昨天晚上，文艺北路的杨女士打来电话，高兴地告诉我：“王老师，阳阳这次考了100分，谢谢你！”听到这个消息，我也很高兴，孩子考得好，说明孩子对知识掌握的比较好，对今后的继续学习有了良好的知识准备，也必然会有了信心和兴趣，这一点尤为重要，家长的高兴正是这个原因，所以我也和杨女士一样高兴。 回顾... [查看详细]
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李同学，女，太白路小学六年级学生，周六辅导时，看到她最近的一次数学考试卷，是97分，很欣慰她的成绩保持在95分以上。 给李同学的辅导，最早是在5月17日，她妈妈慕女士5月15日从常青藤网站看到我的信息后，电话联系，简短的沟通之后，约定了试讲的时间。第一次接触，了解到她的特点：基础不错，基本... [查看详细]
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赵同学今年上六年级，家长感觉孩子理解力不够强，学习吃力，所以在网站联系到我，试讲之后，家长认为通俗易懂，能够通过画图，把抽象的数量关系直观化，形象化，易于接受；孩子也很愉快。双方达成了辅导协议，每周一次，至今已辅导十多次。 通过辅导，赵同学对于长方体，正方体的各种计算能够准确完成。对一些复... [查看详细]
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李同学，女，就读于大学南路小学五年级。聪明伶俐，接受能力强，但是在含光路的一家奥数班里，跟不上老师的讲解。她妈妈慕女士很着急，5月15日在常青藤网上找到我，试讲以后，孩子非常认可，遂定于每周日下午1-3点辅导孩子奥数。经过6次辅导，孩子对于复杂的综合运算已经能够，已经能够经过仔细观察，发现异同，并会...
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牛同学，男，就读于西光中学初三。即将参加中考的他，数学基础还好，就是对综合类习题感到无从下手，尤其是对运动变化类和折叠类题目。这些都属于动态几何类问题，是近年各地中考中喜欢采用的一种综合性考察形式。为了帮助牛同学掌握这类题目的解法，我设计了由易到难，由简到繁的梯度训练。 在三角形/正方形/矩形/梯... [查看详细]
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李同学，女，现就读于西大附中初二。数学基础不错，但是综合类习题感觉较困难。比如，第一章中不等式组与方程组的综合题，不等式组的特殊解，不等式应用题中隐含条件的挖掘，我采取的是“典型例题开路，同类训练强化”的方案，帮助她对各种类型的习题都熟悉，有认识，然后掌握。第二章帮她掌握了完全平方公式的特点及特殊形... [查看详细]
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