| 家教王健的文章专栏 |
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有没有一种好的方法，可以解决一切差生的问题？
发表于：2016-01-20阅读：35次
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每个人的天资不同，结果在一件事上，不同的人会做出不一样的结果来。
很多人都希望找到一种万能方法，破解世间一切难题，可是我们都知道万能的钥匙也不能打开所有的锁头。那么何来的一种方法破解时间一切难题呢？ 不过呢，事实并非如此，我们在教育孩子的过程中，经常希望孩子找到学习的有效方法，从而提高效率，成绩名列前茅。家长的想法是好的，孩子们也是不断地去摸索新方法，于是很多考上名牌大学的学生分享了很多经验，这类学习干货比比皆是。 获得方法的学生开始尝试，然后不断应用，最后也成为状元或者年级第一。如果真是这样，那么可能很多教师都要下岗了，因为孩子们已经掌握了学习的方法，只要一应用，什么问题都迎刃而解了。其次，班级再也没有几个差生，全是优等生了。这样的推理很荒谬，但是我们却常常抱着这样的幻想。 孔子当年弟子三千，有七十二贤人，但是孔子教每个弟子都是因材施教，根据不同的特点区别培养，从而人才济济。反观现在的教育，可能最大的障碍就是如何做到因材施教，如何发挥出每个学生不同的特点，这是一个困扰了很多教育工作者的大难题。 好的方法，不如最恰当的方法，而最恰当的方法需要的是与学生进行充分的沟通，从而制定量身定制的教学方法，这是最理想的，不过也是最难做到的。 难道就没有一个好的解决方案么？ 说一个题外话，在学生年代有件事一直困扰我，就是我总是搞不清楚很多事务的因果联系，经常要强制记忆才能达到效果，当然结果就是应付考试是没问题了，可是时间一长就还给老师了。我们每天不停地吸收老师传授的知识，文字成为我们学习的主要载体，而文字也是吸收最慢的。 后来偶然机会我发现了一件事，原来人脑的记忆和识别更倾向于图像记忆，也就是说同样一个内容，用文字表达，人脑认知与记忆都感觉很累很麻烦，而如归用一张图来表达，瞬间变成一件非常简单的事，而且还可以形成长期记忆。 图像记忆的妙处，很早就被人们发现，但是在应用上一直处于萌芽状态，反而是经常用图的学生是艺术特长生，可惜只用在绘画这一个领域，而其他非特长生却在学生时代远离图像教学。 当我发现它的好处时，欣喜如狂，但是同时也陷入了焦虑中，我该如何掌握这个方法呢？ 感谢生活在互联网时代，在这个时代最不缺少的就是信息。我很快就搜索到了相应的工具和教程，慢慢地这套方法也改变了我的学习方式与思考模式。 今天每当遇到一些需要发散思维或者逻辑推理或者记忆类的事务时，我都会不暇思索的去用图像记忆方法来构建自己的解决模型，要感谢那个强大的工具。 这套方法也可以用在教学和生活的方方面面，尤其适合逻辑性不强、思维发散的人。 这也是我在生活中摸索出的第二套教学方法，区别于传统教学方法。 好的方法+得力的工具=事半功倍。 究竟这个工具是什么，方法又有什么作用，我会在以后的博文中会给大家介绍。 回归主题，方法再好也只是个辅助工具，最主要的还是对人的认识，了解自己的思考模式与兴趣爱好，然后再有针对性的学习才会如虎添翼。 方法不是最重要的，找到适合自己的方法才是最重要的。
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