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作为一个过来人我能理解你们学数学的那种焦急，但是急也是没有用的，因为学数学也是一个积累的过程，要学好就要有科学的方法才行啊！光靠自己的一腔热血是不行的。下面我就和你们分享下学习好数学的几点建议吧！
1、平时上课和纠正错题是要记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。如：我在讲课时的注解。   
2、建立数学纠错本，把出现错误的地方细节给记录下来。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。

4、记忆数学规律和数学小结论。

5、争做数学课外题，加大自学力度。  
6、反复巩固，消灭前学后忘，也可以适当的进行题海训练。 
7、学会总结归类。①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。

你们要坚持住过了一段时间你们会看到效果的，你们的付出肯定是有回报的。要相信自己！！

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我们大家都知道高中的历史学习其实是很难的，那么我们就必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。从这几年的高考试卷来看，历史越来越侧重于理解，纯记忆性的东西越来越少，这就要求同学们应该把历史课学活。尽可能的“学懂”历史，而不是“记住”历史，这对我们的要求其实是进一步的提高了难度也加大了，因为只有你在知道历史背景的情况下才能去学懂历史，把历史学活。下面使我们给你们的一些学习历史的方法。

第一点：要知道掌握高中历史的基本学习方法

1.学会提前预习。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A列预习提要、B做好笔记、C发现问题、D持之以恒。

2.专心上课，积极思考。即专心看、听、积极参与，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。

3.课后及时复习，温故而知新。之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。

第二点：端正学习态度，提高学习历史课的兴趣

要充分认识历史学科特有的价值。历史学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。

要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。

第三点：熟练掌握所学概念和原理的基本要求

有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。学习知识——懂是基础，记是手段，用是目的。

在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：A运用记忆技巧、B做到及时复习和定时复习、C多思多用，熟能生巧、D正确区分相近或相似的知识点、E弄清知识之间的内在联系。

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好习惯的养成是需要很长时间的，因此要想把学习习惯的养成越早越好，并且得一点一滴地努力，坚持不懈，才方见成效。

一、认真制订学习计划并严格执行

制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上注明什么时间做什么事。计划制定后就不要轻易改变，关键是落实。要求孩子严格按照计划执行，并且长期坚持下去，要尽量讲清楚为什么这样做的道理，使孩子愿意遵守规范，乐于执行有关要求。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。

二、循序渐进，逐步养成，不断巩固

良好的学习习惯不是一朝一夕养成的，如果孩子已养成良好的学习习惯，老师、家长可放手让孩子自觉学习，但要注意提醒孩子不要丢弃好习惯。

三、多关心、多了解、走进孩子的内心世界

不管是老师还是父母每天都应抽出一定的时间询问孩子的学习情况，了解孩子完成的学习任务，热情帮助孩子解决在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。

四、率先垂范，做孩子的榜样

模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说，能否引起模仿，取决于老师、父母或其他家庭成员的表现。孩子学习时，父母和其他家庭成员也应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、玩电脑等。

五、善于客观评价

在帮助孩子养成良好学习习惯的过程中，老师和家长要善于发现并肯定孩子的点滴进步，做得好的家长要及时表扬。对做得不够的，也应实事求是地指出努力的方向和方法，使孩子学会严格要求自己，不断强化正确行为，修正不正确行为，从而尽快形成良好习惯。

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数学是一门大课啊！分值是150多分。因此要学好高中数学，就一定要在在学习方法上要有所转变和改进。而做好数学笔记无疑是非常有效的环节，善于做数学笔记，是一个学生善于学习的反映。那么，数学笔记究竟该记些什么呢？ 下面就有常青藤上海家教http://www.jiajiao400.com/sh/告诉你吧！

一、内容提纲。老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清晰地呈现在黑板上。同时，教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹、清晰完整。

二、疑难问题。将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。相应的，一些问题对部分学生来说，是属于疑难问题，由于课堂上来不及思考成熟，记下疑难问题，可在课后继续加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出现知识的断层、方法的缺陷。

三、思路方法。对老师在课堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下，课后加以消化，若有疑惑，先作独立分析，因为有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后及时与老师商榷和探讨。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。在这基础上，若能主动钻研，另辟蹊径，则更难能可贵。

四、归纳总结。注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。同时，很多有经验的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学内容，另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握学习的主动权，提前作准备，做到目标任务明确。

五、错误反思。学习过程中不可避免地会犯这样或那样的错误，记下自己所犯的错误，并用红笔醒目地加以标注，以警示自己，同时也应注明错误成因，正确思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。

过一段时间要把自己记得笔记拿出来在看看，温故而知新，有可能你会获得意想不到的收获。

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汉语是我们的母语，我们学习汉语知识的最大途径就是从语文课堂上获得的。那么我们在平时学习时要注意那些呢？下面就是我给你们的建议。

第一：学习语文要知道这个三“不要”。

　　1：“不要一头扎在课本内” 读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等，也是在学习语文。当然，课本应当首先学好，因为“课本是经过精选的一课之本”。

　  2：“不要一头扎在题海中” 怎样有效地使用这些材料呢？林老师表示，要做精选过的练习题，认真查找丢分点，总结经验，让自己每做一套习题都有新的收获。不要做很多重复又无效的练习，那是无用功。

　　3：“不要一头扎在课堂里” 不要闭门读书，要有活跃的思维，开阔的眼界。比如有组织有目的地进行社会采访可以提高写作能力；看一些经典话剧可以多了解文学知识，提高鉴赏能力；参加作文大赛、辩论大赛等能增强语文综合素质。

第二：要制定学习计划，破难点。

高中的语文学习不但要积累知识、掌握方法，还要训练思维、感悟哲理。林老师说，“高中的语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，‘高高兴兴听语文’，这样学语文是痴人说梦，实干加巧干才能真正学好语文。”

　　每位高中学生就要定好语文的学习计划。主要有以下内容：

　　1.高中三年内分阶段阅读9部名著和3部文化经典名著。

　　2.订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊。

　　3.保存好作业本，三年内形成系统。

　　4.做好读书笔记，把自己平时看到的佳作精彩段积累下来。

　　5.永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在身边，有条件的还可以把《成语词典》和《古代汉语词典》放在书桌里。

要学好语文你们平时就要不断的积累这样你们的成绩才会有所提升。

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我们先在说的是白话文，而古代则是之乎者也的文言文，现在学习文言文我感觉等于是在学习一种新的比较易接受的新语言。中考和高考都有文言文的出现，高考中最多。我看到有很多同学对文言文不感冒，学的情况很是糟糕。其实，我认为学习文言文也是需要平时的积累，量达到一定时候就会质变了，那个时候你就水到渠成了。做题时就不会感到很难受了。下面我就和大家谈一谈有关文言文的学习方法吧！

一、预读主要目标：读准字音，准确停顿，把握节奏，了解文学常识、时代背景。具体做法：

　　⑴查工具书，给生字加拼音；

　　⑵根据老师的范读或朗读录音准确清楚地朗读文章；

　　⑶结合预习提示和注解了解作家、作品、时代背景等常识。

二、抄读主要目标：熟悉课文、明确重点难点。具体做法：

　　⑴抄写文中的生字生词、名言警句；

　　⑵勾画并抄写文中的难句、重点句；

　　⑶结合预习提示、课下注解、课后练习确定学习的重点、难点。

三、解读主要目标：通过分析语言，具体感知课文内容，把握作者观点、态度、思想感情。具体做法：

　　⑴结合语境，深入理解疑难词语和句子含义；

　　⑵分析特殊的文言句式，如省略句、倒装句以及词类活用等现象；

　　⑶结合注解口头翻译课文，从整体上深入理解课文内容。

四、品读主要目标：在理解全文的基础上，分析鉴赏文章的中心思想、写作技巧、章法结构等，品读文章的优美意境。具体做法：

　　⑴从思想内容和艺术形式两方面分析文章的具体特征；

　　⑵书面翻译课文或疑难片断，做到心中有数，扫清障碍；

　　⑶专题讨论：落实重点难点、解答课后练习题；

　　⑷迁移训练：举一反三，融会贯通。

五、诵读主要目标：对课文加深理解，强化记忆，积累语言材料，按大纲要求背诵课文。具体做法：

　　⑴反复朗读，熟读成诵；

　　⑵扩展阅读，研读与课文有关的材料，扩大知识面，开拓视野，也可从网上下载有关信息；

　　⑶整理学习笔记，编复习提纲，强化重点难点的记忆；

　　⑷在老师的指导下写读后感或小论文，陶冶情操，提高鉴赏水平。
要有耐心把上面的看完，每天要坚持住，这要你一定可以成功的，要相信你自己。

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在学习的过程中我们一定会见到很多各式各样的学习方法，我在这想说的就是其中的一种这是叫做回忆学习法，尝试回忆以前学过的内容有很多好处，下面的四项是基本的好处：

1）可以提高记忆能力
由于尝试回忆是一种积极的思维活动，它可以把自己学过的知识，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然是有利于记忆的保持的。

2）可以检查课堂学习的效果
在尝试回忆的过程中，如果能够正确要回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己的预习和课堂学习的效果是好的。为了正确地检验自己的预习和课堂学习的效果，在开始尝试回忆时，最好先不要看书或听课笔记，等到想不出来的时候再看书或听课笔记。为了加深记忆，还可以一边想一边把主要的内容写出来。这样尝试回忆的效果会更好。

3）可以培养思维的能力
尝试回忆时会反省思维的过程，还要概括课堂学习的内容。而一旦想不出来，还要千方百计地寻找回忆的线索，这无疑是在做"记忆体操"。因此，一个经常尝试回忆的学生，不仅记忆能力会有所提高，而且思维的能力也会得到一定的提高。

4）可以提高阅读和整理笔记的积极性
通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂得的，没有记住的正是自己没有掌握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检查。对于那些想一出来的学习内容，自然就会急着去看或笔记。这样，就激发了看书和整理笔记的积极性，并自觉地将忘记的内容作为复习的重点，使得复习有针对性。

除了上面的四项之外还有别的好处，那就需要你们自己去发掘了，呵呵呵！！

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众所周知高考是大家学习中的重要环节，甚至可以说是每一位学生一生中的一个重要“关口”，而要顺利通过这个关口，高三一年的学习是至关重要的。高考虽然是通过一次考试来选拔人才，但它绝不仅仅是一次知识上的考察，而是对学生高中三年，以至于进入学校十几年来的综合能力的检验。

高考第一轮复习要对已学知识进行总的复习。高三已经没有什么没有什么新的知识可以去学习，而第一轮很重要的就是复习高一高二学过的知识，回归课本，看看书上的知识点有哪些不会的，没弄明白清楚的，必须在复习的时候把这些死角拎出来，逐一解决。

高考一轮复习，是进入高三前后通过地毯式轰炸对高中所有内容进行全面覆盖，注重基础知识点的巩固和提高。一轮复习通常历时六个月左右，一般从高考前一年的六月至九月开始。根据以往经验，很多成绩不好的同学主要是通过抓住一轮复习重新学习和巩固高中的知识，从而是成绩得到大幅提升。因此，一轮复习成为高中夯实基础的最后一关，同时也为二轮复习打下坚实的基础。可以说高三复习过程中最关键的就是一轮复习。

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任何学科在复习是都是要讲究一定的复习侧策略的，尤其是高三大复习的时候更要找好属于自己的复习方法。下面我就和大家介绍下有关政治在复习时的一些要点吧！

第一：注重热点。每年的政治考试都会有热点话题的出现。所在一定要留意这方面的话题。

第二：注重方法

由于政治的学科特点，在学习时，应注意一些特殊方法：

1，矛盾普遍性和特殊性的结合。经济常识各章（第一章除外），都是先讲普遍的经济原理，再推进到中国特色社会主义市场经济的特殊性。政治常识各章，都是先讲普遍的政治学原理，再推进到中国特色社会主义政治理论的特殊性。在学习时，一定要既分清普遍性与特殊性，又搞清二者的联系。

2，世界观与方法论的结合。哲学常识阐述一个原理，都是先讲世界观，后讲方法论。在学习时，一定不要把两者混淆，要搞清对应关系。（见本书《政治导学—精神文明》一节中的总结）

3，主次结合，突出重点。通过做题可以发现，政治考查的内容非常集中，这些就是重点。把主要精力放在掌握重点知识上，可收事半功倍之效。

第三：注重做题思路。政治题的显著特点，是题型清晰、思路相对固定。例如：一看到环境问题，我们就有如下哲学思考，答题时很少出圈。这种东西要多总结。建议大家只用一本权威练习册（比如《最新五年高考真题汇编》、《十年高考试题汇编》），把每道题都搞透，每种问题的套路都总结出来。　　

唯物论：承认自然界的客观性是人有意识地处理人与自然界关系的基本前提

辩证法：联系：处理好经济发展与环境保护的关系；发展：可持续发展战略；矛盾：一分为二地看待人对自然的影响；量变：适度开发。

认识论：发挥主观能动性与尊重规律的统一；

价值观：树立正确的生态价值观。

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在考试作答之前都有那么几分钟是审题的时间，这时间主要是看看卷子有没有出现什么问题，在允许提笔之后才是真正的开始做题了这里的第一步依旧是看卷子审题，众所周知审题是考试中至关重要的一步，从近年的高考情况来看，越来越强调从题目中获取信息（尤其是材料题），与课本知识结合，共同构成答案。这样，审题的重要性凸显出来。审题是你们一定要注意这三点：

审一：准。就是问什么答什么，切忌答非所问。一道大题设多问，不仅要审大题题干，还要审每一问的题干；一组选择题有多道，不仅要审每道的题干，而且要审总的题干。

审二：全。就是问的都要答，切忌答漏。题干的每一句话（尤其是材料题），一般都包括至少一个信息点，答案上每个点都有分。

审三：注意“弦外之音”。近年文综高考的答案，常有些是“既在意料之外，又在情理之中”，而这些分都爱丢。例如2007年高考历史大题，考查旅大主权的变迁，如果仅按上面要求审题，会丢掉“不尊重中国领土主权”“背着中国拿中国主权和利益作交易”等要点。这些要点，来自题干的“弦外之音”：本题的主旨是主权问题，故应围绕此点答题。这种分很不好拿，但是如果做题时想一下每题的宏观主旨（而不是单纯就题论题），就有希望得分。

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