学生是体育特长生,所有学习时间非常有限。从辅导该学生开始,利用假期预习新知识,上学期间,利用周末查漏补缺。学期总评为优,被评为三好学生。...
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从5年级开始辅导,由于成绩不理想,一般考试为7、80分。经过辅导,现在学生上6年级,数学成绩为班级拔尖,基本考试为100分。学生感觉很有信心。...
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我从五年级开始辅导该生,现在该生为6年级学生。数学成绩由70多分,变为现在几乎考满分。教学内容完全围绕学生的现状,由补漏转为提高。现在数学成绩拔尖,学习兴趣浓厚。...
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首先也是最主要的一点就是心理上采取的是鼓励奖励的方法让学生自己有信心有兴趣学习这门学科,从而在没有人辅导的情况下也乐于自学;其次是训练学生各方面的英语技能,有听力、阅读、口语、写作等,让学生的成绩有所提高。...
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2010年7月到8月,在自己家中办了个学习班,学生很多,这里讲一个案例,一个学生即将读初一,女生,喜爱看娱乐节目和QQ聊天,不是很用心学习,我就一直鼓励她,给她讲读书的好处,从而提高了她学习的积极性,减少了娱乐的项目,在开学后她顺利的考入了尖子班,家长都很开心...
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北京市第五十中学生,高三,意欲考取戏剧文学专业艺术特长生,专业知识不在话下,但数学基础极其薄弱,甚至难以通过会考考试,在与学生本人及家长沟通的基础上,我着眼于对该生补差和基础知识的夯实,重点讲基础例题(艺术特长生招考本身对数学要求不高,但必须过线),不怕慢不怕烦,一遍不懂来两遍,两遍不行来三遍,力求... [查看详细]
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