长沙家教总结2012初一语文上册第一单元检测试题！

第一单元综合能力训练提高卷
一、基础知识及应用（20分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
绽开（ ） 眩目（ ） 凹凸（ ） 嶙峋（ ）
伫立（ ） 酒niàng ( ) 笼zhào ( ) tiǎo ( ) 逗
鹤lì( )云端 miǎo ( ) 视
2、根据词义填上相应的词语。（5分）
（1）形容树干弯曲粗大。 （　　 　　）
（２）形容蜜蜂蝴蝶很多。　　　　　　　　 　　（　　 　）
（３）头脑晕旋，眼睛昏花。　　　　　　 　（　　　 　）
（４）比喻为人精明，任何小问题都看得很清楚。　 （　　　　 ）
（５）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。　　　　　 （　　　 　）
３、写出下列各词的反义词（5分）
焦虑（ ） 糟蹋（ ） 喧腾（ ） 清澈（ ） 隐秘（ ）
顽强（ ） 茁壮（ ） 发端（ ） 繁密（ ） 寂寞（ ）
4、填空。（5分）
（１）、《在山的那边》通过写童年时的________和成年后的感悟和信任，启示人们 ，翻越无数座山。
（２）、美国作家_________的《走一步，再走一步》，通过写我小时候 的故事，告诉我们：

（３）、女作家 的散文《生命 生命》，通过写_____________________ ___，
，我要来听诊器静听心脏有规律的跳动告诉我们要敬畏生命、珍爱生命，让自己的人生更有光彩。
（４）、女作家　 写的《紫藤萝瀑布》，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们：

二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面语段，完成5--11题。（22分）
《生命 生命》
⑴有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
⑵要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情就不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。
⑶蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。
⑷没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。
⑸我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
⑹重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子查看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着 着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
⑺这蜜蜂很快就把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来！
⑻我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
⑼然而，蜜蜂毫不理会我对他的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力，它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因皱折而不灵活的翅膀，现在几乎已被抚平。
⑽蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵 A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。
⑾蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后 B 在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新的失误。
⑿蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。
5、从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为 ，B处应为 。（2分）
6、“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（2分）
答：
7、 “我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（2分）
答：
8、请分析第4、5自然段“又”字的不同含义。（4分）

9、请分析第12自然段划线句的表达效果。（4分）
答：

10、若将文章题目《生命，生命》改为《生命》好不好，为什么？（4分）
答：

11、请用简洁的语言概括本文的主题。（4分）
答：

（三）、阅读下面语段，完成16--21题 (28分)
仙人球小记
⑴ 圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。对它无甚所知，只知道多浇水，便猛长；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿——揣度别人也像我一样爱它。
⑵有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不置。连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。
⑶ 于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会，希望快长。然而它慌不忙，慢条斯理地，半年才长了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候，又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。
⑷ 有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。盆土亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再抬来一个。
⑸ 春节大扫除，委负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝。大叫，被什么咬着了。她估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一击的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来投去’的时期，无意间在
厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。
⑹又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大？他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种百般看不顺眼。
⑺“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动，向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生小球，才一个玻璃珠子大。便也急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得，毕竟是她老人家从圾堆里擢升起来的，且又是我的初相识——想及此，留下劣种也可以。
⑻又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸的棕色东西，像粗毛笔头，不知将有何做作，很有点吓人。
⑼ 又过5天，欣然从那毛里钻出4个白色花蕾来！
⑽于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能够看到它的进展，只可惜它一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。
⑾ 晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又像美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！
⑿我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩之外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高兴。拿一碟炒花生豆，两杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命开出花来。
⒀ 平时并不爱花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了它很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。
⒁ 后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。
16、《仙人球小记》这篇散文记叙了 ， 作者在字里行间抒发 。（2分）
17、仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看其 ，作者因小球开花，大球不再花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了
。（4分）
18、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。（4分）
甚（ ） 翼（ ） 已（ ） 待（ ）
19、把下列句子中划横线的两个词语分别用相同意思的两个词语替代。（2分）
“有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。”
估计 可能
20、“是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”与上文中的
一词相呼应。（2分）
21、“毕竟是她老人家从垃圾堆里擢升起来 的……”一句中的“擢升”一词，其愿意 是提升或提拔，结合句子意思，试分析一下在这里为 ，因为
。（2分）
22、本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。（4分）
①

②

③

寄遇了作者 的思想感情。 23、“晚上，4个花蕾偷偷开放了。”“偷偷”一词是指 。（2分）
24、请在文章中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。（2分）

25、读了本文，你对仙人球有了哪些方面的了解？（4分）

三、作文（30分）
小草破土而出，掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长，从垃圾里拾得的仙人球绽出新蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞……生命是顽强的，生命是不可战胜的。请选取你生活中观察到的感人的生命活动故事来作文，表现生命的顽强与不可战胜，题目自拟，字数在500字以上。
1、zhàn xuàn tū xún zhù 酿 罩 挑 唳 2、盘虬卧龙 蜂围蝶阵 头晕目眩 明察秋毫 小心翼翼 3、（略） 4、⑴向往、困惑 要实现远大的理想，必须百折不挠，不懈努力 ⑵莫顿?亨特 冒险脱险 要战胜困难，必须着眼于最初的一小步，并一直走下去 ⑶杏林子 小飞蛾在险境中挣扎 掉进墙角砖缝中的香瓜子不屈生长。 ⑷宗璞 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。5、摔 撞 6、将蜜蜂赶走。 7、蜜蜂的左翅皱折得像一团纸，不能飞行了。 8、表现“我”不珍视小蜜蜂 表现小蜜蜂顽强不屈的精神。 9、画线的句子属细节描写，表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己，表明“我”对蜜蜂态度的转变，表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。 10、原题“生命 生命”，采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。 11、通过写“我”两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力地振翅飞翔的故事，表达了“我” 对蜜蜂顽强生命力的赞颂。 12、仙人球不择环境顽强生长的过程 作者对仙人球的喜爱 13、自身是否成熟 个头大小植物生长的客观规律 14、什么 翅膀 停止 等待 15、猜想 或许 16、大肉球 17、升迁 原先生活在垃圾里，现在养育在家中的铁碗里。 18、（略） 19、不知不觉 20、“开得这么美……宁静的时候。” 21、（略）

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　  如何提高高考物理的应试能力，针对这一点，长沙高中物理家教做了以下说明。

　　夯实基础知识、注意主干知识

　　尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强，与素质教育的教改目标更加接近，容易成为命题点。

　　注重学科思想方法的掌握

　　学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么不少学生感到物理课听起来容易，自己做起来难。问题就在于他们没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。

　　研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳

　　高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。学生要养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。(07上海物理卷最后一题最后一问磁场运动问题就是从磁悬浮列车中演化来的)这些都是联系实际的典范，加强理解、巩固知识、培养能力。

　　切实加强实验复习，提高实验变通能力

　　随着高考的改革，命题已由知识立意逐步转向能力立意，联系实际、实验的题目越来越多。同时近几年高考物理有力地冲击了照本宣科式的教学模式，它给我们的启发是：

　　首先，要更加重视课本中的实验，高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的。

　　其次，我们也应该认识到，课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程，但它决不是唯一可行的，也不一定是最佳实验方案。我们应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序及合理的实验步骤。应从实际出发作合理的变通和大胆的改进，通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等方法，学生要动手去做，以培养运用实验思想方法、设计新的物理实验的能力。例如07上海物理试卷中第18题，对“气体温度计的读数和修正”。试题不难，但拿全6分很不容易。由此可见，在高三物理实验复习中，要求在熟练掌握基本器材使用的基础上，透彻地理解实验设计思想和实验原理、实验步骤、数据处理，以及误差分析，进而培养其设计简单实验的能力。

　　加强应试能力的培养

　　(1)加强审题能力的培养审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素，因此，提高审题能力不仅是考试的需要，也是素质教育的重要组成部分。提高审题能力要注意以下几个方面：

　　①对关键词句的理解;

　　②对隐含条件的挖掘;

　　③对干扰因素的排除。

　　(2)注意解题的规范化训练。

　　审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提高高考成绩的一种有效途径。高考主观题分值的增加，说明对思维的科学性，解题的规范化提出了更高的要求。而事实上往往是年级越高，规范化程度越低，不少学生为了节省时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。

　　(3)注意合理分配答题时间。

　　试卷难、中、易分数分配约为2：5：3，平时学生做一份完整的试卷应先易后难，要敢于放弃，拿到该拿的分数，注意合理分配答题时间，要留有一定的时间进行复查。

　　注意现代信息的收集和获取

　　将物理知识与实际生活相联系，尤其是与现代高考科技的联系，是高考的必然趋势和热点。这也是物理学科的特点。一方面，学生要博览群书，尤其是科技类书籍，不断地获取新的信息，关心科技的发展与进步，多留意从各种媒体吸收信息，只有这样，才能做到“用时不恨少”。同时要关心实际问题，关注当代科学技术的成果和未来科学技术的发展趋势，如有关“嫦娥一号”的信息。但是，主要注意力还应该放在教材上，特别是教材上的那些基本概念、基本理论以及阅读材料，只要考生牢固地掌握了基本概念、基本理论和处理物理问题的基本方法，提高了综合运用能力，任何问题就不可怕了。

　　总之，高考复习是一个为期9个多月的系统工程，各个阶段乃至各个环节都需要慎密设计，要讲究科学、合理，做到有序、有度、有方。

    以上为长沙高考物理家教的一点思考和建议。望对同学们有帮助！

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        长沙小学奥数家教认为，学好奥数，关键在于培养兴趣。可先从简单的题目开始。例如：

      判断下列说法的对与错：

　　(1)有一个角是直角的三角形叫直角三角形。

　　(2)有两条边相等的三角形叫等腰三角形。
 

        长沙小学数学家教建议，家长们先让孩子把加减法学好。基础是最关键的，在奥数的解题中很重要。之后从简单的题目开始，循序渐进！

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       长沙小学奥数家教总结小学奥数题中的奇偶问题，供家长们参考！

奇偶问题：（高等难度）

    前十个自然数即1.2.3···10的和是奇数还是偶数？

奇偶问题答案：

      先把十个数加起来，再看和数的奇偶性。1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10=55； 55是奇数，即前十个自然数之和是奇数。

      长沙小学数学家教认为，奥数在小学的学习中很重要，家长们不妨每天给孩子练一道题目。慢慢的培养数学思维。

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      长沙幼儿家教总结了一套幼升小的面试题。给大家分享一下。

     时间：20-40分钟。

    形式：群面(少的5个孩子一组)

    环节1：自我介绍
  
    环节2：数学题/奥数题/思维题

     例如：

    （1）3、4和7是好朋友，为什么它们是好朋友？

    （2）三组小猴拔河比赛，第一组7只，第二组6只，第三组8只，如何使每组小猴数量一样？

    （3）教室里面有6盏灯，先关掉3盏，后来又关掉3盏，最后还剩几盏？

    （4）苹果+苹果+草莓=15，苹果+草莓=9，苹果和草莓各有多少？

    环节3：阅读、朗诵、动手等

　　例如：
　　
    （1）注音朗诵：灰太狼：“我一定会回来的！老婆，我的试验品又失败了。”
　
　  （2）谜语：脱了绿衣服，里面全是黄豆子，打一粮食作物。
　　
    （3）羽毛球掉到树上了，用什么工具弄下来？
　　
    （4）如果学校有小朋友欺负你，你如何处理？
　　
    （5）用七巧板拼出图中的动物。
　　
    环节4：自由展示——武术、京剧、唱歌等
   　　
    环节5：基本体能——跳绳、拍球、骑自行车和滑板等

     长沙学前家教认为，要应对幼升小的考试。平时的积累练习是必要的，因为你不知道题目具体考什么。这就需要孩子们接触不同的事物！开阔眼界！

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    长沙幼儿家教整理，关于幼升小的面试注意题。

　　2个苹果和1个梨等于11个玻璃球，其中1个梨等于3个玻璃球，那么1个苹果等于几个玻璃球？

　　小铭前面有3个小朋友，后面有4个小朋友，一共有几个小朋友？

　　请用7根小木棍，分别摆出2个正方形和3个三角形图案。

　　大象在给小动物上课，兔子在做小动作，小猴在跟小熊聊天，小羊跷着二郎腿，问谁在上课的时候做得对？

　　小朋友坐在座位上听了15分钟《12生肖的故事》，然后老师让小朋友回答故事里的问题：为什么老鼠那么小却排在第一？

　　对于幼儿园学过英语的小朋友，老师会让你排列字母卡片，用英语数数，用英语说颜色。

　　还有一些常识问题，如父母是做什么工作的？父母的电话是多少？如果家里有人生病了要怎么办？如果家里着火了怎么办？一年共多少个月？现在是什么季度？

　　长沙学前家教总结的这些题目，望对小朋友们有帮助。

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    长沙初中英语家教整理中考英语重点短语。同学们多多学习，争取考个好成绩。

    中考英语重点短语快速复习

　　1.kinds of 各种各样的
　　2. either…or…或者…或者…，不是…就是…
　　3. neither…nor…既不……也不……
　　4. Chinese tea without, anything in it 中国清茶
　　5. take a seat 就坐
　　6. home cooking 家常做法
　　7. be famous for 因……而著名
　　8. on ones way to在……途中
　　9. be sick/ill in hospital生病住院
　　10. at the end of在……的尽头，在……的末尾
　　11. wait for 等待
　　12. in time 及时
　　13. make one’s way to…往……（艰难地）走去
　　14. just then 正在那时
　　15. first of all 首先，第一
　　16. go wrong 走错路
　　17. be/get lost 迷路
　　18. make a noise 吵闹，喧哗
　　19. get on 上车
　　20. get off 下车
　　21. stand in line 站队
　　22. waiting room 候诊室，候车室
　　23. at the head of……在……的前头
　　24. laugh at 嘲笑
　　25. throw about 乱丢，抛散
　　26. in fact 实际上
　　27. at midnight 在半夜
　　28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快
　　29. quarrel with sb. 和某人吵架
　　30. take one’s temperature 给某人体温
　　31. have/get a pain in…某处疼痛
　　32. have a headache 头痛
　　33. as soon as… 一……就……
　　34. feel like doing sth. 想要干某事
　　35. stop…from doing sth. 阻止……干某事
　　36. fall asleep 入睡
　　37. again and again再三地，反复地
　　38. wake up 醒来，叫醒
　　39. instead of 代替
　　40. look over 检查
　　41. take exercise运动
　　42. had better(not) do sth.   最好（不要）干某事
　　43. at the weekend 在周末
　　44. on time 按时
　　45. out of从……向外
　　46. all by oneself 独立，单独
　　47. lots of=a lot of 许多
　　48. no longer/more=not…any longer/more 不再
　　49. get back 回来，取回
　　50. sooner or later迟早
　　51. run away 逃跑
　　52. eat up 吃光，吃完
　　53. run after 追赶
　　54. take sth. with sb. 某人随身带着某物
　　55. take(good) care of…=look after…(well)
　　（好好）照顾，照料
　　56. think of 考虑到，想起
　　57. keep a diary 坚持写日记
　　58. leave one by oneself 把某人单独留下
　　59. harder and harder 越来越厉害
　　60. turn on打开（电灯、收音机、煤气等）
　　61. turn off 关

    61个常用短语，一定要记住。这对考生学习英语有很多的帮助！长沙中考英语家教提醒。虽然离中考不到一年的时间了，同学们在抓紧复习的同时一定要注意自己的身体，劳逸结合。

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    虚词，是中考中必考题目。今天，长沙初中语文家教总结，中考语文文言虚词用法。

    之：

　　⑴代词：第三人称代词：他，她，它（们）

　　第一人称代词：我。①君将哀而生之乎？ 事理代词（如：告之于帝）

　　⑵助词：的

　　①小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） ②东割膏腴之地，北收要害之郡。（《过秦论》）

　　⑶往，到......去。 ①吾欲之南海，何如？（《为学》） ②杳不知其所之也

　　⑷这，此。例： ①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？

　　②其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。

　　③有良田、美池、桑竹之属。

　　④郯子之徒，其贤不及孔子。 ⑤于是六国之士，有宁越、……杜赫之属为之谋。

　　⑸作宾语前置的标志。例： ①何陋之有？ ②句读之不知。

　　③何功之有哉？

　　......

　　而

　　⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。

　　①其家甚智其子，而疑邻人之父

　　②人不知而不愠，不亦君子乎？

　　③青，取之于蓝，而青于蓝。

　　⑵表示偏正（修饰）关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例：

　　①一丝而累，以至于寸。

　　②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

　　③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。

　　④朝而往，暮而归。

　　⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如

　　果”、“假使”。例：

　　①人而无信，不知其可。

　　②诸君而有意，瞻予马首可也。

    这里，长沙中考语文家教就先总结这么多，望对各位考生有帮助！

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     写作来源于生活，多听多看，能够开拓人的视野，吸收写作的素材。长沙初中语文家教给大家重点分析：

　　1、中考作文的想象技法

　　想象，是指根据已有的见闻和生活经验，构想出不曾见过，或者从未出现过的形象或情景。想象的方法很多，作文中常用的有：

　　（1）编创法。就是编制故事的情节。一般记叙文要求写真人真事，不需要编故事。如果写童话、小说、科幻故事或者写看图作文、想象作文等就得编故事了。编制故事情节在文艺创作上叫虚构，它不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。尤其是童话、科幻故事、想象作文，作者可上天入地、探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈，可以历洪荒远古、访古人来者。真可谓无所不能有，无所不可有。但是，同学们应该明白，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能是无源之水，无本之木。这个"源"和"本"便是生活。

　　（2）组合法。把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情，可称组合法。正如鲁迅先生所说："所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模样儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。"鲁迅讲的是文艺创作，对我们借助想象写好作文同样有指导意义。这种方法就是人们所说的"移花接木"。

　　（3）扩展法。所见所闻的内容是简单、抽象或粗糙、模糊的，借助想象充实，使其变得清晰、细腻、生动、形象，可称扩展法。扩展法的过程是：展开想象，让所要写的内容在脑海中清晰地浮现出来，接着，选词练句，用最恰当的语言对"浮现出来"的具体形象进行细致的描绘。一般来说，文章中的细节描写大都借助于扩展想象。平时说的"添枝加叶"，就是扩展想象。添加的"枝"和"叶"正是扩展的结果。

　　（4）梦幻法。借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感，可称梦幻法。例如："这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。"（杨朔《荔枝蜜》）这里借助梦境表达追求美好人生的愿望。从上述实例中可以看出，用梦幻法所描绘的某些景象，在现实生活中是不可能的：人不可能变成小蜜蜂。正因为如此，梦幻法才给作者提供了运笔的广阔天地，才使文章更具表现力，并富有神奇、浪漫的色彩。

　　（5）推测法。是指根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景。例如："到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。""我"没到现场，却能知道"戏已经开场"，能"听到锣鼓的声音"，还能"知道他们在戏台下买豆浆喝"，这正是运用想象进行推测的结果。运用想象进行推测，重要的是，一要有根据，二要合乎情理。上例"我"有看戏的经验，这是根据；既然是唱戏，自然能听到锣鼓的声音，这叫合乎情理。

　　2、中考作文的联想技法

　　联想是作者依据写作主旨，由甲事物想到与其相关的乙事物而构成的生动形象、较为完整的思维过程，其特点是"思接千载，视通万里"，使思想感情得以充分表达。不少考生在中考时借鉴课文中的联想技法，写出了一篇篇佳作。

　　（1）接近联想指由一事物想到在时间上或空间上与之接近的另一事物。刘绍棠的《榆钱饭》由眼前的想"打油腻"吃榆钱饭联想到旧社会用榆钱充饥，又联想到十年动乱时期*榆钱饭度日，这一思维过程便是接近联想。湖北仙桃市一考生以《难忘掌声》为题作文，从站在市"三好生"领奖台上赢得掌声落笔，然后思路穿越时空，联想到自己在小学四年级"破罐子破摔"时老师循循善诱的教导和同学们给予的那改变人生轨迹的掌声，凸现掌声对"我"的激励，联想自然，主题鲜明。

　　（2）相似联想指由甲事物联想到在某种特征上与之相似的乙事物。茅盾的《白杨礼赞》由白杨树写到北方的抗日军民便是通过相似联想实现文思的跳跃的。黑龙江省中考要求以"水"为话题作文，有位考生以《水的联想》为题遨游于水的王国，文章跳出编写故事的套路，多角度展开广泛而贴切的联想：由水的平淡无奇、气势宏大、坚韧不拔、清污除垢等特性分别联想到农民、人民军队、科技工作者和人民教师，由物及人，给人启迪。

　　（3）对比联想指由甲事物想到与它性质不同的乙事物，或由事物的某一方面想到与之相关的另一方面。臧克家的《有的人》就是以对比联想作为构思基础的范例。河南省中考作文题目为："我深深感受到了。"有篇题为《我深深感受到了野草的可敬》的考场作文，把赞诵野草独立不羁、向往自由这一主旨置于对比联想中加以凸现："长春藤，婀娜多姿，然而她离不开树，总是恋着树的伟岸，只能算作小家碧玉；芍药，温情脉脉，然而离不开花圃，总是恋着园丁的呵护，只能算作贵族门第里的千金小姐。"文章接着以诗的语言描绘小草"泼辣的野性"，并以反问句"'远芳侵古道，晴翠接荒城'，白乐天赞叹的不正是野草这恋着独立、恋着自由的野性吗"结尾，全文由对比式的托物联想构成，立意高远，耐人寻味。

　　（4）表里联想指由事物表象想到它的本质意义，再由它的本质意义想到相关联的事物。安徽省中考要求以"最需要"为话题作文。有篇考场作文的题目为《苹果精神》，全文所呈现的表里联想的思维流程十分清晰：由三个故事（亚当夏娃偷吃"禁果"、掉下的一个苹果"砸"出牛顿的万有引力定律、苹果电脑的发明）联想到故事所蕴含的本质意义（强烈的好奇心加上锲而不舍的奋斗实践），联想到现实生活中具有"苹果精神"的人和事。作者由表及里，联想丰富而深刻。

　　（5）因果联想指根据事物间的因果关系，由因及果，或由果及因的思维过程。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》由自己遭受风雨之苦想到"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"便是。湖北荆州市中考作文要求自拟的题目中须有"喜欢"一词，有位考生的文题为《我喜欢这位售票员》，叙写一位公交车售票员关心、照顾乘客的三组镜头，结尾处这样由果探因："我想，她大概觉得为大家微笑服务是一种莫大的幸福吧。不然，她为啥总笑得那样纯真，那么自然！"作者通过这种因果联想展示人物的古道热肠、美好心灵，使前文的叙写一下子闪出亮色。

　　（6）声色联想指根据声音或色彩引发的由此及彼的思维过程，这类联想技法在《安塞腰鼓》《海滨仲夏夜》中都出色地运用过，不少考场作文也成功地借鉴了这种方法。山东淄博市中考要求以"幸福"为话题作文，有位考生别出心裁，以《幸福》为文题，以"绿色""白色""红色"为小标题，以色彩为出发点放飞想象，最后揭示"幸福"的丰富内涵，饶有情趣。江苏省南通市中考作文半命题是《我发现》，有位考生在题中填上"枕头里有个世界"，叙写父母三次为有"落枕"毛病的"我"做特殊枕头的动人故事，文中多次出现精彩的联想，如："睡在母亲亲手缝制的绿豆壳枕头上，只要轻轻一动，枕头就会发出一种'沙沙'的声音，那声音就像没有歌词的童谣，在静静的夜空里弥散，连夜的精灵都会闻声止步，我当然睡得格外香。""考上初中后每晚枕着新药枕，听枕中药材的"簌簌"

　　声，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，在乐声中，我一手拉着父亲，一手扶着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，享人间温馨。"这样写，"声"由"枕"起，由"声"联想，视听沟通，造境抒情，体现出创新色彩，令人耳目一新。

　　有人把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙，在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出滚烫的油锅，突然逃生。隔了半个小时，那人在锅里放了4/5的冷水，把那只死里逃生的青蛙放在锅里，这知青蛙在水里泅游。接着，那人偷偷在锅里用炭火慢慢加温，青蛙仍然悠闲地在微温的水中泅游。等到它意识到锅中的水温已经受不住，必须奋力跳出才能活命时，为时已晚，它欲跃乏力，全身瘫痪，只能卧以待毙，终于葬身锅底。

　　请根据上述材料写一篇文章。

　　要求：①自由拟题。②写作时可以大胆想象，角度和写法也可以多种多样。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。

　　导思：这道文题所给材料的寓意显而易见，不外乎是"生于忧患，死于安乐"、"防微杜渐"等。在材料的基本寓意已经确定，不得突破的情况下，如何将文章写得有声有色，令人拍案叫绝？"要求"已为我们打开思路：

　　1、"除诗歌外文体不限"。给材料作文，往往写议论文者居多，写议论文往往离不开"引议联结"基本套路，但那种生搬硬套的老面孔又怎能赢得阅卷老师的欢心？所以学生可以尝试多种文体。

　　2、"可以大胆想象，角度和写法也可以多种多样"。无论是写议论文还是写其他文体，都需在想象上下功夫。想得合理想得奇妙，就可以角度出新出奇，写法变活变巧。

　　以"水"为话题写一篇文章。

　　要求：①充分发挥想象；②文体不限；③自己拟题；④600--800字。

　　导思：这是一篇话题作文。这类作文的最大特点是范围宽，有利于学生充分发挥自己的特长，有利于培养学生的独创性。但也正是因为范围宽，选材和切入有一定难度，又每每让学生感到无从下手。如何解决这一问题呢？将话题"化大为小"是最有效的方法。

　　1、"化大为小"的方法很多，就本题而言，应选择与话题有关的事例、现象、情理、哲理等将话题缩小。

　　2、选择与"水"有关的事例，如："南水北调""洪水泛滥""水资源缺乏"等；

　　3、选择与"水"有关的现象，如："水滴石穿""山重水复""水往低处流"等；

　　4、选择与"水"有关的情思，如："高山流水""水月镜花"等；

　　5、选择与"水"有关的哲理，如："流水不腐，户枢不蠹""逆水行舟，不进则退""水能载舟，亦能覆舟""水至清则无鱼，人至察则无徒"等。

　　以上这些事例和现象的背后蕴涵着深刻的道理，这些情思和哲理的背后有着很多贴近生活的生动感人的事例。借助这些事例可使"水"这个话题贴近实际，有利于抒发真情实感，有利于活跃创新思维，尤其是具有时代性、人文性的事例和哲理。这样，只写"大范围"中的"某一方面"，从小处切入，能够达到以小见大的目的。

　　本文要力求做到：状物精细，突出特征，联想恰当自然，含而不露。

    总之，生活是想象之源，运用联想和想象，丰富表达的内容，是各位考生必须要做到的。长沙中考语文家教鼓励大家一定要养成联想和想象的习惯。

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     数学思想在学习数学过程中很重要。常常可以使问题简单化、具体化。下面来探讨一下用字母、符号、图象表示数学内容的思想.

  　长沙高中数学家教认为，数学学科与其它学科的一个显著区别，在于数学中充满了字母、符号、图形和图象，它们按照一定的规则表达数学的内容。 这些字母、符号、图象、图形就是数学语言。数学发展史表明，数学的发展与数学语言的创造和运用密切相关。 前苏联A.A.斯托利亚尔在《数学教育学》里指出： 数学中“符号和公式等人工语言的制订是最伟大的科学成就，它在很大程度上决定了数学的进一步发展。今天越来越明显，数学不仅是事实和方法的总和，而且是（也许甚至首先是）用来描述各门科学和实际活动领域的事实和方法的语言。”数学语言可分为两种：一种是抽象的符号语言；另一种是较直观的图象（图形）语言，通过它们表达概念、判断、推理、证明等思维活动。用数学符号（数字、字母、运算符号或关系符号）表示数学内容，比用自然语言表示要简短得多。例如，余弦定理用自然语言表述是“三角形的任一边 的平方，等于其它两边 的平方和，减去这两边与它们夹角 的余弦的积的两倍”，如果用数学语言表达，则是 。两者比较，数学语言可大大缩短语言表达的“长度”。运用数学语言可以使数学的叙述、计算和推理简单明了，才能大大简化和加速思维进程，使数学成为充满活力的运行系统。数学符号的使用极大地推动了数学的发展。有人把十七世纪叫做数学的天才时期，把十八世纪叫做数学的发展时期，这两个世纪数学之所以取得较大的成就，原因之一是大量创造并使用数学符号。数学符号简化的记法，常常是深奥理论的源泉。

　　数学语言的功能可按符号和图象在数学中的作用，归纳为以下几方面：

　　（１）表示数的字母或几何图形的符号，具有确定的符号意义的功能。

　　①用字母表示数。②用字母和符号表示几何图形。

　　（２）数学符号具有形成数与数、数与式、式与式之间关系的功能。

　　（３）数学符号具有按照某种规定进行运算的功能。

　　（４）为了简明地表示某个特定的式子或某种特定的涵义而引入某些数学符号。

　　（５）随着电子计算机的发展，数学语言的直观功能越来越明显。人们在电子计算机的终端显示屏上可看到各种数字、数学图表、图像，它们作为信息传递的一种形式具有同符号语言相同的功能，而且比符号语言更直观。这里所讲的“图形”，不仅包括“几何图形”，而且还包括“一般图形”，如集合论中的文氏图、示意图、表格、模型图和思路分析框架图等。

     长沙高考数学家教今天给各位考生讲解的只是数学思想中的一种方法。望同学们记牢并运用到解题当中去。

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