学生比较内向，不怎么爱说话，数学基础非常薄弱，没有良好的学习方法，学习效率非常低，做作业速度很慢。我知道其弱点之后，同他进行了几次针对性谈话，针对其薄弱的方面仔细讲解，学生课后也很努力。每次都把我交给的作业按时完成。 除了平常的上课之外，我还进行作业督促检查及学科答疑，对于学生进行日跟进日反馈及日总...
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该学员基础知识不扎实，成绩忽上忽下，主要是学习兴趣不足，没有良好的学习方法，粗心马虎，压力较大，不仔细审题，学习习惯很不佳，没有计划性，学习态度懒散，学习的主动性也不高，任务式的学习，意志力较为薄弱，导致学习效率低，复习与巩固不够。 补习期间，我对该生的学习心态进行了调整，同时调动学生积极良好的... [查看详细]
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唐有琼是一个比较内向的学生，自主能力比较差，数理逻辑思维能力欠佳，学科的综合运用能力不足，思路不够开阔，无学习方法,学习效率低.虽然能按时交作业，但是完全不能按照自己的学习计划学习。 根据学生情况我为其制定了一些方案： 1.加强难度题型上知识点的综合能力 2.对其讲解一些感兴趣的知识 ... [查看详细]
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