议论文开头与结尾

开头三法

好的开头是成功的一半。古人讲究凤头、猪肚、豹尾，所谓凤头，就是开头要精致。

1. 设问排比式

   
   

       围绕文题，先巧妙设问，然后以精彩的排比句作答，最后段尾引出文章的中心。这种开头的好处在于：

   
   

1. 围绕话题设问，开门见山，易于阅卷老师把握文章内容和中心。

   
   



2. 设置疑问，引起读者（阅卷老师）的注意，老师有耐心看，不至于把好作文给埋没了。

   
   



3. 精彩的排比句作答，让阅卷老师一下子被你优美的文采所吸引，给阅卷老师留下了良好的第一印象，这为作文高分又多了一层保障。

   
   



4. 开篇便提出文章的中心。只要中心明确，没有离题，及格不成问题。

   
   

   模式一：你可曾思考过：     是什么？（某人说：）     是     ；

   
   

   （某人说：）     是     ；（某人说：）     是      ；而我认为      就是     。

   
   

   模式二：你可曾思考过：      是什么？      ，这是       ；     ，这是      ；       ，这还是      。我认为        就是        。

   
   

   开头示例：1、生命的颜色

   
   

   开头：你可曾思考过：生命的颜色是什么？哥伦布说：“生命的颜色是蓝色，我一生都与大海相伴。”海伦凯勒说：“生命的颜色是黑色，我在黑暗中勇敢地生活。”袁隆平说：“生命的颜色是绿色，绿色是希望。”而我说生命的颜色应该是红色，有理想、有作为的生命就是红色。

   
   

1. 母爱

   
   

   开头：你可曾思考过：母爱是什么？母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是无助时慈祥的微笑。"我认为：生活中处处闪耀着母爱的光辉。

   
   



2. 幸福

   
   

   开头：你可曾思考过：幸福是什么？从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；独坐一隅，凝神遐思，那就是幸福。我认为：幸福，时时刻刻围绕在你我的身旁，关键是我们要善于从日常生活中发现幸福、体会幸福。

   
   



3. 宽容

   
   

   开头：你可曾思考过：宽容是什么？天空收容每一片云彩，不论其美丑，这是宽容；大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，这是宽容；海洋接纳每一条河流，不论其大小，这还是宽容。我认为：宽容就是一种广阔的胸怀，是一种美德。

   
   



4. 财富

   
   

   开头一：你可曾思考过：财富是什么？鲁迅说“人生得一知己足矣”，友谊便是一种财富；孔子说“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间就是一种财富；庄子说“吾生也有涯，而知也无涯”，知识是一种财富。而我认为：“少壮不努力，老大徒伤悲”，青春是一笔财富，我们每个人读应该珍惜。

   
   

   开头二：你可曾思考过：财富是什么？老师说：“知识就是财富”；银行家说：“金钱就是财富”；医生说：“健康就是财富。”而我认为：青春是一笔稍纵即逝的财富，我们每个人都应该珍惜。

   
   



5. 《答案》

   
   

   开头：如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞，杂花生树;白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”;苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”;李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”;杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对每个人来说，答案只有一个，那么哪个才是你心中的答案呢？于是，我开始寻访春天的答案。

   
   

1. 比兴排比式

   
   

       通俗地讲，比就是譬喻，“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。比兴式开头，就是用比兴手法，先说别的事物，来引出作文的中心。这是古人的发明，例如《关雎》的开头“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”用雎鸠比作爱情中的“淑女”和“君子”，并由雎鸠引出君子对淑女的追求；再如《孟子》中的《鱼我所欲也》的开头：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”由“舍鱼而取熊掌者也”文章中心“二者不可得兼，舍生而取义者也”其作用有二：一是深入浅出，通俗易懂；二是形象生动，吸引读者。

   
   

   例如

   
   

1. 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

   
   



2. 盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。

   
   



3. 大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。生命的意义在于勇于面对挫折。

   
   



4. 蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。（主旨鲜明，能感染读者。）

   
   



5. 花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。

   
   



6. 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

   
   



7. 一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

   
   



8. 漆黑的夜晚因璀璨的繁星而精彩；光秃秃的大山因翠绿的树林而精彩；凄凉的沙漠因甘甜的雨水而精彩，棕色的大树因嫩绿的树叶而精彩；那么生活因什么而精彩呢？

   
   



9. 风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？

   
   



10. 如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝桠间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。（《给自己一方天空》）

    
    

1. 引用解说式

   
   

       引用式开头，就是通过引用名言、格言、俗语、谚语、警句、诗词，通过诠释名言名录而引出论点。名言名录大多是具有警策性的句子，言简意赅，意味深远。如果引用名言开头，就可以直接提出中心论点了。如河南优秀作文《小议“出人意料与情理之中”》中的开头：

   
   

   冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初的芽儿却浸泡了生命的血雨，洒满了奋斗的泪泉。”也许花开得艳丽迷人，会出乎人们的意料，然而当你看到花儿所付出的牺牲后，你便会觉得一切尽在情理之中。

   
   

   开头引出冰心的诗句分析引出文章的中心论点，直接点明观点，这样的开头掷地有声，富有说服力。

   
   

   如林家箴《说勤》开头先引用俗语、名言，接着提出中心论点：“俗话说：‘一勤天下无难事。’唐代文学家韩愈说：‘业精于勤。’学业的精深造诣来源于勤。”又如《事事关心》，开头引用对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”然后谈对联出处，解释上下联，评论东林党的治学态度，再引出论点。《美丽的离别》开头：“‘剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头’，这是李后主的感悟；‘莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，’这是李清照的感受；‘轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩’，这是徐志摩的不舍；‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全’，这又是苏东坡的坦荡……”

   
   

   如：鲁迅先生说：“满足是向上的车轮。”的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名言。(《不满足是向上的车轮》)文章开头所引用的鲁迅名言是全文的中心论点，贴题，集中，统领全文内容。

   
   

   或者把与话题相关的一些格言、名言佳句拿出来，在几句反映相同内容的名言佳句基础上得出结论。

   
   

   如：吴晓林的一篇文章《兴趣是进入知识殿堂的钥匙》

   
   

   开头是这样的：我国古代伟大的教育家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”由此可见，兴趣是求知获益的先导，是同学学习的动力学，是打开知识宝库的金钥匙。

   
   

   以两位大教育家的名言来导入兴趣的重要性，以由此可见得出结论，干脆、利落。

   
   

   这种开头方法适合于善于归纳的学生！

   
   

   引用式开头，可以引用一句名言，也可以引用组成排比的句式。请欣赏佳作《魅力的星空》是如何运用引用式开头提出中心论点的。

   
   

   议论文的结尾四法

   
   

      “编筐编篓，重在收口”。结尾是一篇文章内容发展的必然结果。那么，如何使一篇议论文的结尾能够收得自然得体，恰到好处呢？

   
   

   其一，运用类比，结尾扣题（同开头法）

   
   

1. 鸟儿脱毛才能飞的更高更远；人类自我更新才能进步、发展，朋友，愿你在更新中发展，脱去旧羽，插上理想和时代的新翅，去奋飞。《脱羽小议》

   
   



2. 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

   
   

   其二，总结全文，再现论点。

   
   

   在结尾常见字眼有“总之”“总而言之”“因此”等表示结束：

   
   

1. 归根结底，读书还是靠自己，要靠自己下苦功，要靠自己去摸索和创造，我这样说并不是说老师不要了，或不重要。《读书主要靠自己》

   
   



2. 可见，只有充分发挥内因的作用，个人才能进步，集体才能发展，国家才能富强。《内因的作用不可忽视》

   
   



3. 总之，无论家庭还是学校，都应正确对待男女同学间的正常交往，遇事冷静处理，切忌小题大作。《小题切勿大作》

   
   



4. 综上所述，自强自立在个人成长和成材方面是非常重要的。雏鹰经过风和雨的洗礼，终究能成为一只展翅翱翔的雄鹰，靠的是自强自立的信念。――《说“自强“》

   
   

   其三，联系实际，发出呼号召。

   
   

   此类结尾可用“愿”字领起自己的希望的内容，也可用“让我们”、“请大家”等向某一群体发出呼吁，引起读者对所论述问题的重视。如：

   
   

1. 愿我们的社会在爱心和奉献里温暖亲密得就像一个“大家庭”，每个“我”都在这个大家庭里自由自在地幸福成长、生活、歌唱……《论小与大的关系》

   
   



2. 让我们一起来学习他们，努力，努力，再努力，去迎接新的挑战，夺取成功！《说“毅力”》

   
   



3. 朋友，记住这句话：“你是这茫茫宇宙中的唯一。”无论你是乐观者还是乐观者，它会教会你如何看待你自己，如何看待你昨天、今天和明天人生道路上的成功失败、快乐痛苦。《你是宇宙中的一员》

   
   



4. 透过镜子来看自己，掌握一种真正的人生智慧，于是这个世界不再是单一的存在。我们学会了在逆境中重拾自信，学会了在顺境中树立更高的目标，学会了随时随地正确地看待自己，从而更好地把握自己。《透过镜子看自己》

   
   



5. 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）

   
   



6. 崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，“第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材”。《创新—个性的凸现》

   
   

   其四，妙用修辞，尽显文采飞扬（同开头）

   
   

       修辞手法各有千秋。如果想使观点更有说服力，引用名言警句则可提升你的表达分量；如果你的文章语言华美，生动的比喻会使文章读起来如诗如画；如果文章风格气势磅礴，不妨使用排比、反问和反复，显得铿锵有力；如：

   
   

1. 高尔基曾说过：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要我们勤奋不懈，勇于探求，那就会使自己变得聪明起来，就能在事业上取得巨大的成就。愿我们每一个人都能体会到“勤”的深刻含义，做一个勤奋者。《说“勤”》

   
   



2. 世界因思考而清晰，人生因思考而从容，生活因思考而精彩！让我们都学会思考吧！《生活因思考而精彩》

   
   

   3、有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。《执著》