1、让儿童使用自己的手脑，这里要强调一点就是家长不要代替小孩子去做的这样你们会剥夺了他们肌肉发展的机会；养成他们怠惰的习惯；养成他们不知劳苦的习性；阻止他们发展独立自主的精神。，我们应让儿童自己去认识世界。他自己所获得的知识，才是真正属于他自己的知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。

2、以积极代替消极，应积极的发展儿童的才能，积极的提高儿童的兴趣，可用暗示、启发和鼓励，切勿消极的批评和抑制他们，因为这样子有时候会容易引起他们的反感。

3.注重第一次，俗话说的好，万事开头难，第一次做得好，第二次、第三次……就容易做得好；第一次做错，以后就容易做错。许多孩子养成的种种坏习惯都是因为他们一开始学的时候，老师或父母没有及时去纠正他们才导致的，以至于后来一错再错，长大后就更难改变了。

4.要给孩子“做个样子”——以身作则做父母的，要禁止儿女不要做什么事，自己要先不去做；要教儿女做什么事，自己总要先去做。也就是说，父母要处处、时时、事事以身作则“样样都要自己先做样子”这是家庭教育的“根本法”，非常重要，决定家庭教育的成败。所谓“习于善则善，习于恶则恶。”

5.不要有例外，父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。一个小小的例外，破坏力极强，有可能会前功尽弃。

6.多接近自然和社会，大自然、大社会是我们知识的宝库，是我们的活教材、活教师，每一个人都应当向它们领教，向它们探讨。

7.持之以恒，循序渐进做，任何事情都要有恒心，持之以恒是养成习惯的必要步骤。

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保持乐观，对学生的学习和生活是至关重要的。

(1)多参加有益的娱乐活动。通过参加活动，也能陶冶自己的情操，使自己遇到顺心事若闷时．能转移心馆和注意力。 减轻我们在学习的压力，释放下自己内心。

(2)对人要宽容。弥若不能容忍，想办法对付和报复，这样，一报还一报，永远没完没了，佑也不会感到快乐。因此，对人要宽容。
 
(3)善于人际交往。良好的人际关系，本身就会使一个人乐观愉快。孤僻的人，不善交往的人，他们不快乐，因为他们缺乏与人的沟通，不能理解和倍任别人，他们缺少友谊。当他们有苦恼时，没处诉说，于是只好憋在心里，从而就会感到不快乐。

(4)要正确、辩证地看待生活。生活充满了五额六色，说的是生活满是酸、甜、苦、辣，既有甜蜜的部分，也有令人苦恼的部分。就是因为生活什么都体验过，生活所以才有意义。对于上学中遇到不顺心的事情要想的开不要钻牛角尖。

(5)学会爱别人，积极去帮助他人，向他人显示你的信心，并把信心传给他人。有些自卑、孤傍助人。他们与砾观绝缘，因为他们时常处于一种封闭状态，他们不愿与别人交往，当然谈不上爱别人，去帮助别人。一个人若不愿与人交往，久而久之，别人也会越来越疏远你，这时，依就会孤独，就会感到不快乐。相反，你若时常主动去帮助他人，一方面能得到他人的感激和肯定，另一方面。也能体现自己的价值，别人也愿与你交往，这时，你既会感到自已是一个快乐的人。

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找到问题的根源对于问题的解决是至关重要的一步，影响学习的因素有智能、体能、注意力、动机、情绪、学习的方法、环境、教导的方式、教案设计及教导者的态度等，其中情绪因京的影响颇大，却常被忽赂，导致不少孩子高智商但低成就。有情绪障碍的学生。也可能出现各种令师长疑惑或困扰的学习行为，但因不被了解而遭受寅罚，使得问题变得更糟。

心情烦躁或是充满忿根不平，是无法好好学习的。这些不良情绪往往源自于过多的课业压力、不良的教学方式或教案、教导者不公平的处置、人际关系的冲突、家庭中不良的气氛或不当的管教、情感事件的困扰等。

严重的学习焦虑成考试焦虑，往往是受师长对学习或考试不当要求或期待的结果。例如，考不到设定的标难，就严厉责骂或体罚。

目前社会中，以分数来评定学生好坏，而忽略孩子情绪及心理反应的师长仍有许多，所衍生的不当管教、体罚等，不知伤害了多少孩子，也造成许多扭曲的人生观、价值观及人际关系。教育改革即企图

透过资源整合、尊重学习者、人与人及人与环境的调和等，平衡改善过去许多被扭曲而偏差发展的现象。

在这种情况下我们的家长要理解自己的孩子并要维护孩子的自尊心，以免对他们今后的人生发展有不良的影响。

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1.关键就在这次考试，你一定要好好把握！

2.去年谁家的某某考上了某某重点高中，你能像他一样就好了。

3.你们班某某同学这次模拟考试考了多少分？

4.你一定要好好考，要为父母争口气，全家就指望你了。

5.好好复习，考时要超常发挥！

6.什么事都不要你做，你只要好好复习就行。

7.孩子！你千万不能紧张。

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1　重做实验

物理、化学要特别注重实验。要复习实验的原理和做法，还要重做一些重要的实验，加强感性认识，以提高观察能力、分析能力和操作能力。

2　揣摩例题

课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，对照样板，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。

3　自学归纳
复习中，要按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：本单元学过哪些基本概念、基本规律等，写成提纲或画出图表；本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；本单元中的实验掌握得如何；本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

4　精练习题

复习时不要搞题海战术，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。

5　查漏补缺

在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，透彻理解和掌握好全部基础知识。通过自学归纳和查漏补缺，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

6　夯实基础

复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。因此，在复习中，同学们应按正常进度步步为营，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握，绝不能一知半解。

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1.关键就在这次考试，你一定要好好把握！

2.去年谁家的某某考上了某某重点高中，你能像他一样就好了。

3.你们班某某同学这次模拟考试考了多少分？

4.你一定要好好考，要为父母争口气，全家就指望你了。

5.好好复习，考时要超常发挥！

6.什么事都不要你做，你只要好好复习就行。

7.孩子！你千万不能紧张。

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5.好好复习，考时要超常发挥！

6.什么事都不要你做，你只要好好复习就行。

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我们以真诚的态度和心态，向你们提供最有效的帮助。希望你们经常登录我们的官网：http://www.jiajiao400.com“听”有两个含义，先是听清、后是听懂。听清．指对发音、语音语调、连读、弱读、重音等语音现象把握得比较清楚，不一定全部听得明白，但一定要听清楚每个单词、句子的发音。听懂，是听力练习的 最高境界。它要求我们像听中文广播、看中文电视那样，可以在不经意间就明白了广播或电视的内容。下面我们从语言因素与非语言因素两个方面谈谈如何提高英语听力：

1．识别专素很重要
语音是语言的物质形式，没有语音．语言就不可能作为“交际工具”而存在。音素是语音的最小单位。区分不同的音素是语音学习的第一步，也是学习语言、发展听说能力的基础。在英话学习中．不仅要区分英语各个音素，而且还要辨认英语和汉语中“相似”的音素；对于中国人学习英语语音来说，要将一个音发得准确，很重要的一点是要掌握发这个音的口腔部位和方法。同时要尽量克服自然而然地依赖汉语．并试图从熟知的汉语中找出与英语最近似的地方来模仿的毛病。元音和辅音的训练往往给人枯燥乏味的感觉，除模仿、对比辨音、绕口令等练习外，还可以采取图解语音、多媒体多方位展示发音过程等方法，充分利用现代先进的计算机网络资源．提高学习效率。音素的训练是基础，是进行连贯话流的发育的前提。

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数学学习六要法，就提步骤请参考下面；

一：制定计划。有这个计划的指引，我们走的弯路就会减少，从而提高成功的几率。

二：主动预习。在讲课前先预习下，不当事看不懂的到课堂上听老师讲解。

三：做好上课的准备。主要是要调整好上课时的心态认真听课。

四：端正态度，专心听课。

五：课下要及时的复习，所谓的“温故而知新”。

六：课外学习，拓展训练。

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每位高一学生就要定好语文的学习计划。主要有以下内容：

1.做好读书笔记，把自己平时看到的佳作精彩段积累下来　

2.保存好作业本，三年内形成系统。

3.订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊。

4.高中三年内分阶段阅读9部名著和3部文化经典名著。

5.永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在身边，有条件的还可以把《成语词典》和《古代汉语词典》放在书桌里。

6.对现代自然科学类文章的阅读，不要厌烦，要掌握方法，在每一道习题中总结解题思路;对文学作品的鉴赏，上课要积极参与讨论，课外要加强鉴赏能力的培养;议论文的写作，从高一开始就要多看多练，并注意搜集材料，“有的报纸上文摘与议论版面如《广闻博见》《今日时评》等，里头有很多新鲜的素材，大家可以多搜集。”

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