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何为学习方法?该如何找到适合自己的学习方法?
发表于：2014-12-24阅读：106次
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常青藤家教网提示：学习习惯、考试技巧、学习能动性、兴趣培养、天赋异禀……在众多关于能够帮助学生提高学习成绩的词组中,相信“学习方法”定能被更多的教育专家、学者以及一线的师生所提及。何为学习方法?该如何找到适合自己的学习方法?如何复制好的学习方法? 不同年级段 学习方法的侧重点 ◆小学 引导兴趣 培养习惯 开发潜能 ◆初一高一 巩固基础 熟练技巧 综合提高 ◆初二高二 梳理归纳 查缺补漏 同步超前 ◆初三高三 强化主干 突出重点 精讲考点 学习方法的表述 一、是通过“教学”实践，总结出的快速掌握(记忆、背诵、理解、运用、综合、归纳、拓展等)知识的方法; 二、是运用好学习方法可以大大地提高学习效率; 三、是学习方法没有统一规定，但经验者总结出的好方法具有高复制性; 四、是学习“学习方法”比“学习”本身更简单。 好方法从利用时间开始 1： 抓住在校学习机会，学习应该变得更积极主动 2： 学习流程的安排应该细化到每一天，有效提高学习效率 3： 注重学习质量和科目数量的有机结合，应该合理规划学习时间比配任务 4： 课余时间增多的情况下，学生应该进行学科的拓展训练和课外知识的汲取 学习方法经典荟萃 ◆语文：百科之母，积累是关键;理解运用是突破口。 ◆英语：知识体系(语法、短语、句型、时态等)大框架、巧妙记忆忘不掉、听说读写练一练、错题对题是一家 ◆文科综合：回归教材必要大、平时考题理解透、课外延伸紧结合、思路才能定出路 ◆数学：“穿针引线”的过程就是好方法：知识点的掌握就是一根好针、能联系会拓展巧运用就是一根好线、多练题扩思路勤总结就能将“针线”连接好绣出满意的答卷 学生该如何落实学习方法 首先：十分清楚自身的学习水平，试图总结出自己知道的好学习方法坚持运用;其次：多同老师同学沟通，打开学习思路;再次：寻求专业老师帮助，辅助建立属于自己的学习方法个性化体系;第四：学习方法的监测和实效评估 看看自己孩子 成绩不好的原因 一、学习水平不高：主要表现为记忆、理解、运用三者不到位;大部分学生是缺乏学习监督而养成不良的习惯，家长需要为孩子找到“校外班主任”管理学习方方面面。 二、非智力因素：孩子的主观能动性、学习习惯、技巧、动机、兴趣、刻苦努博彩通力程度等;教育家说“没有教不好的孩子”，学生的进步除自身努力外更多的靠我们教育工作者如何塑造，在京翰我们认为每个孩子都是学习的“好苗子”。 三、老师的教学方式及水平：信其师言其道，只有适合的才是最好的;每个学生都有个体差异，师资的匹配一定要具有个性化，采取最具效率的一对一授课方式。 四、智力因素：学生的记忆能力、综合能力、想象力等;额外的训练足以帮助学生有计划地提高学习智力因素。
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