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“好学生”最后也拖拉起来
发表于：2017-12-26阅读：188次
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周女士（化名），高校的女教师，博士。某天下午她来找我咨询。
周女士的苦恼是领导布置她写几篇文章，她竟一拖在拖，连一个字都写不下去。领导发火了，严厉训斥了她。但仍无济于事，她坐在桌前，只会望着电脑发呆，或干脆上网看起了八卦新闻。 要知道，周女士从小到大，都是学校里认真、听话、好学的好学生。如今的表现，已和当年那些不听老师的话、不完成作业的差生没有什么两样了。 周女士搞不清自己究竟中了什么魔杖，她只会严厉的自责，骂自己没志气，没毅力。可在这不断的自我谴责中，她更不愿意行动了。 很显然，女士不愿做那些他原本习以为常、引以为荣的事情，概因这些事已完全失去了吸引力，甚至产生了排斥力。 首先，周女士已对搞学问（科研）毫无兴趣。其实在此以前以至追溯到很小的时候，她就没有建立起这种直接的兴趣。学习努力用功，为的是获得老师家长同学的奖赏，所以她有的只是间接兴趣。 其次，可怕的是，周女士对搞学问这种事也没了间接兴趣。长期单调毫无乐趣的学习，让她开始身心疲惫，心生厌烦，对争名夺利越来越没了兴趣。我问周女士如果能自由选择，她有什么“理想”，她说她只想一个人躲在山里，静静地呆着，什么也不用干。 单点的、长期的强化刺激，使得人对这种刺激产生了麻木、疲惫、厌烦、抵触，造成了心理的“不应期”。 剥夺了人动力、造成了人生命无意义的东西，真是可怕之极。 我儿子平时上学，得让家人喊好几遍才能不情愿地起床。但一到周末，他竟能很早地起来。有周末他有特早起来，我问他为何起那么早，他回答说：“因为今天我休息啊。” 想想真是有些滑稽，平时需要奋斗的时候，孩子很想休息。而到了给他自由时间，让他休息时，他却兴奋起来，不想休息了。 周女士如今已有抑郁情绪，若不及时诊治调整，情况会愈发严重，生活的空虚无聊疲惫厌烦感将迁延到她整个生活。 恐怕当时那个在校很听话、在好好学习的好学生，想要得到的并非今天这样的状况和感受吧？ |
