张同是一名初三的学生,刚来时物理成绩不是很理想,对物理也不太感兴趣,但作为一名初三的学生在考试的压力下他不得不学,但被动学习的效果只能是事倍功半,他头脑反应灵活,记忆力好,对于这样的学生我告诉他学习就是要学不会的东西,而不是学一加一等于二,然后我在每次考试前都给他讲述一些比较难的题,并让他必须把它弄... [查看详细]
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根据学生实际制定学习计划,我把学生分三个等级,一是分数在及格左右,二是70-80分,三是80分以上,会有不同的辅导方法和思路,做到成绩稳中有升,培优冲刺...
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大学四年长期带过的有两个学生,一个高中陪读,从高一带到高三毕业,还有一个周末的小学托管和答疑,带了两年半,孩子的父母工作很忙,没时间陪孩子周末,我很喜欢孩子,一边负责他的饮食一边教授课程,效果很好,直到我大学毕业不得已才离开。短期家教做过小学全科,高中地理,初中数学,本人性格开朗,很受学生喜欢。...
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这个孩子性格很内向,学习自觉性强。2010年10月通过其他的老师找到的我,其他科都还不错。生物他下了很大的功夫,但是成绩是班级倒数的。孩子很苦恼。 上了一次课,我了解了学生的基础还有智力状况,学习态度等,鼓励他和家长,没问题,成绩肯定能提高。计划用10次课时间,将高中的知识框架化,系统化。事实上... [查看详细]
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一轮复习知识点串讲,把握重点考点难点,让学生掌握学习方法。另外,生物和其他的理科学习方法不一样,不仅是要清楚答题的思路和理念,一定要把握细节,每个概念每个知识点都要扣的很细致。学生程度较好,能突击清华北大,就必须在学习的细节上得到改进。从期中考试的70分(未达到人大附班里的平均分,但是比海淀的要高很...
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主要是通过具体的习题为孩子详细讲解中考化学的每一个考点,我认为单纯的讲解课本知识点在一定程度上只会在孩子头脑当中形成概念印象,但是化学是一门兼具文理科性质的学科,只靠机械记忆而不通过大量习题巩固是达不到让孩子学好化学知识点的,很多化学式,化学反应方程式,化学实验现象等往往需要在做题的过程中去理解和掌... [查看详细]
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