高中学习 [教学文章]

发表于：2016-03-28 阅读：38次

　无论哪个阶段的学习都要做好课前预习。高中学习也是如此，到心中有底，对重点难点问题作出标记，上课时有针对性地去听，这样学习起来就轻松多了。而且学习兴趣也会更快地提高。

　　课堂上主要任务应当是仔细听，并且要听懂关键地方，把老师讲的内容尽量当场消化吸收，同时适当做一些的笔记即可。笔记要捡重点去记，比如将自己没有听懂不理解的地方记到笔记等!不需要把所有的内容都记下来，如果课堂上忙于记笔记，跟不上老师的节奏，听课的效率一定不高。

　　课后及时复习和回顾。一般复习刚刚学过的东西，会记得很深刻，否则就很容易被遗忘。就象我们认识一个人一样。孔子也说过：学而时习之。告诉大家及时复习很重要。我们每天做一些巩固练习就是及时复习的一种方式。每天睡觉前将所学内容在脑海里象看“电影”一样的回顾一遍，也是及时复习的好办法。每晚合理安排时间，有计划地复习两三门功课对相对薄弱的功课更要多花一些时间及时复习。

　　不管学习哪一门功课，都应具备一些好的学习习惯和学习技巧。比如不要轻视课本，要注重基础知识;不能只关注答案，更要清楚过程;不只是会做题就行，而且要规范解题，提高计算能力。养成规范做题的良好习惯 ，在高中学习阶段，特别是数理化，做练习是高中学习中的重要环节，它对透彻理解和巩固所学知识，培养应用知识解决实际问题的能力，都起很大的作用。

　　做好练习，必须有良好的习惯：在学习过程中要理解和掌握课本上的基础知识，是正确完成练习的前提条件。因为基本概念、规律是解题的依据。很多学生在考试时选择题得分不高原因就在不注重课本，要知道课本知识才是基础。解题过程须规范，字迹也要工整，另外在进行数学运算时绝对不能借助计算工具，因为高考不能用计算器。

　　各门功课学习中，有大量的知识需要我们记忆。理解是记忆的基础。在高中阶段，更要强调在加深理解的基础上进行记忆，在理解和记忆的结合上有更高的要求。理科的概念和规律有些似乎简单，有些则很抽象、复杂，不论如何，在学习时都应加以分析，弄清来龙去脉，突出要素，抓住关键，这样就能加深印象，可以在达到理解的同时记忆下来，并在分析和解决问题时能灵活运用。

　　学习过程中也要劳逸结合总之，学习树立起自己的信心，培养自己的学习兴趣，要积极主动，要全身心地投入，持之以恒，尽量克服自己粗心的毛病。这样我们一定可以取得满意的成绩。

 

找到影响孩子成绩的关键 [教学文章]

发表于：2016-03-18 阅读：22次

      每个班级，年级都有学习成绩好的孩子也有成绩差的孩子，一般分数落在后面的孩子，都有一些共性，那就是学习不认真，不主动，做事没恒心，没毅力，不敢挑战自己，只会抱怨，不爱学习，讨厌学习，没有个性，只会贪玩，没有自信，却易自卑，有的还自闭，而且还有一些坏习惯，正因为这些因素，导致孩子跟不上别人，也因为这些他们不会生活。

　　影响孩子的学习的主要因素又有哪些呢?我们说首先是网吧，网络。网络的崛起以及网吧存在的自身的管理与经营的矛盾，使得一些不会学习的学生难以受其影响。 其次许多家庭是普通工薪家庭，父母都上班，有时加班，自己的工作已经很忙，有时家庭关系的矛盾，使得家庭很难及时而全方位地配合孩子的教育。所以说家庭教育也是必不可疏忽的。 第三社会上一些残留的思想，和一些时尚潮流的影响。第四：因为学校是一个大家庭，考虑、照顾的是大多数人的问题，个别群体不免会被这样或那样的忽视，而且有时也存在着难以协调的矛盾，例如：一个60人的班级，几乎全班每个孩子都做一样的作业，一样的课堂练习，每天如此，每年如此，然而并不是每个孩子都是一样的基础，一样都需要这样的练习。但是每个孩子都是一样的，为什么有的孩子行，有的孩子不行，这就是学校教育的不足和漏洞。

　　找个适合孩子的家教老师帮助他们树立成功的自信，提高学习的兴趣，养成好的习惯，补课的过程大半是要教他怎么做人的一个过程，用自己的生活去影响孩子的过程，只有帮助孩子们得到了这样一种素质和精神，养成这样的习惯，自然就从根本上解决了问题，也实现了教育的目的。老师不能替孩子做任何事，但可以以各种方式教导他们自己解决所以在找家教的同时培养孩子独立自强的性格也是很重要的。

 

阅读故事感悟 [教学文章]

发表于：2016-03-18 阅读：128次

今天常青藤家教给大家分享几个故事，希望可以从中感悟教育的真谛。

　   故事一 还是那张画

　　有一位画家画了一幅画，拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如果认为此画有欠佳之笔，均可在画中标上记号。

　　晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号，没有一笔一画不被指责的。画家十分沮丧，对这次尝试深感失望。

　　画家决定换一种方式去试试。他又临摹了一张一模一样的画拿到市场去展出。可这一次，他要求每位观赏者将其最欣赏的妙笔都标上记号。当画家再次取回画时，他发现画面又被涂满了记号，所有曾被指责的笔画，如今却都变成了赞美的标记。

　　感悟：

　　画家的换位思考告诉我们：一个学生的好与坏，也往往取决于教师站在什么角度去看待他们。因此，作为教师，不管面对哪类学生，都应该少一些挑剔和指责，多一些欣赏与赞美。倘若你一味地用一种挑剔的眼光去看待自己的学生，那么再优秀的学生在你眼里，也会变得一无是处;如果你懂得用一种欣赏的眼光去看待他们，那么每一个学生都会成为你心中的天使。

　　故事二 大师

　　有一位诲人不倦的禅宗大师，一次他的一名弟子行窃当场被抓，其他弟子纷纷要求大师将此人逐出，但大师没有理会。不久，那名弟子恶习难改，再次偷窃，又被抓，众徒再度请求将其逐出，哪知大师依然不予理睬。

　　众徒十分不满，联合写了份陈情书，表示若不将窃贼开除，他们就集体离开。大师读后，把众弟子招来，对他们说：“你们都是明智的人，知道什么是对的什么是不对的，因此只要你们高兴，到什么地方去学都可以。但是这位徒弟连是非都分不清，如果我不教他，谁来教他?因此我要把他留在身边，即使你们全都离开!”

　　大师以自己的实际行动教育了弟子们。众徒没因这件事而离开师父，而那位弟子却热泪纵横，自此后幡然醒悟，一改往日的劣行。

　　感悟：

　　在我们的教育对象中，也少不了“问题学生”。那么如何对待“问题学生”，我们往往缺乏大师那样的定力，所采用的多半是大师手下其他弟子的方式，或呵斥或处罚。如果我们每一位教师都有大师那种“如果我不教他，谁来教他”的勇气和责任心，有大师那种永不放弃的决心，那么“问题学生”的“问题”最终将得到圆满解决。

　　故事三： 所长无用

　　有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么?”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路;白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗?”

　　感悟：

     一个人要发挥其专长，就必须适合社会环境需要。如果脱离社会环境的需要，其专长也就失去了价值。因此，我们要根据社会得需要，决定自己的行动，更好去发挥自己的专长。

 

　正确对待青春期教育 [教学文章]

发表于：2016-03-10 阅读：32次

     初中开始很多孩子开始渐渐步入青春期，他们开始独立思考，开始筛选大人说的话，但由于孩子涉世不深，这种筛选过程难免 失之偏颇。不少家长困惑，他们开始独立思考，开始筛选大人说的话，但由于孩子涉世不深，这种筛选过程难免 失之偏颇。不少家长困惑，甚至不知道应该怎样更好的教导孩子。

　　在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类;也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性;此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见人与事，所以很容易受到伤害。这就要求家长要走进孩子世界，了解孩子，帮助孩子更好的在青春期长大。

　　走进孩子的世界的前提是了解孩子。首先要了解孩子的生理变化。孩子上中学后，身高明显增加，性机能 日趋成熟，男女生都会出现第二性特征。此时的家长，应帮助孩子正确认识和接纳自己的生理变化，珍惜自己 的性特征。

　　要想走入孩子的世界，首先要做孩子的知心朋友。如何才能成为孩子的知心朋友呢?

　　不少家长的“家长意识”特别强，希望孩子绝对服从家长的意志。虽然他们尽量 给予孩子物质上的满足，但孩子仍然“不听话”。为什么?因为他们忽视了孩子心灵上的需求。孩子希望父母 视他们为大人，尊重他们的人格与意志，希望父母与他们交流思想。

　　不少家长对孩子触及到性关系的问题避而不答。其实这种因封闭造成的神秘感，反会 引起孩子的好奇心，甚至产生越轨的行为，这大可不必。如：某等家长也同其他家长一样常带孩子参加婚礼， 不同的是这位家长善于把握时机对孩子进行青春期教育。针对孩子曾提出过的性知识问题则从人类进化的生理 角度，从婚姻的基础、人生的价值实现的角度去阐述。既淡化了孩子的好奇心，又帮助孩子树立了正确的世界 观和人生观。

　　家长要做孩子的知心朋友就必须与孩子有共同语言。要能谈出孩子熟悉并很想了解 的话题，进而拓展开来，引导深化。要培养孩子的自信心，能力和责任感。适当地布置孩子一点工作，让孩子承担一定的责任，虽然有了压力，却会让孩子体 验到被尊重、被重视、被认可的快乐，其心理语言是“我行，我能行”。信心增强了，责任感增强了，能力也 会在干中提高。

 

如何真正学好语文 [教学文章]

发表于：2016-03-10 阅读：22次

　 语文学习重在熏陶渐染，贵在日积月累，所谓学习方法，好象很难用语言说清楚;但仔细一想，情况并非如此作为一门独立的学科，其知识自成体系，要系统规范的掌握，必然要用一定的方法。一位状元总结经验说，语文不在技巧，在读书。我很赞同这一观点，但前提是，我们应该读什么、怎么读，写什么、怎么写。如果同学们既能埋头读书，又能抬头看路，就会收到事半功倍的效果。另外，同学们还要记住，兴趣是最好的老师，要想学好语文，必须先对语文感兴趣，而兴趣是一点一点培养出来的，你的语文学习兴趣就会越来越浓厚，随之你的语文水平也会逐步提高。

　　语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。

　　不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。要把把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

　　培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯非常重要。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。

　　另外学习语文还要掌握两种技能

　　第一，学会快速阅读。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是语文课本也不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。

　　第二，作好笔记。作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记(后面还要重点介绍)应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

 

家教老师应该如何和学生沟通 []

发表于：2016-03-02 阅读：65次

很多家教老师在初做家教是都会遇到一个问题，本来感觉自己讲课还不错，却因为孩子一句，我不喜欢这位老师。而结束了短暂的家教课程。因此，在我们的家教过程中学会如何跟学员沟通是很重要的。

　　在沟通中年首先

　　我们要知道不同年龄段学生的特点，我们大致分为三个阶段，即小学初中和高中，根据不同的阶段有不同的沟通方式。小学生又可分为低年级和高年级，一般1-3年级的学生为低年级，三年级以上是高年级，低年级的学生逻辑思维能力还不太发达，所以对我们所讲的一些抽象的概念很难理解，注意力集中时间短，需要家教老师在授课的过程中有更多的耐心，对于学员提出的我们看来很幼稚的问题也要细心解答，因为这个年龄段的孩子对老师有绝对的信任感，所以我们在一言一行上要给学生做好榜样，小学高年级的学生就会有创造性的思维出现，对新鲜事物很感兴趣，逻辑思维能力已经发展的很好，已经是我们眼里的小大人，甚至有时候会挑战顶撞老师，但是这个时期的学生会感觉自己很独立，家教老师可以利用他们的这一特点调动学员的学习积极性，帮学员养成自主学习的习惯，这一习惯的养成对于学员以后学习过程中会有很大帮助。

　　对于初中的学生智力发展已经比较完善，好奇心更加强烈，有了自己的兴趣爱好，有的会有盲目崇拜明星偶像的现象，针对这个年龄段的孩子最好把他们放在平等的地位上，跟他们交朋友，尊重他们的想法，家教结束后可以像他们的小伙伴一样聊聊他们的兴趣爱好目前流行什么歌曲，相信你很快就会成为这个小朋友眼里的“明星教师”。

　　高中生在学习上已经具备了归纳总结的能力，记忆力很好，自觉性也比中小学的学生有较大的提高，这个阶段的学生已经可以跟他们以大人的方式来进行沟通了，他们的独立意识很强，求知欲强，对于很多东西都感兴趣，所以我们可以教他们一些好的学习方法，帮助他们增加一些课外阅读和课外知识，对于高中的学生我们就不能以中小学生的方式来对待，他们已经有了自己的判断力，所以我们在学习上的计划都可以跟学生一起商量，教学过程中有问题也可以跟学员一起讨论完成。

　　最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了她的兴趣、爱好和心里的一些想法。 我觉得作为一个老师， 应该先了解学生， 不仅仅是了解她学习方面的，更重要的要了解她的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟她沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。

 

　家教老师第一次电话沟通如何给家长留个好印象? []

发表于：2016-03-02 阅读：3645次

大学生做家教，很多大学生会认为自己家教上课讲的好坏，是最重要的。从而忽略了第一次与家长的电话沟通。但家长对你的第一印象是非常重要，在你没有给学生上课之前，一般家长只能电话通过你的声音，谈吐，礼貌等细节来评判这个教员。这直接关系到你能否取得家长的认可。争取到家教试讲的机会。而这第一次与家长的电话沟通，相当于一把钥匙，电话沟通的好，家长对你印象很好，和你约定了上课时间。这样相当于你家教就成功了一小半。毕竟只有家长给你了试讲的机会，你才可能家教成功。而电话沟通的不好，家长不给你试讲的机会，纵然你才高八斗、满腹经纶，也只能遗憾退出了。

　　所以第一次与家长的电话沟通是非常重要的，下面我就简单说一下电话沟通，同学们需要注意的几点。下面我们通过一个实际案例告诉大家如何和家长沟通。

　　大学生小刘：王阿姨你好，我是易教网的教员，我叫刘茜，是首都师范大学大三数学专业的学生。您是要给孩子找一个初三的数学家教是吧。(礼貌称呼+自我介绍)

　　家长王阿姨：对，你有家教经验吗?我的孩子这次数学成绩考得不好，我想让他补补。

　　大学生小刘：我从大一开始就开始做家教了，一直带着，家教经验还是蛮多的。我也是数学专业的，对初中的数学很了解。应该没问题的。(强调自己有丰富的家教经验)

　　家长王阿姨：哦，那还不错。我孩子平时也挺认真在学，但考试总是不尽如人意。希望你能改善孩子的学习方法，最终提高他的成绩。

　　大学生小刘：好的，我会尽力的。您知道孩子数学的哪方面比较薄弱吗，自己能否主动提出自己不懂的问题吗?(这两句话一来可以让你更了解孩子的学习情况，能够针对准备。二来让家长感觉你很负责，还没来家教就上心了)。

　　家长王阿姨：孩子在二次函数方面问题比较多，可能没有掌握牢固。

　　大学生小刘：好的阿姨，我知道了，我会针对这部分给孩子进行针对性的讲解的。(有的放矢的教学)。

　　家长王阿姨：那太好了。

　　大学生小刘：阿姨，那你看什么时间方便，我上门给孩子试讲一次。我一般周末都有时间的。(准备确定上课时间)

　　家长王阿姨：孩子周日上午8：:00有时间。你方便吗?

　　大学生小刘：好的，没问题。那我们就周日上午8点见。您把您家的具体地址告诉我，我准时到。

　　后面省略……………………

　　其次要做一名守信誉的家教老师

　　家教上课的时间的守时是我们做为老师的第一诚信印象。第一次去学生的家有多远，路上要花多长的时间，自己要做到心中有数。最好能够提前十五分钟出发，以免路上遇到堵车，晚点等意外情况。

　　其次，提前和家长做好沟通，根据学生的学习情况，提前备课

　　家长为孩子请家教，每个学生的情况各不相同，脾气，性格，学科弱点等等，如果你能给提前了解，针对准备，会让你在家教的过程中更加游刃有余。也能让家教取得更好的效果。

　　例如，一个初一的孩子辅导数学，孩子一元一次方程的部分没有学好，如果你能针对这部分内容，提前准备一些练习题，针对辅导，讲练结合。相信家长会非常满意家教的效果。

　

　　第一次电话沟通如何给家长留个好印象?

　　大学生做家教，很多大学生会认为自己家教上课讲的好坏，是最重要的。从而忽略了第一次与家长的电话沟通。但家长对你的第一印象是非常重要，在你没有给学生上课之前，一般家长只能电话通过你的声音，谈吐，礼貌等细节来评判这个教员。这直接关系到你能否取得家长的认可。争取到家教试讲的机会。而这第一次与家长的电话沟通，相当于一把钥匙，电话沟通的好，家长对你印象很好，和你约定了上课时间。这样相当于你家教就成功了一小半。毕竟只有家长给你了试讲的机会，你才可能家教成功。而电话沟通的不好，家长不给你试讲的机会，纵然你才高八斗、满腹经纶，也只能遗憾退出了。

　　所以第一次与家长的电话沟通是非常重要的，下面我就简单说一下电话沟通，同学们需要注意的几点。下面我们通过一个实际案例告诉大家如何和家长沟通。

　　大学生小刘：王阿姨你好，我是易教网的教员，我叫刘茜，是首都师范大学大三数学专业的学生。您是要给孩子找一个初三的数学家教是吧。(礼貌称呼+自我介绍)

　　家长王阿姨：对，你有家教经验吗?我的孩子这次数学成绩考得不好，我想让他补补。

　　大学生小刘：我从大一开始就开始做家教了，一直带着，家教经验还是蛮多的。我也是数学专业的，对初中的数学很了解。应该没问题的。(强调自己有丰富的家教经验)

　　家长王阿姨：哦，那还不错。我孩子平时也挺认真在学，但考试总是不尽如人意。希望你能改善孩子的学习方法，最终提高他的成绩。

　　大学生小刘：好的，我会尽力的。您知道孩子数学的哪方面比较薄弱吗，自己能否主动提出自己不懂的问题吗?(这两句话一来可以让你更了解孩子的学习情况，能够针对准备。二来让家长感觉你很负责，还没来家教就上心了)。

　　家长王阿姨：孩子在二次函数方面问题比较多，可能没有掌握牢固。

　　大学生小刘：好的阿姨，我知道了，我会针对这部分给孩子进行针对性的讲解的。(有的放矢的教学)。

　　家长王阿姨：那太好了。

　　大学生小刘：阿姨，那你看什么时间方便，我上门给孩子试讲一次。我一般周末都有时间的。(准备确定上课时间)

　　家长王阿姨：孩子周日上午8：:00有时间。你方便吗?

　　大学生小刘：好的，没问题。那我们就周日上午8点见。您把您家的具体地址告诉我，我准时到。

　　后面省略……………………

　　其次要做一名守信誉的家教老师

　　家教上课的时间的守时是我们做为老师的第一诚信印象。第一次去学生的家有多远，路上要花多长的时间，自己要做到心中有数。最好能够提前十五分钟出发，以免路上遇到堵车，晚点等意外情况。

　　其次，提前和家长做好沟通，根据学生的学习情况，提前备课

　　家长为孩子请家教，每个学生的情况各不相同，脾气，性格，学科弱点等等，如果你能给提前了解，针对准备，会让你在家教的过程中更加游刃有余。也能让家教取得更好的效果。

　　例如，一个初一的孩子辅导数学，孩子一元一次方程的部分没有学好，如果你能针对这部分内容，提前准备一些练习题，针对辅导，讲练结合。相信家长会非常满意家教的效果。

　　再次，能够和孩子成为好朋友

　　尤其在现今这个社会，在很多421家庭里，孩子从小就是家庭的中心，很多孩子非常有个性。这就对家教老师在与孩子的相处方面，提出了更高的要求。如果你能够和孩子很融洽的沟通，能够走进孩子的内心世界，无疑，会对你家教产生积极影响。

　　最后，能够做到持之以恒的坚持。

　　很多大学生在刚刚做一份新的家教时，都是满腔热情，全身投入其中。短期内也得到了家长和学生的认可。但不能做到坚持，经常在这份家教去了两三次之后，就失去热情。不再认真备课，经常迟到，推课。给家长造成了很不好的印象。最终招致家长的解雇。也导致自己在家教网的信誉受损。影响下一份的家教机会。

 

写一篇好的高考英语作文 []

发表于：2016-02-25 阅读：16次

高考英语作业写作跟语文作文是相通的， 无非就是作文格式 开头 经过 结尾。简洁明要，思路贯通是很重要的。

　　句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。可以把状语置于句首，或用分词做状语等。

　　〔原文〕We met at the school gate and went there together early in the morning.

　　〔修正〕Early in the morning we met at the school gate and went there together.

　　〔原文〕The young man couldn’t help crying when he heard the bad news.

　　〔修正〕Hearing the bad news， the young man couldn’t help crying.

　　2.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。

　　①强调句

　　〔原文〕I met him in the street yesterday.

　　〔修正〕It was in the street that I met him yesterday.

　　It was yesterday that I met him in the street.

　　②由with或without引导的短语。如:

　　He sat in a chair with a newspaper in the hand.

　　③分词短语。如:

　　Satisfied with the result，He decided to go on with a new experiment.

　　④倒装句。如:

　　Only in this way can we achieve our goal.

　　Never before have I seen such a wonderful film.

　　Not only should we study in the college, but also learn how to be a decent person.

　　⑤省略句。如:

　　If so，victory will be ours.

　　You can make some changes wherever necessary.

　　3.通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。

　　〔原文〕He stopped us half an hour ago. He made us catch the next offender.

　　〔修正〕He stopped us half an hour ago and made us catch the next offender.

　　〔原文〕We had a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced.

　　Some told stories. Some played chess.

　　〔修正〕After a short rest， we had great fun singing and dancing， telling jokes and playing chess.注意使用不同长度的句子，要结合使用，不能只用短句或只用长句。

　　4.学会使用过渡词。如:

　　①递进: then(然后)， besides(还有)， furthermore(而且)， moreover(此外)等。

　　②转折: however(然而)， but(但是)， on the contrary (相反)， after all(毕竟)等。

　　③总结: finally(最后)， at last(最后)， in brief(总之)， in conclusion(最后)等。

　　④强调: indeed(确实)， certainly(一定)， surely(确定)， above all(尤其)等。

　　⑤对比: in the same way(同样地)， just as(正如)， on the one hand…on the other hand(一方面……另一方面……)等。

　　相似的比较： similarly, in the same manner 相反的比较： on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with …,

　　5.注意使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。如:

　　〔原文〕A new railway is being built in my hometown.

　　〔修正〕A new railway is under construction in my hometown.

　　6.避免重复使用某一单词或短语。如:

　　〔原文〕I like reading while my brother likes watching television.

　　〔修正〕I like reading while my brother enjoys watching television.

　　I like reading while watching television appeals to my brother.

　　1、 All in all, what really matters is, in fact, that……(比如说到和谐社会 All in all, what really matters is, in fact, that we should build our society a harmonious society.)

　　2、 Therefore, it’s not difficult to draw a conclusion that……

　　3、 As a result , we should take effective measures to do sth.(我们必须采取一些有效的措施来做些什么)

　　4、 From what has been discussed above , we may conclude that ……

　　5、 Obviously(此为过渡短语), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.

　　一些用法：

　　1、 陈述个人的观点

　　It is alleged that(据说)

　　In my view, both sides are partly right(两方面都部分的正确)

　　As far as I am concerned(就我而言)

　　As regards to me

　　My own point of view is that……

　　Personally, I believe that……

　　My experience tells me that……

　　The invention of the handset, I dare to say, turns out to be a tremendous hit.

　　The application of web sites, I dare to say, turns out to be a greatly hit.

　　It comes as no surprise that Chinese economy becomes increasingly hot.

　　2、 陈述别人的观点

　　Other individuals, however, take the attitude that……

　　(错误的观点)sb is under the false belief that……

　　3、 图表作文

　　The table shows\indicates\ reveals that ……(表明、暗示、揭示)

　　According to the statistics showing in that graph, we can easliy see\found……(根据表中的数据，我们可以看见，发现)

　　As seen from the chart/ As is portrayed in the picture

　　Sales went into a slight decline=sales declined slightly(小幅下降)

　　Sales declined dramatically/sharply/greatly/hugely (大幅下降)

　　A brief glimpse at our campus (the picture/cartoon/caricature) vividly shows that mobile phone, becoming more and more prevalent.

　　好的替代

　　the machine\the device 代替 computer

　　handset代替 cell phone

　　*The Middle Kingdom代替 China

　　intensely\crucially important代替 very important (it is crucially important that the benefits of collective be on our priority.)

　　approaches代替 ways

　　current(currently) 代替 now

　　growing individuals代替 more and more people

　　individuals/ characters/ folks 代替 people, persons

　　positive, favorable, rosy(美好的), promising(有希望的), perfect, pleasurable, excellent, outstanding, 代替 good

　　unfavorable, poor, adverse, ill 代替 bad

　　an army of, an ocean of, a multitude of 代替 many, a lot of

　　take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that 代替 think

　　affair, business, matter 代替 thing

　　for my part, from my own perspective 代替 in my opinion

　　beneficial, rewarding 代替 helpful

　　exceedingly, extremely, intensely 代替 very

　　pour attention into代替 pay attention to

　　bear in mind that代替remember

　　enjoy, possess代替 have

　　to name only a few/ as an example代替for example/ instance

　　常用短语

　　老年人the old\elderly\ aged\ elderly population\ senior citizens

　　年轻人youth\youngster\ young adults\ adolescent

　　中年人middle adults

　　网吧cyber café 网虫mouse potato 电视迷couch potato

　　优秀的学生outstanding/superior/rare/top students

　　坏的影响ill effects

　　农村rural 郊区suburban 城里urban

　　在当代社会in contemporary society

　　双赢a win-win situation 双输 a lose-lose situation

　　建设有中国特色的社会主义build socialism with Chinese characteristics ,form a economic system with Chinese characteristics

　　写信中

　　I would appreciate it very much If you ……

　　I am thrilled to receive your mail.

　　Looking forward to a prompt response.

　　好的短语

　　1、 have growing respect for 越来越重视

　　Coincident with the fast growing economy, China has growing respect for protecting the environment and controlling population. 随着经济的迅速发展，中国也越来越重视环境保护和控制人口了。

　　2、 enable sb to do sth (使某人可以做某事)

　　It enable us to build a harmonious society.

　　3、 另外 In addition/ Additionally/ on top of that

　　Additionally, there is another reason for the appearance of this phenomenon.(现象)

　　好的句子

　　The real power resides in the people.(真正的权力属于人民)

　　We must fight against the bureaucracy in order to improve governmental work.(为了提高政府部门的工作效率，我们必须与官僚作风作斗争。)

　　Litter by little, our knowledge will be enriched, and our horizons will be greatly broadened.(慢慢的，我们的知识会充实，我们的视野会开阔。)

　　As a classic proverb goes that no garden has no weeds.(常言道，任何事物都有两面的。)也可以用 every sword has two edges. Everything has both dark sides and bright sides.

　　Taiwan is an integral part of China.(台湾是中国不可分割的一部分。)

　　积累语言素材、多做翻译练习、多做阅读练习。随着你的语言能力的提高，对于写出一篇好的英语作文是至关重要的

 

英语时态的用法 [学习经验]

发表于：2014-09-25 阅读：34次

1．一般现在时的用法

1)表示经常性、习惯性的动作；表示现在的状态、特征和真理．句中常用 often，usually，every day等时间状语。例如：

He goes to school every day．(经常性动作)

He is very happy．(现在的状态)

The earth moves around the sun．(真理)

2)在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来．例如：

If you come this afternoon，we' ll have a meeting．

When I graduate，I’ll go to the countryside.

3)有时这个时态表示按计划、规定要发生的动作，(句中都带有时间状语)但限于少数动词如 begin，come，leave，go，arrive，start，stop，return，open，close等．例如：

The meeting begins at seven.

The train starts at nine in the morning．

4)表示状态和感觉的动词，如 be，like，hate，think，remember，find，sound等常用一般现在时．例如：

I like English very much.

The story sounds very interesting.

5)书报的标题，小说等情节介绍常用一般现在时．

2．一般过去时的用法

l)表示过去某时间发生的事、存在的状态或过去反复发生的动作．

He saw Mr Wang yesterday.

He worked in a factory in 1986

2）表示过去经常发生的动作，也可用“used to”和“would +动词原形”。例如：

I used to smoke.

During the vacation I would swim in the sea.

注意；used to表示过去常发生而现在不再发生的动作或存在的状态。另外？“to be used to +名词（动句词）“表示”习惯于……。例如

I am used to the climate here.

He is used to swimming in winter．

3.一般将来时的用法

一般将来时表示将来的动作或状态，其表达形式除了“ will或 shall十动词原形”外，还有以下几种形式．

l)“ to be going to十动词原形”，表示即将发生的或最近打算进行的事．例如：

It is going to rain.

We are going to have a meeting today．

2) go，come，start，move，sail，leave等可用进行时态表示按计划即将发生的动作．例如:

I’m leaving for Beijing.

3)“be to十动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见．例如：

Are we to go on with this work?

The boy is to go to school tomorrow．

4)“ be about to十动词原形”表示即将发生的动作。例如：

We are about to leave．

5)某些词，如 come，go，leave，arrive，start等的一般现在时和现在进行时也可表示将来.

The meeting starts at five o’clock.

He is leaving tomorrow．

4．现在进行时的用法

1)现在进行时表示现在正在进行的动作，由“ to be十现在分词”构成，另外“系动词十介词或副词”也表示进行时的意义．例如：

What are you doing?

The bridge is under construction．

2)表示感觉，愿望和状态的某些动词如 have，be，hear，see，like等词一般不用进行时．

5．过去进行时的用法

l)过去进行时表示过去某一时刻、某一阶段正进行的动作，由“ was(were)十现在分词”构成．例如:

In 1980 he was studying in a university.

He was reading a novel when I came in．

6．现在完成时的用法

现在完成时由“ have十过去分词”构成．其使用有两种情况：

1)现在完成时所表示的动作在说话之前已完成，而对现在有影响．句中没有具体时间状语．例如

He has gone to Fuzhou. (说话人认为他不在该地)

He has been to Fuzhou．(说话人认为他在该地)

2)现在完成时所表示的动作开始于过去，持续到现在，也许还会持续下去．常用for和 since表示一段时间的状语或 so far，now，today, this week( month，year)等表示包括现在时问在内的状语。例如:

He has studied English for 5 years．

He has studied English since 1985．

Now I have finished the work.

注意：表示短暂时间动作的词，如 come，go，die，marry，buy等的完成时不能与for，since等表示一段时间的词连用．

3)现在完成时还可用在时间和条件状语从句中、表示将来某时完成的动作．例如：

I’ll go to your home when I have finished my homework．

If it has stopped snowing in the morning，we’ll go to the park.

7．过去完成时的用法

l)过去完成时由“ had十过去分词”构成。过去完成时的动词表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或状态．句中常用 by，before，until，when等词引导的时间状语．例如：

By the end of last year we had built five new houses.

I had learnt 5000 words before I entered the university.

2)过去完成时的动词还可表示过去某一时刻之前发生的动作或状态持续到过去某个时间或持续下去。例如：

Before he slept，he had worked for 12 hours．

8．过去将来时的用法

过去将来时表示从过去的某时间看来将要发生的动作或存在的状态．过去将来时由“ should或 would十动词原形”构成。第一人称用 should，其他人称用 would．例如：

They were sure that they would succeed．

9．现在完成进行时的用法

现在完成进行时由“ have(has)十 been十现在分词”构成，表示现在以前一直在进行的动作。有些词，如 work，study、live，teach等用现在完成进行时与用现在完成时意思差不多．例如：

I have worked here for three years．

I have been working here for three years.

但多数动词在这两种时态中表示不同意思．例如：

I have written a letter(已写完)

I have been writing a letter．(还在写)

高中生物课本剖析 []

发表于：2014-08-19 阅读：34次

　　主要内容和特点：

　　第一册包括绪论和生命的物质基础、生命的基本单位--细胞、生物的新陈代谢、生命活动的调节、生物的生殖和发育等五章;第二册包括遗传和变异、生物的进化、生物与环境、生态环境的保护四章。这些章节的内容不仅讲述了有关的生物科学基本事实、概念、原理和规律，而且安排了较多的实验和实习，同时还介绍了生物科学研究的过程和方法。对生物工程和脑科学等前沿的内容也做了简单介绍。主要特点如下：

　　1、把握基础性、体现先进性;

　　2、思想品德和态度观念教育内容和内涵更加丰富;

　　3、加强实验教学，重视培养学生多种能力;

　　4、通过多种途径，对学生进行科学态度和科学方法教育;

　　5、通过多种途径培养学生的创新精神和实验能力;

　　6、加强理论联系实际，渗透STS教育思想;

　　7、注意与九年义务教育初中生物教学内容的衔接;

　　8、加强了弹性，精选必学内容，降低难度，同时增加选学、选做和自学内容，供学生自主选择学习或思考;

　　9、注重启发性，提高了可读性。

　　高中生物课的要求：通过高中生物课的学习，应当获得关于生命活动基本规律的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会实践等方面的应用;2、通过高中生物课的学习，应当使自己在科学态度、科学精神、创新意识等方面得到发展，逐步形成科学的世界观;3、通过高中生物课的学习，应当初步学会生物科学探究的一般方法，能够运用所学的生物学知识和方法解决日常生活中遇到的一些实际问题。