我是该学生的第三个英语老师，在我辅导他之前，已经有过两名老师辅导过他。但后面都由于辅导效果不佳，其父母将其重新安排给他请英语老师。该生对英语学习兴趣不高，英语成绩一直四五十分，英语单词记不住。父母担心其英语在高考拉后腿，所以考虑要请一个长期的能提高学生的英语学习乐趣的老师。刚开始是对高中课文的的单词... [查看详细]
|
||||||
本人研究生学历，现为北京一中学数学教师，有两年工作经历，有7年家教经验，教学质量很高，对小学、初中的知识体系非常了解，重难点把握到位。现在及暑假想找一份家教的工作，教授小学、初中各科。大学和研究生期间一直从事家教工作，有教师资格证，对中小学课本内容及其知识体系、重难点非常熟悉。现想找一份家教工作。以... [查看详细]
|
||||||
李同学，八一学校七年级学生，第二章整式单元测试满分100分考了58分，第三章一元一次方程解应用题完全没有思路和方法，特别是对于利润问题和配套问题，畏难情绪很严重，刚开始根本一点都不愿意动笔去尝试，一上来就说不会，我也气得够呛，家长很是着急，2016年10月27日开始进行辅导，我按照我的教辅跟上学校的... [查看详细]
|
||||||
家长点评： 姬老师授课比较细致耐心，课后可以帮学生答疑，有耐心... 案例内容： 暑假期间开始的辅导，一开始学生初二物理基础不是太好，制定了补习初二物理，预习初三物理化学的目标。在经过了解学生特点，因材施教的分析教学中，发现学生薄弱点，指导学生正确的学习方法，做题习惯，培养了学生做题自信心。经过一段时间辅导，学生初二物理重难点已完全掌握，并进行初三内容学习。化学方面，刚接触化学的... [查看详细]
|
||||||
学生有一定的基础，但学的比较混乱，知识点不系统。每次上课将一部分知识概括归纳系统后加以练习，每次课学生收获很明显。每次课把难掌握的考点分解成几个小考点，让学生逐渐掌握相应的考点。学生上完课后的感觉是一节课学到很多知识，且学的比较轻松。针对化学学科比较零碎的特点，对相应的考点要求学生清晰的记笔记，而且... [查看详细]
|
||||||
曹同学今年是初三，面对即将到来的的升学压力，家里的每个人还有他自己都急的团团转，我们第一次见面时我就感觉他是一个有自己想法同学，但粗心马虎，思路不清是他的缺点，对症下药，针对这两个他学习中最大的错误，我制定出一套方案，首先，做题不要粗心大意，我就在旁边看着他，一道题如果是粗心造成的就要接受惩罚，这样... [查看详细]
|
||||||
