准初三学生的假期阶段性教学计划

一、学生个性点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）

     ①、学习兴趣和学习态度：由于初二阶段的物理整体上以解释生活中的现象为主，所以学生普遍感觉学习内容简单，对学习的知识不够重视，学习基本维持老师让干什么只干什么的被动状态。

     ②、学习方法和应试能力：由于处于被动的学习状态，大多数准初三学生还没有做好应对中考的准备，缺少良好的学习方法和学习习惯，归纳知识和总结应试经验的能力

③知识掌握和遗漏之处：准初三学生基本对知识的掌握都是零碎的，问提来知道，用起来不熟，没有形成知识结构和忽视知识原理的学习过程，课后小阅读，课本例题及课后习题的重视程度不足。

二、按课程标准达到相应的程度（包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等）

            ①了解2014年陕西中考物理考试题型和考点，明确自己在学习上的不足。

           ②形成已经学习知识的网络结构

           ③掌握解决基本问题的基本思路

           ④学会正确的初三物理学习方法

           ⑤养成良好的初三学生学习习惯

三、拟采用的方法或措施

①指导学生组建章节知识网络的方法

 ②指导学生归纳总结知识点与考点题型的对应关系

 ③训练学生利用物理知识的应试能力

           ④训练学生形成自己高效的学习方法

五、教学目标与课时分配（总课时       ；辅导时间：年  月— 年  月；次/周       ）

          阶 段                  内容                教学目标

（章节、单元、模块）           （包括阶段测验）

 第一模块               压强与浮力         形成章节知识结构

初二物理知识回顾        掌握基本考点、基本题型及基本解题方法

第二模块            简单机械和功    掌握学习基本概念的方法

初三知识学习方法               掌握学习基本规律的方法

                           掌握学习基本实验的方法