鲁同学于2月12日和我取得联系，在电话上我们进行了初步的了解，孩子主要是词汇量不够，句法语法词法等基础知识不够过关，也没有科学的学习方法和合理的学习习惯。针对以上情况，我提出了大体方案让孩子先熟悉一下。隔了几天，孩子给我打来电话，说根据我的方案他认真实行了，感觉比以前清晰了好多。周末我抽时间去给鲁同... [查看详细]
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通过和孟同学的接触了解，发现该同学学习态度很端正，有基本的知识基础，词汇量还可以，也有一定的吃苦精神。但是学习方法、思维意识、应试策略、应试技巧，以及应试心理等方面存在的问题较为严重。孩子也一直摸不着头脑，理不清头绪，显得很茫然。针对这种情况，我合理使用了先学后教法、引导教学法以及三位一体教学法帮其... [查看详细]
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家长点评： 感觉还行。... 案例内容： 通过对原同学的了解，发现她的句法语法基础不太扎实，缺乏科学的学习方法和敏锐的思维意识，但是有一定的基础，态度非常端正，也有想提高成绩的强烈愿望。针对原同学的具体情况，我从最基本的句法开始给她做系统地讲述，让她熟练的掌握句子结构，给她强调了句子结构法的重要性，让她知道单词只有在句子里或者具体的语境中才... [查看详细]
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家长点评： 许老师思路清晰，方法独特，很有耐心，我们非常满意。... 案例内容： 我于2013年11月21日和党同学第一次接触，通过各方面的沟通和测试，我发现该同学属于词汇量缺乏，语言基础知识薄弱，也缺乏具体的学习方法、考试心理和解题思路。另外，该同学的学习习惯也需要大幅调整。但该同学的优点是学习状态非常踏实认真，在学习上非常下功夫，态度也很端正。只是缺乏上述学习必备条件，致使成... [查看详细]
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家长点评： 感觉还行。... 案例内容： 我于9月25日和秦同学第一次接触，和他进行了详细的交谈，全方位的对该学生的具体学习情况进行了了解，发现该生学习态度端正，也有积极性，基础也还可以，只是在具体的学习环节中缺乏相应的方法，以及做题技巧，思路，心理等方面存在不足之处，尤其是句法和语法掌握的不够好，关键问题还是没有能够理解其中的原因。 ... [查看详细]
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我于3月1日和孟同学进行了第一次接触，经过详细的沟通，我发现该同学基础还是可以的，也有较大的积极性，有较强烈的愿望要把英语成绩补上去。但是由于缺乏正确的学习方法、学习习惯以及科学合理的思路，该生成绩一直不能突破75分。让家长和孟同学本人非常头疼。针对孩子的基本情况，结合其自身优点，在扬起长避其短的前... [查看详细]
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