进入高三要想提高化学成绩好的心态是第一位的，同时做好课前预习和课后复习，最后就是要注意复习方法了。

　　在复习过程中，每一个知识点的学习都要准确到位，常常一个字眼的差错会使你犯科学性的错误。例如一种物质，要一次性确切地掌握其性质：它的状态是晶体还是粉末，颜色是黄还是绿，实验的现象是形成烟还是形成雾等等。

　　要把握好主干知识，重视课本复习，课本是所有知识的依据，在高三你们必须重视它。例如在有机化学当中，溴单质参与很多种反应;但每种反应中溴的形式是不同的。和链烃的取代反应需要溴蒸汽，加成反应需要溴的四氯化碳溶液，和苯发生取代反应要用液态溴单质，而和苯酚反应要用浓的溴水。这些在课本中是很明确的。大家在复习时学会去分析哪些知识更加重要，不要被无足轻重的信息遮挡你的双眼，要保持清醒。

　　在做化学题时要做到表述准确，例如实验中检验某种物质反应是否完全，简述该步骤时你就要严格地将取液、加试剂、实验现象和结论等这些过程完整地回答出来。做化学题时看清题干是最重要的，一定要好好审题，如果因为审题导致丢分会后悔莫及。

　高三学生的第一轮复习大多数已经开始了，高三的你准备好了吗?高三家教老师根据自己的经验为同学们说一下高三复习要注意的事情。

　　一般来讲从九月份开学到第一次模拟考试都可以认为是第一轮复习，不少同学感觉这一段时间很长，所以往往容易出现“前松后紧”的状况，即开始第一个月还抓得比较紧，但一个月后就开始松懈，认为来日方长，何必抓得这样紧，所以在时间把握上就比较随意，甚至可能浪费了不少宝贵的时间。其实一轮复习是是为高考各个学科全面夯实基础，如果这轮复习做不好后期学习就没有办法跟上了。

　　很多同学认为成绩提高不了，是因为题目做得不够多!于是大量做题展开题海战术，殊不知这恰恰是高考复习的陷阱，做题不在多，要在于精。做题只是为了提高做题的熟练度和综合应用。所以，盲目做题没有针对性和全面性。一定数量的题目是需要做的，但做题的同时也要思考出题者的意图。

　　根据调查90%以上的高考状元最注重的都是课堂的听讲，而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。所以高考复习切记脱离课堂，要重视老师在课堂上讲的每一句话。在课堂45分钟时间内要时刻保持着跟老师的思想交流，同时听课过程中不要好高骛远眼高手低，对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍，也许老师的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

　　熬夜是每个高中生都不可避免的，白天要上课，晚上回到家写完作业还要自学到很晚。可是你知道吗?熬夜并不可取，不仅影响睡眠，容易疲劳，也会导致第二天上课精力不集中，反而得不到你想要的结果，成绩也可能会下降。既然一天24小时的时间不能变成25小时，那么就只能把琐碎时间善加利用。很多同学用于学习的时间非常多，甚至牺牲了娱乐和休息的时间，但是因为没有明确的目标和针对性的方法，所以收效甚微。所以在学习的过程中也要注意娱乐。

　　课本才是高考的根本，千万别押错了宝!参考书是用来参考的!虽然有些质量高的参考书归纳总结得不错，但同学们只能用它来进行查漏补缺、启迪思路，最终自己思考形成解题思路才能考出好成绩。所以不能照搬参考书。

新高三又开始了紧张的复习备考，对于高三学生来讲掌握正确的学习方法是很重要的。我们常青藤家教为了 帮助同学们更好的面对高考为大家总结了一下高考禁忌，希望同学们一定要注意。

　　高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。曾经有很多学生，尤其是学习优秀的学生，一心只想做高考题，一模题，好高骛远，结果非常的惨烈。一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。所以在高三复习中切记急于求成。定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清每一个原理。只有这样，一轮复习才能显出他的成效。

　　一轮复习着重对基础知识点的挖掘，老师一定都会强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在解题时就不能拥有整体的构思，也不能深入理解高考典型题型的思维方法，　心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。这就要求我们在复习时要静下心来，不能心浮气躁。

　　没有计划的复习一定是低效的，在高三复习的过程中，同学们一定要有自己的一份复习计划。每天有计划，每周有计划，每月有计划。在计划切实可行的情况下，在复习的时候会有很大的成就感，同时一定要实现自己的计划。

　　一轮复习非常具有针对性，对于所有知识点的地毯式轰炸，就要做到不缺不漏。因此，仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做题没有针对性，更不会有全面性。在概念模糊的情况下一定要回归课本，注意教材上最清晰的概念与原理，注重对知识点运用方法的总结。

　　同学们在专项训练的时候一定要精炼巧练，“题不在多而在精”,意味着在训练的过程中一定要求对而不求快，求质而再求量。在做好题的同时还应注重方法的总结，题型的归纳，不同题型之间的对比等等，达到融会贯通的目的。不能盲目做题。

　化学是一门以实验为基础的学科。也是初三学生接触的一个新的学科，要想学好化学一定要重视实验，培养实验的兴趣。实验不仅可以激发我们的学习兴趣，而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。多练课本的实验内容，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。

　　同其他的学科一样，化学的学习离不开课前预习和课本的基础知识。在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还要重点记一下那些知识自己感觉比较难掌握。并做好标记，在课堂上作为重点。对于课堂上没听明白的知识要尽快解决!加强理解!做好课后总结和复习，结合实验操作加深对课本知识的理解和掌握。

　　复习是化学教学的重要组成部分，也是重要教学环节之一，是学生进一步获得知识，发展智力，培养能力必不可少的教学程序。在复习过程中，要针对知识、技能上存在的问题，对知识进行整理，使分散的知识点串成线成网，使之系统化，结构化。

　进入高三，一些孩子的学习成绩和排名出现下降的情况，正确对待孩子的成绩下降问题会帮助孩子更好的成功。所以我们不要草率的评价孩子成绩下降的原因，要根据孩子的实际情况找到症结，帮助孩子解决。

　　进入高三，新课程基本结束进入了总复习，这一特点导致考试的范围也相比之前大了很多，考试的分值、形式和题型也逐渐向高考靠拢。然而每个孩子的适应能力不同也就会导致这起阶段孩子的成绩波动。出现这种情况我们要让孩子客观的看待，积极的适应这些变化这样他们的成绩也会尽快回到自己应有的水平上来。

　　伴随着高考的临近孩子们的压力也越来越大，学习任务也日趋繁重，在学习中难免会出现烦躁、焦虑的心情。最为家长我们要及时的帮助他们化解这些负面情绪。更要注意不能将自己的负面影响强加到孩子的身上。我们要以积极的心态引导孩子冲刺高考。

　　在紧张的备考当中，有些孩子性格上的弱点会逐渐显现，比如：有的孩子情绪波动较大，遇喜(成绩进步)忘乎所以，遇忧(成绩退步)信心全无，使自己的学习不能处于平稳的轨道上，进而导致学习成绩起伏较大，甚至持续下降;再比如：有的孩子总是消极的看待自己，在考前、考中总是担心自己考不好，甚至这种恐惧心理导致失眠，出现这种情况家长要内省自己，并勇于改变和超越自己，用自己的言行带动孩子的改变和成长。否则极有可能导致高考失败。

　高中语文是高考的必考科目，要想在考试中取得好成绩，语文学习必不可少。那么如何可以学好高中语文呢?学好高中语文需要有哪些习惯呢!

　　常青藤家教老师认为学好高中语文养成以下习惯很有必要。

　　写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆所以养成做读书笔记的习惯很重要。读书笔记可以通过以下几种方法：1、摘抄、摘录，2、做卡片，3、提要钩玄，4、写读后感。

　　工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。所以在平时读书时要养成勤查词典资料等工具书的习惯。朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。所以学习语文要养成勤于朗读背诵的习惯。

　　要养成写日记和善于思考的习惯。日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。最初可能写得很简单，语言也不一定通畅，坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此，只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，可以防止思想的僵化。从而对学习的内容有深透的了解和认识。

　要做好阅读理解题，除了要花大量精力提高自己的语言基本功，如熟识考纲中的词汇、词组及习语搭配、掌握必要的语法知识之外，还要多阅读、多做题，尽可能扩充自己的生活经验和文化背景知识从而提高自己的阅读能力和阅读效率。做好下面几点可以帮您更好的提高阅读效率

　　1、弄清原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，切实提高实际解决问题的能力。

　　正确处理原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能较容易地把握文章的主旨大意、结构脉络、作者的语气态度，人物的性格特征、事情的来龙去脉，使顺利解题水到渠成。

　　2、注意积累生活素材及英语国家的文化背景、人情风俗、生活方式知识。

　　当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化，内容贴近生活，蕴涵着丰富的世界各国文化背景知识，具有强烈的时代感和交际性，常常从不 同侧面反映了当前人们的思想意识、生活情趣和对人、对自然的态度及与世界的交流，就体裁而言，也涉及到记叙文、应用文、说明文等多种文体。只有通过大量阅 读不同题材和体裁的短文，才能不断增强快速捕捉、掌握信息的准确度，也能提高面对较长篇幅阅读材料的心理承受能力。

　　3、重视培养正确的阅读习惯，加强锻炼跳读、略读、扫读等阅读技巧。

　　比较好的阅读理解方法是：初读文章--看题目--查读文章找依据--初定答案--三看文章找细节--推敲答案--四读文章--终定答案，其中综合了略读、跳读和查读等阅读技巧。

　　在第一遍阅读时，可用略读或跳读的方式阅读全文，不必注意细节或具体事实，只求对文章有一个总体印象，了解中心思想和作者的基本观点，记住文中的信息方位。

　　接着，浏览题目再读文章，可以带着题目有的放矢地在文中圈圈划划、做标记，查找解答题目的依据，避免毫无目的地通读文章，许多局部性题目都可以通过原文中的一两句话直接找到答案。第三、第四次阅读主要是定度答案。

　　4、巩固、扩大并活用词汇(包括词组、短语和构词法)，夯实语法知识。

　　随着社会要求和教学要求的提高，生词和结构较为复杂的长句、难句在短文中和题目中经常出现，没有过关的语言知识，学生很难领会文章，审清题意。因此，扎 实的基础知识、善于处理词汇、牢固掌握教学考纲中要求的各个语法项目、通过分析句子结构辨别意群及正确理解结构复杂的长句均是做好阅读理解的要素。

　　5、若是做回答问题时，先须把握全文整体意思，弄清文中的人物、发生的事件、时间、地点、原因、前后逻辑关系及过程，然后再落笔定答案，有些文章的最后一题是开放性题目，只要言之有理，都能得分。

　在小学的学习过程中，语文是一个重要学科，很多小学生因为语文成绩不高，影响了自己的整体成绩。所以越来越多的家长开始给孩子找小学语文的家教，那么家教老师应该如何辅导小学生学习语文呢。

　　常青藤家教指出小学生辅导培养孩子的读书和学习习惯很重要。语文作为我们的母语，可以说它是包含了特别多的内涵的可以说是无处不在，而书籍又是语文最广泛的载体，也是语文知识传承最大的载体，所以想要辅导孩子们有一个好的语文学习，那么就要让孩子们养成读书的好习惯。 多读书可以提升孩子们的知识面，提升同学们对语文知识的积累。作为家长也可以经常带孩子对图书馆给孩子营造一个好的读书环境。

　　其次家教老师要给孩子指出语文学习的重要性，要孩子得到充分的认识。可能对于大多数的小学生没有认识到语文学习的重要性，即便是初中生也有这样的现象，所以会导致孩子没有认真对待语文学习，这就要求我们老师和家长再平时的辅导中要正确的指出语文的重要性，培养孩子认真努力的去学习这个科目。有了充分的认识，可以对孩子的学习起到引导作用。

　　第三，作为家教老师要学会鼓励孩子学习，家长也是如此，这也是培养孩子学习兴趣的重要步骤，肯定孩子在学习道路上的每一个进步，鼓励他们的学习欲望。

　　小学阶段是培养孩子好的学习态度和学习习惯的重要阶段，所以常青藤家教提醒家长，在重视孩子成绩的同时，一定不能忽视孩子学习习惯和学习兴趣的培养。

阅读是高考语文的重要内容，阅读要求平心静气，全神贯注，采用逐句快读的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，力争基本把握整体文意。另外阅读题完成的快慢、好坏会直接影响作文。所以语文阅读要做到以下几点：

　　1、注意整体阅读，找准文章的思路和中心

　　无论现代文，还是文言文，文章的结构总是有章可循的，古今文章的结构一般都是总分结构。找到了文章的结构，就找到了作者的思路。中心思想是文章的灵魂，俗话说：“万变不离其宗”。有了中心，做题就不会“离题万里”了。

　　2、注意分析文章的标题

　　现代文中第二篇选文，大都是文学作品，或散文，或小说，阅读难度大，往往得分率低。直接原因是没读懂文章，读懂文章的办法很多，其中文章的标题千万不可忽视，它往往对文章的中心做了一些交代或暗示，或提示文章的体裁，或揭示文章的主要内容，或暗示作者的写作思路，对解题也有一定的帮助。古诗词的题目也是如此。

　　3、注意因文解题，据境释义

　　“理解词句在语境中的意义”这类题，考生往往失分很多，主要原因是：生搬硬套“字典、词典义”，浅尝辄止确定“感觉义”，不会依文解题，据境释义。正确地把握 “语境义”，一要了解词句的含义有那些，一般来说，词句有本义、引申义和比喻义;词句无论有多种意义，但在文中的意义是唯一的;二要懂得“词不离句，句不离段，段不离篇，篇归一旨。 ”三要掌握“因文解题”的答题方法，这类题目一般都是“因文设题”，问的是什么?答案往往就在原文中，只要据文答题即可。

　　4、注意文言文翻译的“得分点”

　　一要注意“直译”，不能只求“大概”。所谓“直译”，就是“字字落实，句句对应”。文言翻译题打分都是按“点”给分，“点”一般是重要的字、词和特殊句式，或通假字，或古今异义，或词类活用，或五种特殊句式等。愈是“难”的字、词、句，愈要“突破”，不要绕道而行。可谓“明知山有虎，偏向虎山行”。

　　5、注意名篇名句的填空，先课内后课外

　　一要注意以诗文整句为主，散句为辅。二要注意落实名篇名段中的重点句。如主旨句、关键句、精彩句、描写句、哲理句等。三要注意分辨同音异义字。如“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的“幽”易写成“忧”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的“暗”易写出“岸”等。

　　6、注意开放性试题的解答步骤

　　一般是总分式，先“亮”观点，后举例分析。一要细读题干，认清指向。尤其是有几问?答题的角度和要求是什么?如不能把“简评”当“简述”，把“描写”当“说明”等。二要注意语言表达，观点要清，叙述要明。三要条理清楚，言简意赅。在“简”的前提下，千万不能丢失要点，影响表意的完整性。

　　7、注意合理分配时间，力保作文的写作“时间”

　　阅读和写作两部分的时间必须合理分配，不能顾此失彼。许多考生往往是前松后紧，阅读部分做题太慢，时间花得太多，导致作文没有足够的时间来完成。一般来说，阅读题所花时间控制在90~100分钟之间，否则作文就很难写好。

　阅读理解是学好一切课程的基础，语文阅读教学在我国基础教育教学中占有重要的地位，是小学生思维方式、学习技巧和情感培养的重要手段。小学生在每次语文考试中，阅览题或多或少都会扣分。语文家教为您汇总一些阅读理解的答题技巧。

　　有些小学生不喜欢阅读，孩子的心理对比单纯，接触到的人际关系又较少，他们对阅览的文章内容(或某一有些的内容)和基地底子就不了解，导致孩子做片面剖析题时不知从何下手。这类孩子学习数学的才能通常较强，并且会有一个特别的喜好，并且能把自个爱做的事坚持做下去。针对这样的孩子，要坚持长期进行阅览训练。阅读理解做题是不易在短时间内提高的。比如：同看一部电视剧或一本书，然后一同讨论，引导孩子去了解。

　　有些孩子能读懂文章但是做题时又不知从何下手。遇到这样情况，孩子只需认真读了文章，大多都能读懂。但是遇到一些片面的题目就不知道该怎么应对，这种情况我们要根据不同的题型找到答题技巧。

　　按请求画线类的题型，主要是在了解请求的根底上，留意按请求画啥线。还要留意语句和语句的区别。

　　对于联络上下文解释词语的题型，不只需解释这个词的本来意思，还要说出在这篇文章中指的是啥。例如有文段中说“人与人之间难免会出现一些磨擦……”，疑问是“请联络上下文解释‘磨擦’”，这时不只需解释出磨擦的本来意思是物体之间的磕碰，还要说出在这篇文章指人与人之间难免会发生一些矛盾冲突。

　　主观判断开放题，一定要联络文章的基地来答。答题时一定要把基地答出来，还要留意命题意图，不能以你的片面思想去判断。比方有文章中说“有一个小男孩以为‘龟兔赛跑’的故事中乌龟胜利的因素完全是靠命运，你拥护他的观点吗?”有些孩子就有同感，但不能说拥护。由于这么就不符合命题的意图了。开放题也是要围绕文章的基地，看看文中人物具有啥样的品质，通常是对其进行赞扬。