今天我给大家看一个真实的案例，是之前我的邮箱里收到了一封家长的求助信，我在得到了这位家长允许的情况下，把邮件内容公布给大家。希望各位可以把这个方法转载给更多有需要的家长。内容如下： 陈老师：    您好！我是昨天才发现了你的博客，读了您的博文，感觉受益匪浅，有种相见恨晚的感觉，认识你真的很高兴。我是孩子的家长，下面我跟您说一下孩子的情况，希望能得到您的指点：    我儿子现在上小学二年级了，快期末考试了，连续几个学期都是这样，到了复习阶段，孩子就表现不如平时，课堂上不好好听课，有时到了一节课都不听讲的程度，而且在课堂上也有捣乱现象，几次考试成绩也不是很理想，大错误没有，小错误不断，数学方面主要的错误是借位进位的计算，语文方面是个别字不是多一点就是少一点，小错误很多，整体上人也是很懒散，看上去没有进取心似的，就是做的不好也不着急，现在在班里几次考试是中下游水平。但老师们也说了这孩子倒是聪明，就是一点就知，但是他的这种状态，现在让老师与家长都很着急，老师和我反映是说什么都听不进，我行我素的样子，在家里做作业也不是很积极，有时作到很晚，随做随玩。    前几个学期到了期末考试最后一次考时，都考得还不算，虽然没有考到满分，但老师说虽然期末考试还可以，但由于他一到复习阶段表现比平时要差，所以期末的奖状就没有发给他，现在是第四个学期了，看样子，这次也不会有的，作为家长，对于学校发的奖状，我还是很在意的，我怕这样长时间下去，影响孩子的自信心。    陈老师，不好意思，占用了您宝贵时间，希望能得到您的回复，谢谢！！===============================================================================       我想，这位家长遇到的问题，也是很多家长都已经遇到或者可能会遇到的问题，因此我把我的回复也给大家看看，以下是我的回复：这位家长，您好！      由于前些天有事，没及时回复，见谅！      从您反映的情况来看，能在比别人不努力的情况下，成绩还能保持，说明孩子的智力水平还是非常好的，您一定要好好运用这点。      但从您来信中我还是看出，孩子主要是不自信，别看他表现出不在乎的样子，其实他很在意每次考试，也很在意拿奖。他上课不好好听，有捣乱现象，是一种表象，是因为怕别人笑话他，那么用功还考中下水平。每个孩子都是渴望成功的！这点要牢记！您可以试着从下面三点去做。      1、您可以和孩子做一下这次期末考试的目标（每课比以前多1-2分的要求），目标千万不要定的高（切记！）比原来好一点点（目的就是为了他这次能达到），让他提奖励的要求。这次的目标是今后作铺垫的。注意：目标一定要让他自己提，如果目标提高了，一定帮他降下来。      2、有了目标，就要和孩子谈谈如何实现目标，比如只要他做到：再细心一点点、上课再积极发言些，这样每课多1-2分就很轻松了。注意一下，目标分析一定要让他觉得，很容易做到。      3、与老师沟通，如果孩子达到目标，争取给个奖励（进步奖总可以吧）。      另外，平时您可以自己弄几题难题，让他独立地解答。有时候，可以花两三个小时的时间让他来思考，您细心地指引他的思路，而习题被他解答出来的那个幸福的时刻终于会到来。这会给他带来无可比拟的欢乐、自豪感和自信心。他在这个时候所体验到的情感，比任何补课都好。孩子会要求您：“请再给我出一道题，更难一点的。”他会生气地拒绝别人的帮助，因为他想靠自己的努力完成。    ——如果儿童懂得认识的欢乐和取得成绩的欢乐，那么求知的愿望就将永远伴随着他的学习。       因为，对您的情况了解不多，只能这样回答，希望对孩子有帮助。===============================================================================        大概过了一周左右，我又收到了这个家长的回信，内容如下：陈老师；    您好！百忙之中占用了您不少时间，谢谢您的帮忙 。这段时间我用您说的定小目标，再加小奖励的方法，感觉孩子的积极性提高了很多，成绩各方面也有上升的趋势，深深地感到教育孩子真是一门很大的学问。    现在想想，近几年来的最大的失误，也许是没有根据孩子的自身情况设定适合自身的目标，这点现在看来真的很重要，多谢您的点拨。这必将会影响我儿子的一生。我一直感觉孩子对待许多事情漫不经心、一副无所谓的样子，每每一看到他那状态，我就特别的来气，感觉这孩子怎么那么没有上进心呢，都这样了怎么还不形动起来呢，我那个急可想而知了。我现在才知道，实际上儿子也急，只是表现的方式不同而已。下周一就要期末考试了，不管成绩怎样，到时再与您联系，周末愉快！===============================================================================       然后过了一个月左右，这位家长又给我发了一封邮件，内容如下：陈老师：    您好！     孩子的期末成绩出来了，语文考了99分，数学考了98分。虽然没有考双百，但根据孩子的平时表现，这已经是突破了，谢谢陈老师的点拨，在最后的复习阶段起到了至关重要的作用。孩子没有拿到奖状，但总评是优。老师的期末评语是：孩子，你的语文数学成绩不是很理想，知道是什么原因吗？平时学习太不扎实了，也太不谦虚，太骄傲自大了，你的自律性也差些，只有意识到这些，才能找准前进的方向。大致就是这些。      放假了，在这个假期中，我会与孩子一起制定计划，把二年级的基础知识再巩固一下，争取孩子下一学期有好的表现！谢谢陈老师，祝工作愉快！         心得：很多孩子学校表现不好，上课不好好听，有捣乱现象，其实是一种表象，是一种极不自信的表现方式，因为每个孩子都是渴望成功的，这点正是教育的基础，没有这个基础任何教育方法都没用！【ps:推荐大家看陈东华博客http://blog.sina.com.cn/chendhxl】