找出软肋，让弱项变强项 从2012年的2月到5月底，一中的杨玲同学来到我这儿学习英语， 刚来时，她分析自己英语学习上的软肋是作文和语法：每一次满分25分的作文都至少会失分12分左右，而自己英语语法的学习完全不得要领。在得知这一情况后，我一边系统地为他讲解语法知识，一边为她整理构建作文写作框... [查看详细]
|
||||||
2012年教授的高三学生，英语基础都不太理想，有几个几乎为零基础。能及格的学生凤毛麟角，还有的成绩在50到60左右。不少学生感到英语特别难，对英语学习缺乏兴趣。在深入了解学生学习情况后，对学情进行了认真分析，以便在日常教学中认真落实因材施教和因人施教的教学方法。 在2012年1月21日... [查看详细]
|
||||||
