首先和孩子一起，当着家长的面详细地了解孩子在上一个学期的学习情况及作业情况，向家长询问了孩子的弱点和不足之处，同时检查了孩子公立学校的作业情况，做了试卷分析，帮助孩子准确找到问题症结所在。通过详细的了解后发现孩子学习过程中遇到的最大的困难就是基础不扎实，很多最基本的知识，定理，方法已忘记或者掌握不牢... [查看详细]
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首先和孩子有一个沟通的时间，了解孩子现在学校的进度到哪里了，再就是根据对孩子的即兴了解，对她先进行一个诊断式教学，知道她的短板和薄弱环节，进而确定今后一个时间内的教学计划及教学重点。设计如下：前一个半小时讲授下一个年级的教学内容及重难点，讲练结合，尽量以学生为主体，让学生多自己探究问题，自己从问题中... [查看详细]
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在孩子老师的推荐下，我从2017年至今一直都在辅导今年考上华师一附中的王同学，王同学初中就读于武汉二中广雅中学，王同学还有一个孪生兄弟，18年秋去美国留学后，我就专门辅导王同学了，他们兄弟都在二中读书，家长最后下定决心送大宝去美国也是我强烈推荐的。王同学家境优越，智力水平好，但就是学习习惯方面比较松... [查看详细]
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从2018年寒假到2019年6月，我辅导的武汉外校的熊同学的数学，他初中毕业于武汉外初沌口本部，从初一到初三也辅导了孩子三年，所以说不仅对孩子，对孩子的整个家庭状况我都是很了解的，孩子学习习惯很好，英语和理科等成绩都很好，就是数学相对薄弱一点，平时120左右，这个成绩在外高对于想考清华北大的学生来说... [查看详细]
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鄢同学现就读于武汉外校八年级，从13年暑假跟着我学习数学至今已有半年多的时间了，记得他开始跟我学数学之前已经在一个武汉二中老师那里学，但是成绩一直上不去，总在90分左右徘徊，根据孩子家长介绍，鄢同学是考上外校的，小学奥数基础很好，可进入初中以后数学成绩老上不去，了解到孩子培优上的是大班，而且班里学生... [查看详细]
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胡同学现就读于武汉二中高中二年级，是从高一下学期期中考试后跟我学数学的，刚接手的时候，发现孩子有明显的偏科趋向，英语可以考140分左右，但对数学完全没有兴趣，甚至是畏惧数学，平时单元测试也只能考70分左右（满分150），还不及格，在班上数学成绩倒数，和她中考数学112分成绩形成强烈落差，孩子很失落，... [查看详细]
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