一、重视师生交流

    不断尝试与学生主动交流，利用家教课间，与他们交谈学习和生活中的事情，发现学生都是有个性的人，少了一些严厉的批评，多了一些课后的开导，面对那些聪明而又没有良好学习习惯的学生，给他们更多的关注，课下给予他们更多的鼓励，对于学习基础良好的学生，我会为他们布置一些额外的作业，带动学生的学习积极性，也解决了学生学习中的问题，无形中很多学生认可了你，愿意与你交流，这样的结果为我开展好自己的课堂奠定了良好的基础。

二、真正把握教与学，充分用好教材

    说到教学课堂，我觉得最主要的就是真正把握好教与学，充分利用好教材。学校实施教学。学生课堂上先学习，了解本节课要学习的大概内容，初步提出自己对课堂内容的疑问，这些疑问，对于解释不了的问题，教师利用家教的黄金时间简单明了讲解课堂的重点，难点和疑点，接下来的时间由学生来完成这节课的达标训练，在这个过程中充分利用好教材，初中的物理比较抽象，学生在有些问题的理解上层次不齐，而学习小组的建立补充这个问题的弊端，学生在完成达标训练之后，对于简单易懂的题目，由学生与老师沟通，这样不仅提高了学生的学习主动性和积极性，而且锻炼了学生语言表达能力，对于较难的问题，教师予以讲解，然后将时间留给学生，进行二次讲解，这样做的目的是，能够让学生解决更好地问题。

三、 设计高效的课堂作业

    数学知识的巩固，关键在于练，课堂作业可以及时反馈学生对知识的掌握及形成技能等各种信息。因此，在作业的设计方面，根据学生情况，知识的难易程度，从课本以及其他教学资源上选取适合我们学生的题型。并对学生的作业能及时讲评，这样大大提高了学生的学习效率。