中国式英语我就不多说了，谈谈怎么改变，使得孩子的英语学习能够超出别人一个档位。

这要从中美文化差异谈起，文化是什么？文化分三个层次，内层，中层，外层，外层多表现为日常行为，语言，中层多表现为对事情的态度，内层是人深层的价值观和思维模式。

在这三个层次上，中美民众可以说表现是完全相反的，中国人间接，含蓄，美国人直接，了当，国人喜欢从不相关的事情先铺垫，再说出，做出真实的内心想法和行为，真应了哲学中的见到的都是表想，本质在里边，美国民众讲效率，一是一，是是是，不是就不是，先讲主要的，次要的可选择补充。

这些文化上的差别影响到了英语的表达规范，美语表达先是主-谓-宾或主-系-表，然后才把方式状语，原因状语，时间状语，地点状语有选择性的附在句子后边。

中文表达完全相反，先说从前（时间状语）有座山（地点状语），山里有座庙（地点状语的再具体），庙里有个和尚（主语才出现），和尚要打（谓语）水（宾语）

你看，完全相反的思维，导致了中美民众表达的形式和规范完全相反，

因此，英语学习不在于词汇，不在于语法，而在于语序，语序是什么？是一种对待事情的态度，什么态度，就是什么是重要的先说，什么样是不重要的后说，本质是什么？是美国人认为效率重要第一，关系次要第二，中国人认为关系重要第一，效率次要第二，语序就颠倒了！

在英语的学习中，要让孩子多了解一些英美历史和文化，才能有根本性的提高，这也才是真是的教育初衷！