（2011年）

《考试说明》本身对中考语文的复习有重要的指向性的作用，我们在复习中不但要严格按照《考试说明》的要求完成基础知识的积累，阅读的锻炼以及写作思维的开阔等，更重要的是需要提高自己本身的语文素养，以不变应万变。面对全新“升级”的中考语文，我们需要有针对的完成相关的复习。

一、针对作文分值的减少。

    虽然作文的分值有所下降，但作文本身的重要性并未降低。所以考生还是要继续提高写作水平，以期拿到更高的分数。而对于作文的心理分值的期望，开始阶段可以按照60分的心理暗示进行复习，稍后便需要调整为50分向下的心理预期。

二、文言文阅读作为重点复习内容。

    相比于全国范围内的文言文考查而言，北京地区的文言文阅读一直给考生很大的得分空间，教材上可数的文言文阅读都具有书下注解和学校老师的详细讲授，相信从知识点来说，大部分考生是完整且全面的。面对这次调整，文言文阅读可能出现新的考察方式，所以考生需要进一步加强对不同文言文篇章主旨的理解，不光是对于重点实词，古文句式，古今异义词等常规考点的反复演练，更要回归到文章本身传递的精神与实质。

三、以开阔的眼界应对综合性学习。

    北京中考语文写作很少跟随时事，但这并不代表试卷中就完全没有时代的气息：07年考查了"志愿者行动"，08年考查了"地震救灾"，09年考查了“上海世博会”，10年考查了“尊老敬老”，可见，每年的综合性学习在出题方向上都是紧紧抓住了时代的脉搏。综合性学习题型灵活，考查学生的能力大于考查学生的积累，但从题型的解答规律上来也是有章可循，不同的题型对应特定的解答方式，只要考生能够对于答案有所总结，综合性学习分值的增加对于考生来说亦是有益无害。

第四，夯实基础。

    从本次《考试说明》的调整来看，加大了对于基础知识的考查力度，这就需要各位考生在练习阅读素养和写作能力的同时，加强对于基础知识部分的训练，具体包括字的读音，字形判断，词义的比较与理解，成语和俗语的运用，语句的组合与搭配，古诗文背诵默写与名著常识判断等，其中每个模块都需要考生有较全面的认识。

（2012年）

一、选择题

选择题部分修辞、标点、关联词仍是2012备考的热点。同时关注基础知识新增考点如：修辞手法作用及其判定、标点符号运用、关联词语运用。关注新变的20个词语、读音、写法、解释及适用的语境，2012中考定会在其中选词来出题，主要以选择题中的选项形式呈现。

二、综合性

关注内容概括、信息提取、活动参与题。在掌握信息提取概括方法之余要在活动方案设计和特定场景下的语言运用方面下点功夫，做到有备无患。

三、文言文阅读

去年考查了不在热点范围内的《鱼我所欲也》，这提醒我们在文言文复习上要不偏不废，全面巩固掌握。

四、现代文阅读

近两年的选文一是写人记事类文章，一是小说，在巩固掌握这两种文体的考点和答题思路之外，还要关注抒情散文和文化散文的阅读。与之前考试说明的例文相比对后发现：

　　2012年现代文阅读分值最高达到了15分，三道题分别为4分、4分、7分，拓展延伸题分值达到空前的高度。设题上来看。第一题还是以概括题的形式出现，以概括行文思路、概括情感变化题为主。第二题仍会是局部理解题，从2012所给得到例文《鞋》的第二题可以看出，考查了词语涉及的内容及表达的情感两部分。这是“考试内容和标准”中涉及的品味文章有表现力的语言应该在此部分的体现，除此之外赏析词语、赏析句子或词句的含义、词句的作用都有在此出题的可能。第三题依旧是思维拓展题，主要是文章内部的拓展，涉及到文章内容、主旨的理解、人物形象的分析、写作手法分析等。

　　再如议论文。比对2011、2012的题型例文后发现，匹配题(匹配词语及论据)继续是热点题型外，材料与观点的关系题也是必备题型。

五、作文

　　针对作文新加入的要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，我们可以清楚地了解到此次作文的评分会向“写真事、抒真情、有自己深刻体悟”的文章上有分数的倾斜。展开来说素材选取上要以自己经历为圆心以自己的见闻感受为半径画出圆的内部去选材；立意一定要有一定思想深度，一定自己想法的真实呈现、切忌人云亦云，言之有理符合社会的主流价值观即可。情感上要是自然的感情流露。相对而言作文的结构、语言仅作为作文高分评判的众多条件之一。

（2013年）

分析2013年北京中考语文考试说明，文言文阅读部分新增两篇文言文《核舟记》和《祖逖》。《祖逖》选自京版教材14册，七年级下，第七单元28课。《核舟记》苏教、人教、开明版均有涉及。这一变化主要体现了中考在各版教材平衡方面所做的努力。另一变化体现在“词语表”中，四字成语调换10个，俗语调换5个，总量未变。

　　据此，不难看出，2013年中考语文总体变化不大，考生在复习过程中需要遵循以下原则：

一、基础知识部分

在这一部分学生需要精准把握考试说明中给出的文言篇目、词语表，做到全面复习、准确记忆。而对于修辞、标点等题目，学生需要梳理明确相关概念，并结合语境训练巩固。

二、综合性学习、现代文阅读

学生需要掌握每一类题目的解题方法，并加强应用性训练，同时今年要特别关注答题精准性训练。

三、写作部分

学生需要深刻掌握记叙文写作方法，程度较高的可以适当学习议论文的写作方法。针对记叙文写作，切忌矫情编造，需要从生活细腻之处着眼，写出真情实感。而对于议论文写作，学生则需要梳理议论文典型结构，学习事例论证方法，并进行相应素材积累，唯此方可将此处攻破。