准初三学生的假期阶段性教学计划

一、学生个性点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）

     ①、学习兴趣和学习态度：由于初二阶段的物理整体上以解释生活中的现象为主，所以学生普遍感觉学习内容简单，对学习的知识不够重视，学习基本维持老师让干什么只干什么的被动状态。

     ②、学习方法和应试能力：由于处于被动的学习状态，大多数准初三学生还没有做好应对中考的准备，缺少良好的学习方法和学习习惯，归纳知识和总结应试经验的能力

③知识掌握和遗漏之处：准初三学生基本对知识的掌握都是零碎的，问提来知道，用起来不熟，没有形成知识结构和忽视知识原理的学习过程，课后小阅读，课本例题及课后习题的重视程度不足。

二、按课程标准达到相应的程度（包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等）

            ①了解2014年陕西中考物理考试题型和考点，明确自己在学习上的不足。

           ②形成已经学习知识的网络结构

           ③掌握解决基本问题的基本思路

           ④学会正确的初三物理学习方法

           ⑤养成良好的初三学生学习习惯

三、拟采用的方法或措施

①指导学生组建章节知识网络的方法

 ②指导学生归纳总结知识点与考点题型的对应关系

 ③训练学生利用物理知识的应试能力

           ④训练学生形成自己高效的学习方法

五、教学目标与课时分配（总课时       ；辅导时间：年  月— 年  月；次/周       ）

          阶 段                  内容                教学目标

（章节、单元、模块）           （包括阶段测验）

 第一模块               压强与浮力         形成章节知识结构

初二物理知识回顾        掌握基本考点、基本题型及基本解题方法

第二模块            简单机械和功    掌握学习基本概念的方法

初三知识学习方法               掌握学习基本规律的方法

                           掌握学习基本实验的方法

                                  机械能和内能

      上课时间：

                               教学方案 二

         上课时间：

                             滑轮组及滑轮组的机械效率中的考点及对应题型讲解

      上课时间：

                               教学方案 二

         上课时间：

     2014河北中考物理解析

11.c 【解析】温度计测量液体温度时不能跟杯壁和杯底接触，天平在测量物体质量时应左物右码。故c对D错

12.C 【解析】暖气片利用的物理属性为导热性好，保险丝选用熔点低的容易熔断。故A,B属性满足要求

13.A 【解析】常见的非晶体有松香、玻璃、沥青，橡胶属于绝缘体。

14.A 【解析】同种电荷相斥异种电荷相吸，定滑轮的特点是不省力但改变力的方向。

15.B  【解析】牛顿创建了经典力学的三定律并发现了万有引力定律。焦耳定律研究的是电流的热效应，阿基米德原理为浮力定律，托里拆利测出了大气压强。故选B。

16.A 【解析】不同发声物体的音色不同，噪声检测器只能测出声音的大小，水下物体传播信息使用声纳，电烙铁利用电流的热效应工作。故选A。

17.D 【解析】信鸽的质量为1.5千克，电冰箱冷冻室的温度为-4℃，成年人的不行速度为1.1m/s，篮筐离地面的距离为3m。故选D。

18.D 【解析】消融属于融化吸热，干涸属于气化吸热，凝固放热，凝华放热。故选D。

19.C 【解析】小明坐在汽车上看见火车在移动，说明汽车和火车之间有相对运动，即两者不可能同时静止或者速度相同。故选C。

20.B,D 【解析】当使用甲透镜时，由图可看出物距大于像距，即此时物距u＞2f ， 当换成焦距更小的透镜时仍然满足u＞2f ，所以只能在像距为f＜ v＜2f的范围内成倒立缩小的实像。故选B,D。

21.ACD 【解析】汽车启动时人会向后仰属于惯性现象，速度变小说明受到阻力，惯性大小只和质量有关，汽车未动，说明水平方向受到平衡力，相互作用力大小相等。故选ACD。

22.ABD 【解析】去掉电压表，说明三个电阻串联，划片从a到b滑动变阻器阻值变小，电路电流变大，v1测R1与R2总电压，V2测R2与R3总电压，R1两端电压变小的量等于R2与R3增大量之和，v1变小，v2变大，电表比值为电阻，差值为共有电阻R2,功率变化量不能用变化的电流与电压的乘积，因为两者同时在变。故选ABD 。

23.（1）做功 （2）管口“白气”形成的原因是什么   管口周围空气遇冷液化形成

   【解析】改变内能的方式有热传递和做功，物态变化主要涉及变化态和变化过程中吸放热情况。

24.4   不变  衣领 

【解析】平面镜成像特点为物距等于像距，等大的虚像，由光的反射形成。

25.s  地球磁场   北极

【解析】通电螺线管磁场方向用右手螺旋定则判断，地球本身是一个永磁体，地球磁场的北极在地球南极附近。

26.3.78*10^5   1000

【解析】水在沸腾中吸收的热量Q吸=cm△t   电热水壶烧水的过程是把电能转化为水吸收的热量，η=（Q吸÷w）×100%    w=P。

27.（1）凹  

【解析】近视眼是由于光线汇聚在了视网膜前方，要佩戴对光线有发散作用的凹透镜。

28.（1）机械能  （2）4

【解析】内燃机是把燃料的内能转化为机械能来做功，Q吸=m*q或者v*q 其中q为热值

32.（1）0.66   （2）速度   在速度一定的情况下质量越大动能越大    动能

【解析】反应时间等于反应距离与速度的比值，速度不同制动距离不同，研究影响动能的因素的试验中，研究质量与动能的关系时要保持速度相同。动能越大，受到撞击的小木块移动的距离越大。

33.（1）液体内部有向上的压强   越大   （2）  

（3）1.2×10^3    (4) 向下    10    

【解析】液体内部压强的规律有液体内部向各个方向有压强，液体内部的压强随深度的增加而增大，根据题目中要测量量与计算量涉及表格，水对薄膜向上的压强和液体对薄膜向下的压强相等，液体压强P=ρ*g*h，根据沉浮条件 F浮＜G 时下沉 ，F浮=ρ水*g*v排=ρ水*g*s*h。

34  （1）如右图              

（2）A

 (3)电流超过了电流表量程  0.8    通过导体的电流与电阻成反比

【拓展】（1）通过导体的电流与导体两端的电压成正比

       （2）20

【解析】探究电流与电压电阻的实验过程中要从正接线柱接入从负接线柱流出，开关闭合前滑动变阻器划片应该在阻值最大处，在实验中电表读数不能超过电表量程，I=U/R , 在此实验中当保持电压不变时，会得到电流与电阻成反比，在电阻不变时，会得到电流与电压成正比，试验中当电流表，电压表示数最小时，滑动变阻器阻值最大。

37. （1）  如右图    

（2）由于P=F/S    所以P脚尖/P手=5/2   即 （F脚尖/S脚尖）/（F手/S手）=5/2        则F手=（F脚尖/S脚尖）*(2/5）/S手=(2*250N*300*10^4m^2)/(5*60*10^—4）=500N

（3）根据杠杆平衡条件：F1*L1=F2*L2

选A为支点时，阻力位重力G，动力为支持力F手 ，设阻力臂为L2，则根据平衡条件可得： 

F手*L1=GL2   ①

同样设B为支点时，重力力臂L3=1.5-L2 , 满足：F脚尖*L1=G*L3   ②

把F手=500N   F脚尖=250N   L1=1.5m  L3=1.5-L2   联立 ①②解得：

    2014年陕西省中考已经结束，为了做好2015届学生的物理辅导工作，我们必须对2014年的中考物理做一个总结，了解了往年怎么考，才能做好今年怎么辅导的工作。总体来说2014年陕西省中考物理呈现以下几个方面的特点：

一、选择题考点不变：分析2014年陕西中考物理选择题，我们可以看出跟往年一样2014年的选择题仍然围绕 声、光、热、力与运动、电、磁等现象进行考察。当然题目中设置的情景都紧跟最新科技成果，又立足课本基本概念知识。

二、填空、作图题注重原理和概念：填空和作图从题型上仍然保持往年特点，生活现象解释结合简单计算，作图题也维持力学作图和电学连线。但是在作图题中力学作图更强调学生理解基本概念，更注重考查学生对知识过程的理解应用

三、实验题全面创新：往年的实验题分为课本小实验、课本改编实验和创新实验、但是在2014年的中考物理实验中除过小实验没有变化外，取消了课本改编实验的基本内容，呈现实验题都创新的特点。两道创新实验题也分别代表了创新实验的基本类型：新方法研究课本问题，和旧方法研究新问题。

四、综合题适应教改要求：随着新课改的深入，教材的多样化也体现在了中考试题的多样化上面，历年的陕西省中考物理试题中，由于山西省都采用北师大初中物理教材，所以后面两道综合题基本维持机械与功、电功率铭牌问题不变，由于近年陕西省有地市采用了新课改地方教材，新教材和原有教材在课程体系上有新的变化，而这也反映在了今年的中考物理试题中，即出现压强与浮力、和铭牌问题综合考察的特点。

     马上要进入六月份了，初三学生也进入了最紧张的物理学习阶段。那么这个阶段初三学生应该如何安排才能更好的在适应中考，从而在中考中考出满意的成绩。一下几点是初三学生在中考物理学习中必须做的工作。

      一、养成良好的作息习惯，由于进入了初三最重要的复习阶段，在这个阶段初三学生最明显的学习状态就是晚上拼命的延长学习时间，刻意的增加做题量。这显然是错误的做法，因为学习时间长和做题量大不等于学习效率高，试想现阶段都学习学到一两点，上了高中还需要睡觉吗，这显然不是中考的目的。所以作为一个初三学生现阶段必须做的一个工作就是调整好自己的作息时间，养成良好的作息规律，从容应对中考。

      二、回归课本，形成课本各章节知识网络，熟悉课本上的小阅读，小提示，理解基本规律基本实验。因为现阶段学生在模拟考试中失分的一个主要原因就是就是选择题忽略课本小阅读，综合题没有形成知识网络，导致物理过程想不通，物理知识不会综合应用，实验题没有完全掌握课本实验的基本原理

 三、回顾试题，归纳总结各考点基本题型的基本思路，作为一个初三学生，必须对自己掌握了多少知识，现阶段各知识点有哪些基本题型有清楚的了解。没有归纳总结，学生就不清楚自己的物理学习现状，也就无法做到知己知彼百战百胜。

四、进行常规性模拟试题练习，进入初三时每个学生必须准备往年中考真题，了解往年中考物理考什么，进入冲刺阶段学生必须清楚今年怎么考。在往年中考中总是会出现一些所谓的失常或超长现象，其实失常和超长的一个原因就是看谁在最后阶段对中考物理的适应好，而模拟题训练持续越长学生的做题习惯越良好，在中考中也能做出最好的适应