各位家长好： 相遇是缘，感谢您花时间驻足。我从事英语教学11年，西安外国语大学硕士毕业，英语语言文学专业。教学生涯中，我所接触的谆谆切切的家长们，更让我体会到作为老师所肩负的重任，它不仅是一份当下的工作，是孩子的明天，父母的希冀，还有我自己的职业寄托和人生情愫，我也不断在进行着教学的反思和修正。 中国的高考虽然沿袭了普鲁斯教育“服从，同质化”的理念，但是在当前大环境下，依然不失为一种相对公平的选拔和上升途径。在这种大环境下，我的英语教学理念主要根植于两个思路： 1、快速提升成绩；扎根于教材和试卷。在我多年的教学过程中，经过对试题多题型，多围度，多层次的分析，分数的快速提升是可行的；但是如果说这种教育模式有瓶颈的话，（比如成绩到达130分很难上升），那其实就是教育体制跛行的体现，缺乏了语言兴趣的培植和能力的培养； 2、语言兴趣的培植和能力的培养：读写教育是英语教育的基础，也是最难的一种抽象性批判思维，掌握英语读写能力，相当于打开了认知世界的360度全景天窗。读写能力直接反映在思维和语词力量上，能将一个人在人群中立马凸显出来，而这一能力的塑造无捷径可循。一方面是引导学生阅读原版和西方主流杂志，电影，让其浸泡在文化和实事中，用批判性思维方式分析文本，提高理解能力；另一方面，就是要执笔写作，正如叔本华说的，“只读不写会使自己的大脑成为别人思想的跑马场”，而写作能力的打磨却是滴水穿石之功，需要引导学生逐步认识英汉两种语言在语篇层面的宏观差异，进行系统的思维和逻辑规则的训练，掌握各种类型文体的分析和写作手法，对结构，句式和语词运用不断打磨，精益求精。 承诺：分数是最直观的，承诺分数；成绩没有明显提升全额退款（至今没有这样的案例）； 时间：一周最少2个小时面对面课程+周内半小时线上辅导+ 每天作业安排/批改（作业包括做题、单词、读写、听力、原版精读引导、美国写作思维训练） 字数有限，面临孩子升学，英语学习瓶颈的家长欢迎电话联系，给孩子一个突破的机会。