化学是一门基础性、创造性和实用性的学科，是一门研究物质组成、结构性质和变化规律的科学，是研制新物质的科学，是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命科学和空间技术等研究的重要基础。

同时由于化学是一门新开的课程会涉及很多专业知识和元素及分子式等专业符号，在刚开始学习时候同学们会感到很凌乱一时找不到规律可循；同时因为中考将其作为必考科目就会加剧学习难度，从而让人感到“化学是第二门外语”“化学难，难得没法学”。

学习是一个循序渐进的过程，在这个过程中一定到注意自己的学习方法，才能事半功倍。为了能够更多更深的学好化学知识，并在记忆知识的同时提高学习化学的兴趣。下面把一些趣味的教学方法与大家共享。

一、课前预习  预习是基础。预习主要是对知识的准备。具体地讲，就是学生要在老师讲解新课之前，有计划地独立地自学新课的内容。预习有几个重大作用： a、预习可以扫清课堂知识的障碍。这样做就会不局限于老师的讲课速度，超前自学。b、提高听课水平。没有预习的同学，就会处于一种被动的状态，一节课下来，也许只听懂了一部分。长此下去，就会形成恶性循环，越是课前不预习，越听不懂。越听不懂，课后要补习的内容越多，就越没有时间预习 c、可以提高课堂笔记的针对性。如果没有预习，就不得不一边听老师讲课，一边努力地去记录教师的板书。这样就不可能跟上老师的讲课速度，既影响了听课的质量，又不可避免地做了一些无用功。 下面介绍几种课前预习的方法。 a、章略节详法。具体的步骤是：首先粗读这一章的内容，把握整体，然后找出这一章的重点、难点和疑点，理出头绪，想一想每一节的主要内容是什么、对疑点、难点应该如何理解，为什么要这样理解，从另一个角度理解行不行，哪些知识是记忆性的，哪些知识看不明白，等等。这样就为上课时搞清、搞懂、掌握、记忆所学知识打下了坚实的基础。 b、前后相联法。知识是相通的，在我们有教材中，每章中的各节知识都是有联系的，我们在预习某一部分的内容时，看一看或想一想前面所学的内容，然后大略地翻一翻后面要讲的内容，把新旧知识联系起来，由已知知识推测未知知识，从而达到掌握知识的目的。前后相联预习的好处是：一、温故而知新；二、了解知识的内在联系，把教材读活。  c、习题试解法。习题试解法是指在预习完教材之后，马上看一看课后的练习题，然后对照教材进行试解，这样在试解的过程中进一步理解教材。教材后的试题，实际上是教材中的重点、难点，是对教材的理解和运用。通过试解，就能检测出预习的情况，是懂还是不懂。   在预习之后最重要的就是。二、认真听讲，记好记好笔记 a、集中精神听讲，发挥主体作用。 在课堂上只有高度集中注意力，才能跟上老师的思路，抓住知识的重点，在利于对知识的理解和吸收。课堂学习和吃饭是一样的，是别人所无法代替的。要听好课，就必须积极的去参与课堂上的全部的学习活动，而不是当一个旁观者。具体地说，就是要对教师伯每一个提问，都积极去思考，主动地发表自己的看法，认真参加讨论，特别是对实验，更应该去认真观察和参与。b、紧跟老师的思路。  听讲时思想上必须与老师保持一致，听老师是如何对事物进行分析、推理；听老师是用什么方法、技巧去解题的；听老师对问题有哪些提问、解释。只在这样才能把握住听课的重点，不脱离教师讲课的轨道。  c、要以理解为主，边听边记。  听课的主要目的是要听懂老师所讲解的内容。原则上是先听清楚再思考，思考懂了再做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲，应该做到边听边记。  d、要认真记好笔记。记笔记提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。记笔记的类型有：

（1）补充笔记。根据老师讲的内容边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。

（2）实验笔记。把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充，例如，在氧气的实验室制法装置图边上记下老师讲的重点：①药品不能堆积在试管底部，而应平铺在试管底部，记：“是为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出”；②给试管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热，然后集中在药品部位加热？记：“让试管受热均匀，不易破裂”。

（3）改错笔记。习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中的“常规武器”，指导解题思路、规律、技巧和方法的课。在听课时，不要只抄正确答案，关键是要用红笔订正，而且不要擦去自己的错解，以利于与正确答案作对比，找出答错的原因，过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍，看看现在自己是否真正掌握了。这种笔记是在作业或试题空隙处做简明的“眉批”或“注释”。

e、注意课回忆小结。一节课下来，应该做一个课堂回忆小结。想一想老师是怎么引入这堂课的，中间是怎样分析的，最后是如何归纳的，弄清来龙去脉。概括出这节课的知识要点，并将它纳入自己的知识体系，以使自己的知识结构融会贯通。

三、做好作业。听课侧重于对知识的理解，作业侧重于知识的消化与巩固。做作业有几点要注意： 

a、认真审题。做作业最关键的一步就是要审题，如果连题目都审错了的话，那整个作业无疑都是错的。

b、细心做题。做题是表达思路的一个过程。这个过程要求既动脑又动手。平时做题时保证书写的规范，思路正确，表达严密，准确无误，久而久之，就会形成一个良好的习惯，考试时才能按照这个良好的习惯进行。 

c、独立完成作业。做作业的目的是为了巩固、消化课堂上所学到的知识。为了这个目的，就必须要独立做作业，自己思考，自己解决。 

四、认真观察和动手实验

义务教育化学教科书中编入了81个演示实验、10个必做的学生实验和9个学生选做实验，还安排了13个家庭小实验。因此，通过这些演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。

要认真观察每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高。所以，观察要有明确的目的，进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？这就叫做明确观察的目的，目的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细、全面。例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应，氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。

五、复习。复习在学习的过程中起着承前启后的作用把新学到的知识与原有的知识进行系统化、条理化。    下面介绍几种常用的复习方法。 

  a、总结规律法。知识都是有章可循的。在我们的学习中，我们要善于总结，来巩固和加深我们对所学知识的理解。要学会总结规律有一个过程。首先，采用自己认为合适的方法把各个碎片知识理成线、织成网，总结出规律性的东西，拓宽思路。

  b、反复阅读法。在复习的时候，有时会遇到一些重、难点的内容还未掌握，对于这部分的内容，应该反复阅读，直到理解为止。这样既读懂了新的内容，又联系了旧的知识，新旧结合，加强理解。但是值得注意的是：反复阅读并不是形式上的走过场，而是细细咀嚼、消化和吸收 

  c、由厚到薄法。常听到有同学这样说，"越学越多，越多越乱"。产生这个现象的一个重要原因是学习的过程中不善于复习时进行综合和归纳，不善于提取精华。 

那么怎么才能做到由厚到薄呢？这就是要求我们在复习的过程中一定要抓住纲目，这是最基本的学习方法。不管知识有多么的多，千丝万缕，必有主线。依照教材目录吃透每堂课后的小结，就是这样的主线。

六、灵活记忆。九年级化学知识点中需要记忆的超过40%，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。

a、拟人记忆——酒精灯的迟到与早退：

初中化学氢气还原氧化铜的实验中，必须要注意实验的操作顺序，否则的会导致实验失败甚至产生危险。顺序通常为：检查氢气的纯度后，先通氢气，一段时间后再点燃酒精灯加热；实验完成后，先熄灭酒精灯，还要继续通氢气直到试管冷却。在解释原因后学生当然能理解并记忆。为了加深记忆可以利用拟人的方法：酒精灯它不是一个好学生，在氢气还原氧化铜的实验中它迟到早退。

b、巧用成语——气体的收集或洗涤：深入浅出

气体的制备和洗涤在初中教学中也是一个重点。在气体的制取和收集时，我们必须要注意导管的位置。通常是收集的时候导管必须深入到集气瓶的底部，导出气体的时候只应该刚刚露出橡皮塞。我们联系成语中“深入浅出”时，就能够很容易的心领神会了。推广一下，除了气体的收集外，气体的洗涤除杂一般导气管的位置也是如此。

c、谐音联想

(1)、学习空气的成分的时候，讲到稀有气体有氦氖氩氪氙氡等几种气体。氦氖与英语中Hello音相似，氩氪氙与新疆语“亚克西”相似。我们可以用一句话来记忆——Hello，亚克西，懂。

(2)、电解水的实验中，与电源负极相连产生的气体是氢气。许多同学记忆的时候容易混淆。这时我可以联系平时最喜欢的人是谁？有学生回答是爸爸。那么，电解水的时候也不要忘记父亲。然后给学生解释：负氢(父亲)就是与负极相连产生的气体是氢气。在记住负氢的同时也必定正氧，还有产生的两种气体的体积比、质量比等等。

（3）、铁那章讲黑色金属是铁、铬、锰时，可以自己朗诵“铁铬锰，铁铬锰——铁哥们！！”

（4）、酸碱盐的教学中，金属活动顺序是教学的教学中的重点，也是学生记忆的一个难点。大家可以谐音记忆：钾(嫁)钙(给)钠(那)镁(美)铝(女)，锌(新)铁(铁)锡(衣)铅(嫌)氢(轻)，铜(统)汞(共)银(一)铂(百)）金(斤)。解释词义后再连在一起读：嫁给那美女，新铁衣嫌轻，统共一百斤。几遍下来，大家都可以容易记住了。

 

　　以上粗浅地谈了一些学习方法，更具体地、更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西。

祝大家在新生物理化学精品小课堂中收获满满！

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