郭同学是一名高三的同学,除了英语成绩,其他科目成绩都还不错,英语一直徘徊在90分上下,虽然有一定量的词汇积累,但是一直找不到正确的学习方法,再加上知识点.语法点混乱,不知道哪里下手,很是苦恼,长时间不提成绩,对英语多少有了点厌学,我根据她个人的情况,给她制定了学习计划,采取对语法点分块归类,总结讲解... [查看详细]
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孩子还是很聪明的,之前付出的努力远远不够,有点耽误了。跟我学习的2h内,孩子全神贯注的,非常认真,态度非常好,是一心想学好的,我会好好带他,帮他取得好的中考成绩。初三下学期孩子要准备总复习了,他要复习的知识量很大,为了把孩子带好,我要备课的知识量也很大,但只要孩子愿意跟着我学习,我是非常愿意投入时间... [查看详细]
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从开始厌学、逃学,到后来一步步引导学生,达到喜欢学习,积极预习复习,从而一步步提升孩子能力,从十月份倒数第一到班级前十名,孩子兴趣上来了,而且更加喜欢学习。 教学中积极把握孩子不足,薄弱,从基础做起,让其有信心有兴趣参与日常课程学习,对带学习,从开始的抵触到后来渐渐喜欢上学习,用了三个月,每个星... [查看详细]
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刘先生找到我时,非常烦恼,男孩不听话和家长抵触,非常不愿意学习,数学单元测验每次都是60来分,班级最后一名,刘先生说最可悲的是每次的考试后叫家长,和班主任都无脸说话了,每次都去办公室,实在受不了了,而且孩子写作业的时间还很长,两个小时都是最短的,没法和孩子沟通了,再这样下去肯定不是办法。 刘先生通... [查看详细]
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家长点评: 老师还不错... 案例内容: 最开始接触的时候,家长反映学生学习态度不够到位,深入了解后,发现学生成绩下降的主要原因是在初中升学后,学习观念没有改变过来。 学生还是按照原来的学习方式去学习,但是高中的学习跟初中差别很大,上课速度快,需要课前预习和及时的课后复习,这样的话才可以跟上。加之函数概念较为抽象,学生在学习后有个恶性循环... [查看详细]
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我负责教学的同学基础薄弱,主要从知识点串讲和重点突出两个方面进行。同时,对同学进行心理辅导,正确面对高考,相信自己。同学的心态一直很稳定,但是完成作业的积极性不高,所以要常督促,找措施,在课上时间尽量多讲解,不留到课后作业。 辅导基础较差压力较大的同学需要做好心理准备,和知识准备,我认为考前更重要... [查看详细]
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