2014年湖北高考英语卷完成句子重点考察学生语法知识词法。及语言的运用。要求学生做到：句子结构完整。用到所给的词。把握考点。分别解释如下：71.划线部分是为了省钱。考查动词不定式作目的状语，答案应为(in order) to save money 或（so as ）to save
money.72.划线部分为已积累，主要是考查学生的语法知识。由so far 及“已”知，应用现在完成时has accumulated 73划线部分为“也许有助于”。考查情态动词may或might 及it 作形式主语，动词不定式作真正主语的用法，故答案为may/might be helpful .74划线部分为“任何人提供”，考查宾语从句或定语从句。从句子结构来理解，句子缺宾语，可用whoever provides/has provided或anyone who
provides/has provided皆可。75划线部分为“被选上”，句子缺定语修饰the first student,用定语从句时，有only 修饰先行词student ,引导词必须用that ,故答案可用that has been selected 或用过去分词短语作定语即selected.76划线部分为“如此重要的影响”，考查词组have an impact on (在选修8unit2 出现过)及such……as或 as……as的用法，故答案为such a great impact 或as great an impact 77.划线部分为“不该打断”，考查情态动词和虚拟语气的用法，本不应该做而偏偏做了，应该用shoudn’t/oughtn’t have done 结构，故答案为shoudn’t/oughtn’t have interrutped.78.划线部分为“阅读最广泛”，考查过去分词作定语的用法，答案是most widely read .79划线部分为：“伫立在那儿”，考查地点副词提前，句子要倒装，答案为there stand 80 划线部分为“我才理解”考查词组take in 及it be +时间段+before+句子的用法，表示过了多长时间某人才做某事。答案为before I  could take in
/before I took in .

   而湖北卷多项选择主要考查词汇积累，运用及句子意义完整上。对象多为名词（t21，22）动词（23,24）动词词组（25,26）形容词（27,28）副词（29）还有介词词组（t30）,这就要求强调学生平素注重记忆且扩大词汇量。21，意为“她写作的动机就是想妇女得到更进一步的权力”，字义理解，选A.22.意思是当Richard说“你现在得到更多的认可，也做得更完美”
时，听到意料之外的赞扬joan 的脸变红了，故答案选C compliment.23.句意是看到那一大群人朝他走过了时，他开始沿着山跑起来，但是滑了一跤，然后四肢着地跪倒在雪地里，故选A slipped 24意为那些陈旧的规章需修订，因为他们只应用于在100年前被制定而存在的那些情形，故选D revised 25意为一整晚上我一直在给charles 打电话，但是网络一定出了问题，我似乎不可能打通。故选A,get through .26. 意为这是你的项链吗？mary 我今晚清理浴室的时候偶然看到了它，故答案选A,came across 27.意为对jasmine  westlands的胜利感到印象深刻的事情是她第一次赤脚出现在马拉松长跑上，故选C,28意为她没有责备那个打破花瓶的孩子，而是对他宽容的一笑，让他走了。，故选C.tolerant,29Sabrina一说完这些话，Albert 就尖锐地说“不要那么吝啬”，并且用一根手指指着警告她，故选D sharply 30意为“检查胡萝卜，土豆，洋葱和其他任何储藏的蔬菜，并且一旦有腐乱的迹象，要么迅速用掉，要么扔掉，故选B   in store ,只有经过大量的练习，才能得到提高。