进入初中孩子们也就步入了青春期，这个阶段的孩子一般都比较敏感。是一个从幼稚走向成熟，从依赖走向独立的阶段。所以作为家长们我们要善于引导孩子，帮助孩子顺利的度过这个并不成熟的阶段。

　　孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。所以我们要尽量表扬孩子。

　　家长要多询问孩子最近学习了什么，关心孩子的学习内容，掌握学习进度。我们可以经常为孩子制定几个容易达到的目标，使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能，刺激孩子的学习欲望。

　　作为家长尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。即使孩子对某位任课老师有一些负面情绪的时候，也要弄清楚事实之后再酌情处理，不要主观判断。要重视孩子上学，尽量避免孩子缺课。

　　在高考数学的复习过程中，我们不难发现很多新知识可以解决许多旧问题，同样只要你善于联系，旧知识照样可以解决新问题。如：用导数解决函数单调性问题，向量解决立体几何问题，数列证明不等式，当然函数也可解决不等式。因此，知识的结合是很重要的。数学家教总结了一下高考数学复习的知识盲点，希望可以对同学们以后的学习起到一定的帮助。

　　1.空集的特殊性;

　　2.不等式系数的不确定性;

　　3.消元过程扩大解集;

　　4.均值不等式应用中忽视取等条件;

　　5.区分最值与极值;

　　6.等比数列小心q=1的情况;

　　7.a//b即a=xb(b0);

　　8.做题中任何题都应优先定义域;

　　9.轨迹及方程问题中注意各轨迹方程的定义，如：圆要求D2+E2-4F>

　　0等;

　　10.两圆位置关系与半径的联系。

　初三阶段是初中物理学习的重要阶段，进入初三，物理知识不但更深而且面临中考，所以掌握方法，提高物理学习能力很重要，常青藤家教为了帮助同学们提高物理成绩总结了一下需要注意的几点。

　　1.课堂学习是物理基础知识掌握的主要阵地，可以说把握了课堂学习，抓住基础，才能拓展和提高物理的学习能力，掌握学习方法。

　　2.物理学习重在探究，对于物理学习中的每一个实验不仅要知道应该怎么做还得要知道为什么这么做。在这方面可以通过强化训练提高知识的迁移和应用能力，比如，课外适当做一些补充练习，帮助消化和巩固所学知识，拓展并提高学习能力。

　　3.如果遇到学习的难点和疑点，要学会通过跟同学讨论和老师的解答，来优化学习方法，提高学习效率。

　　4。在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。

　　小学阶段是孩子培养学习习惯的重要阶段，但是这个阶段的孩子注意力容易不集中，更容易马虎，导致学习效率和计算能力低。那么如何帮助小学孩子提高数学学习的计算能力呢。培养孩子的计算能力又要重点从哪些方面着手呢。

　　做好下面几个方面可以对提高解题能力起到一定的帮助。

　　1、培养习惯

　　作业或考试中，抄错题的现象非常严重。例如：列竖式时计算及结果是正确的，可写到横式上却抄错了;把298写成289，把加号写成减号，减号写成加号……

　　因此，必须让孩子养成正确的学习态度，良好的学习习惯，同时，还要加强书写格式的指导，让孩子把运算步骤写具体、写规范，从而防止以上错误的发生。

　　2、加强估算

　　估算能力的培养，不但可以培养孩子的数感，还可以用来检验做题的正误。计算时，可以让孩子在计算前先估算一下，计算之后让其和之前估算的结果比较一下，看看计算是否正确。

　　3、强调检查

　　有部分孩子认为检查可有可无。其实，检查不仅能保证计算正确率，还能培养孩子一丝不苟的学习态度。

　　例如：计算145-55+45时，孩子容易受55+45=100的影响，而错误地写成145-55+45=145-100=45。

　　在检查的过程中要做到，①检查有没有抄错数和运算符号;　②.检查运算顺序;　③.检查计算过程。

　　通过检查及时发现并纠正做题中出现的错误，提高准确率。

　眼看着中考了，前段时间为了给他找家好的数学家教机构，操碎了心。花了不少钱在他的数学家教上，每天督促他做数学题，可数学成绩始终不见提高。后来听朋友说常青藤家教网上老师不错，她家孩子在那里找的数学家教，成绩提升了不少，就赶忙给他要了网址，跟客服人员联系了一下，帮介绍了老师，张老师经验的确丰富，很容易能够和孩子融入在一起，孩子的中考数学成绩还真有了明显提升。 　　这是自己孩子真实的案例。

　　常青藤对老师有很严格的审核，老师的教学经验和家长评价也都显示在网站上，咱们可以轻松判断老师的好坏，暑假到了您如果想给孩子请家教的话不妨选择一下常青藤家教，我们作为家长不需要支付中介费用哦。

　　话题作文一般有三部分组成：提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求。它不同于以前的半命题、命题及材料作文，是一种崭新的、具有很强生命力的作文样式。 话题作文有自己独特的个性可以激发同学们的想象。家教老师提醒要写好话题作文，应做好以下几点：

　　话题作文由于范围宽泛，给学生的把握带来了一定的困难，因此写作前首先应学会化大为小。我们可以将话题化为几个契合话题的子话题，然后从这些子话题中选择一个易写好的来写。简单地说就是采用大题小作的写法，从具体一点切入，然后调动自己的积累，在这个问题上聚焦、展开和提炼，把这一点说足说深说透。

　　写话题作文要以小见大，即大处着眼，小处落笔。写小的事情，表现大的主题。这种手法，往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写，并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。

　　在确定话题作文的文体时，可以根据话题的特点，自己的特长，自己掌握的材料。扬长避短。要善于选择自己熟悉的、想说的、 有话可说的，有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，“独具慧眼”，在观察事物、认识事 物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和自己的创造性。要选择新颖的、独特的材料体现主题。要选择好的、与文章文体相适应的形式表现文章的内容。总之，要发挥自己的长处，从思想上、内容上、形式上表现自己的“独特”(与众不同)与创新。

　　在数学题中经常会出现分类讨论题，这类题目很少有同学可以得到满分，经常会犯错误，小题经常忘记分类讨论，大题经常讨论不全，讨论全了结果还不一定对。导致丢分，数学家教根据自己多年的家教经验总结一下分类讨论题的答题技巧。

　　首先我们要有分类讨论的意识。很多知识点是分类讨论的常客，对于这些知识点，同学们在考试时要保持高度的敏感，时刻紧绷分类讨论的弦，以免掉进出题老师的陷阱。

　　其次要掌握分类讨论的原则：(1)分类中的每一部分是相互独立的;(2)一次分类按一个标准;　(3)分类讨论应逐级有序进行。

　　第三，在列出所有需要讨论的可能性之后，要仔细审查是否每种可能性都会存在，是否有需要舍去的，最常见的就是一元二次方程如果有两个不等实根，那么我们就要看看是不是这两个根都能保留。有些时候也需要注意是否有些讨论结果重复，需要进行合并。例如直角坐标系中求能够成等腰三角形的点坐标，如果按照一定的原则分类讨论后，有可能会出现同一个点上可以构成两个等腰三角形的情况，这种情况下就要进行合并。也就是说找到的三角形的个数和点的个数是不一样的。

　　下面给同学们列需要同学们特别注意的几点分类讨论。

　　1、熟知直角三角形的直角，等腰三角形的腰与角以及圆的对称性，根据图形的特殊性质，找准讨论对象，逐一解决。在探讨等腰或直角三角形存在时，一定要按照一定的原则，不要遗漏，最后要综合。

　　2、讨论点的位置，一定要看清点所在的范围，是在直线上，还是在射线或者线段上。

　　3、图形的对应关系多涉及到三角形的全等或相似问题，对其中可能出现的有关角、边的可能对应情况加以分类讨论

　　4、代数式变形中如果有绝对值、平方时，里面的数开出来要注意正负号的取舍。

　　5、考查点的取值情况或范围。这部分多是考查自变量的取值范围的分类，解题中应十分注意性质、定理的使用条件及范围.

　　6、函数题目中如果说函数图象与坐标轴有交点，那么一定要讨论这个交点是和哪一个坐标轴的哪一半轴的交点。

　　7、由动点问题引出的函数关系，当运动方式改变后(比如从一条线段移动到另一条线段)是，所写的函数应该进行分段讨论。

　文言文中的特殊句式总结

　　1、廉颇者，赵之良将也。 (判断句)

　　2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”(宾语前置，以何)

　　3、和氏璧，天下共传宝也。(判断句)

　　4、我为赵将。(“为”，是，判断句)

　　5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。 (“于”，被，被动句)

　　6、设九宾于廷(“于廷”，介词结构后置)

　　7、秦城恐不可得，徒见欺。(“见”，被，被动句)

　　8、求人可使报秦者。

　　9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(判断句)

　　10、大王见臣(于)列观 。 (省略介词“于”)

　　11、送匈奴使留在汉者。 (定语后置，留在汉的匈奴使)

　　12、为降虏于蛮夷。(介词结构后置，“于蛮夷”)

　　13、何以汝为见? (宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”)

　　14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”)

　　15、何以复加。 (宾语前置句，“以何复加”)

　　16、信义安所见乎? [宾语前置，(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?]

　　17、缎王者，昆邪王姊子也。(判断句)

　　18、见犯乃死，重负国(“见”，被，被动句)

　　19、大臣亡罪夷灭者数十家 (定语后置，无罪而全家被杀的大臣有几十家.)

　　20、安危不可知，子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”，

　　您还为谁(守节)呢?)

　　21、自书典所记，未之有也。 (宾语前置，“未有之”)

　　22、后数日驿至，果地震(于)陇西。 (省略介词“于”)

　孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识，一本好书还能教会孩子如何做人，培养孩子正确的德行，那么如何培养孩子对读书的兴趣昵?要努力让读书成为孩子的第一需要。培养主动读书的意识。

　　俗话说得好：“常在河边走，哪有不湿鞋”，那么“常在书店逛，哪有不沾书香”。带孩子进书店，让孩子徜佯在书的海洋中，通过书店的环境感受读书 的气氛。在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。所以经常带孩子近书店无疑是最好的选择。

　　书店里各种各样的图书齐全，有许多书一定是孩子们喜欢读的。在这里，不用教他们，他们自己就会翻开来读，这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。 孩子在书店也许能发现自己喜欢的书，这些书可能不在父母的选择之列。孩子们可以通过自己购买喜欢的书，体验到购书带给他们的乐趣，从而对书产生兴趣。

　　无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这对家长自身来说，是一种情操的陶冶，对孩子来说，更是一种无声的教育，有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。

　　每天需有固定的读书时间。在这一段时间内，大家都在读书，雷打不动，如果有事情错过了，也一定要补上。经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书，就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，成为一种需要后，想不让孩子读书，都难了。养成跟孩子共同读书的习惯。

　　孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。“为 孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。所以经常读书给孩子听对培养孩子的阅读习惯同样重要。

      基础知识是中考语文的提高成绩的基础，但是基础知识量比较大，但是要怎样复习基础知识才能更好的提高学习效率呢。常青藤家教给出以下复习技巧，希望可以有同学采纳。

　　梳理汇总是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语。还有将要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，能够做到一目了然，心中有数。

　　语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，并根据自己的情况制定一个详细的计划，化整为零。在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位。

　　对数量较大的基础知识部分有一个扎实牢固的掌握，为了避免遗忘，要进行多轮巩固，并通过全面复习和重点复习，熟练掌握基础知识。语文基础知识题型也比较稳定，只要平时用心，注意积累，就能够拿到