使用能吸引学生的素材，调动其自主学习兴趣。

2；课堂，学生们的举动出乎我的想象，听的非常认真，几乎没有调皮捣蛋，开小差的学生，从讲解画像石（砖）的历史背景，艺术风格及其每一块画像石（砖）的内容分析，我采用了与历史有效结合的教学方法，学生们都听的十分认真，此时我明白对一些很不重视美术的学校，就美术课的教学采用综合教学时很有效的教学方法，效果也是很不错的，而且这样更能启发学生的自主学习性，能充分调动学生的学生兴趣，能更好的培养学生的审美意识。

 另外在很轻松的教学过程中讲解并示范教会了学生们怎样制作拓片的。在不重视美术教育的学校美术课本来就是形式，但此次我带着好多制作工具去上课，学生看到就很好奇，于是乎！学生们更想明白每件工具的用途，就这样很轻松就让学生们学会了拓片的制作。

3；课后，作为美术教育是很重要的一个学科，既能培养学生的思维能力，动手能力，创造能力和审美能力，又能培养感知能力，欣赏能力，增强自主学习，合作学习的意识，对学生自身的发展大有好处。我想美术教学应十分重视，加上美术课堂本身是一个很有气氛的课堂，让学生们放松，在格外轻松的气氛中达到预期的目的，何乐而不为。

轻松的课堂，和学生的交流互动，使得我很快乐，学生们也快乐，何乐而不为。想想美术课甚是有趣，相信自我，有趣的课我会将它上的更加有趣，相信我能行……

2012年10月27日星期六