孩子来自南京一中，自高二选理科分班后，因为理科生班级的数学基础都不错，想有优势并不容易，目前南京各个重点高中的作业量都大，学校集体补课也很频繁，如果没有正确的学习方法和好的解题习惯，很容易在题海中不能脱颖而出。鉴于此，我对其进行如是的补习： ①归类题型，拓展高考考纲，明确对考点的优势与所存在的盲点；... [查看详细]
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家长点评： 老师很负责，很满意.... 案例内容： 李航同学,南师附中实验班高三学生,四月的时候已经到了高考的冲刺时间,之前参加过校外各种辅导课程，多数都是做练习讲练习，机械性的训练为主，没有真正意义上的针对性专题复习，高三从一轮复习到现在的题量其实已经很多了，但是很多考点的挖掘并不够透彻、不够扎实 ，以至于其在自我复习过程中有很大的阻力，在几次模拟... [查看详细]
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家长点评： 小孩基础很好，主要方向培优。王老师在教学过程中注重渗... 案例内容： 陈章轩同学的数学基础很好，考试成绩均处于班级上游，但在解题的严密性上有欠缺，综合问题的解题思路需要提高。解题习惯上也出现如下症状：①题目看错，难题会做，②简单送分题做错，思路正确但计算出错、抄错导致丢分或算不下去。经过仔细交流，我每次指导孩子做题的时候，一定要他先看完再写，不要看的过程就马上产生解题... [查看详细]
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沈**然同学是金陵中学的一名高三学生，三月份接手的时候，这个学生考试大约是60多分，学生的基础很薄弱，知识盲点很多，解大题更没思路，想复习也没有信心，在与孩子家长深刻了解和判断之后，从近十年高考数学试题的省均分和根据孩子自己考试答题纸的得分情况，点对点分析，帮孩子树立拿分的信心，给他确定了一个这样的... [查看详细]
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