和大多数同龄人一样，我从初二的时候开始正式接触物理这门学科。记得我的第一位物理启蒙老师是一位刚大学毕业的女老师。很庆幸我遇到了她那样的一位极富激情的优秀的老师。每次上课，她都会绘声绘色的给我们讲解每一个知识点，将枯燥无味的知识点讲的十分有趣。就这样，在她的带领下，我们班的物理成绩一直在年级名列前茅，而我的物理成绩也在班级名列前茅并当选为物理课代表。我坚信兴趣是最好的老师，而兴趣又是可以培养的。经过这么多年的物理学习，我有一点个人的感受。这些感受不见得十分新颖，但对于我来说，正是这些经验感受才使物理一直都能成为我的优势学科。

   首先一点，也是我想重点讲的是对物理基础知识的透彻理解。不管哪一门功课，老师都会强调基础知识的重要性，大伙听得耳朵都要起茧了，但真正能做到老师的要求的就没那么多了。就物理而言，基础知识同样十分重要，物理中的基础知识指的是各种物理概念和物理定理。比如安培定理、欧姆定理、楞次定理等等。概念和定理是解决一切物理问题的基础。基础的牢固与否绝不是看能不能熟练的背诵那几段文字而已，更重要的是看对概念和定理的深刻解析。就拿最简单的欧姆定律来说吧，在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻阻值成反比，这就是欧姆定律，基本公式是I=U/R。这个公式很简单，就三个要素，U、I、R，但要真正理解这个定律，就要理解这三者的因果关系，因为电阻两端有电压才会产生电流，这样就可以知道有电压不一定有电流，有电流就一定要电压的结论，这是很多选择判断题经常的考点。还有很多类似的例子我就不一一列举了。

其实，我想说的是对公式的理解记忆。学过物理的同学都知道，物理解题时会用到各种各样的公式，很多同学都会准备一个小本子，上面抄满了密密麻麻的公式，一有时间就像背单词一样背那些物理公式。但大多数同学都只是单纯的死记硬背，一旦真遇到问题的时候就不能具体问题具体应用了。我曾经教过一个高中二年级的女学员，她对各种公式可谓是倒背如流，但物理成绩却不是很理想。她很苦恼，觉得自己付出那么多时间去背公式最后却得不到很好的回报。她就是犯了死记硬背的毛病，没能真正理解各公式的内在含义和应用范围。其实，每个复杂的物理公式都是由一个或几个最基本的物理公式推导而来的。应该熟悉的是每一步具体的推导过程，推导的过程其实是综合熟悉各个知识点的过程。

    最后，要养成动态和整体/局部的思维过程。物理和数学的一个很大的不同就是物理是一个动态的过程，每一个物理题都可以看成一个小故事，有起因、经过、结果、参加对象。例如高中物理中的碰撞问题，两小车迎面碰撞后挂在一起朝一个方向运动。整个过程就可以分成三部分：碰撞前、碰撞过程和碰撞后。思考的时候可以在脑海里模拟整个过程。还有整体和局部的思维方式也是物理解题过程中常用到的一个方法。当做题时从一个切入点解题时遇到了障碍，那么尝试着跳出来，从整体上重新把握该题，可能会有不一样的发现。还是以上面那个小车碰撞为例，局部思考就是分别以两小车位对象进行研究，整体思考就是以两个小车为一个整体就行研究。