在去年的时间里，我辅导的一位小学学生，英语及数学成绩都不理想，家长很着急，学生更是无奈，而对于小学的学生，我总结出规律，小学学生学习成绩差无非是对学习不感兴趣导致其厌学的状况，而针对我的学生的状况，我对他提出几点要求 1:背单词.长久的来说,你每天能背20个单词.就可以保证你以后英语很牛 2:多... [查看详细]
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我是在大一带高中化学的，当时教的是一名不求上进，基础很差的学生，经过一年的补习，孩子的成绩有了明显的提高，第一学期时，他还是沉迷于电脑游戏，不爱学习，对化学更是一窍不通，我把他当做一个化学基础为“0”的学生进行辅导，耐心给他把每个知识点重复一遍又一遍，我也知道他课后不会把很多时间放在学习化学上，因而... [查看详细]
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该生是一名做事十分马虎粗心大意的学生，有骨气但也非常高傲，做题时坚持自己是对的，不虚心听取家教的解释，对待这位学生，我采取严厉的态度，让他尝试到错误给他带来的后果及严重的代价，而每一位学生在受创后心里的打击非常大！这时就更需要家教老师的鼓励，细心教学，根据孩子的心里特点和对不同题型的反应速度，进行教...
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学生是个即将升初三的孩子，偏科较为严重，许多老师家教都拿他没辙，可能是我喜欢和孩子谈心的原因吧！前两次代课我并没有给他全部讲知识点，而是边讲边聊天，慢慢地，通过前两次课堂的交流，我知道他的偏科原因出在哪里，对症下药，培养他对学习的兴趣，而我也发现了他在课后不喜欢看书背书，我就改变战略，把讲授知识点的... [查看详细]
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本人在去年三月时为高新一中一名高三学生授课，授课时间为三个月，直至孩子高考，在授课前，孩子的化学成绩一直是班上的倒数，是孩子高考的门槛，而凭借我一年多的经验，曾为多个学生授课的经验，我采取抓住方法，不死记硬背，灵活运用的方法与学生授课，到了最后高考时，学生能举一反三，对于各种题型都能灵活解答，取得了...
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初中知识点掌握不牢固，不爱学英语。在辅导三个月后，学生进步很大，老师跟学生辅导过程中穿插化学其他知识，有趣味性，家长评价：教师知识渊博，能给学生带来学习英语的乐趣。而且，我在辅导过程中抓住了孩子不爱记单词，不爱背书的缺陷，在家教的两个小时中，把该讲的知识点和单词句子让他立马记住，在课堂上完成学习任务...
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