距高考还有十几天时间，各校后期备考复习陆续开始。下面就后期备考复习每一阶段的做法和应注意的问题谈谈自己的看法。

   1.重视对《考试说明》的研究，并结合对近年高考题的认真分析，深化对高考题的认识

    高中数学总复习是策略性高、针对性强的一项工作．研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体来说是：

    (1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求.准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用.这样既明了知识系统的全貌，又知晓知识体系的主干及重点内容.

    (2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与数学方法有哪些，有什么要求.明确一般的数学方法、普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法).

    再结合近年，特别是2004年高考试题的分析研究和学习领会教育部考试中心对试题的分析报告，您会有所体会并认同如下策略：

    重视教材，狠抓基础是根本；立足中低档，降低重心是策略；过程中发展能力，提高素质是核心.

   2.专题讲座

    目的在于强调和突出重点，解决基本数学思想和数学方法的落实.如果说第一阶段主要以纵向为主、顺序复习的话，那么这一阶段就是以横向为主、深化提高了.专题的选取可包括：①全面复习过程中反映出来的弱点；②教材体系中的重点；③近年高考试题中的热点；④基本数学思想方法的系统介绍.如数学归纳法、反证法、换元法、待定系数法、配方法，以及函数与方程思想、数形结合思想、等价转换思想、分类讨论的思想等.

3.模拟训练

    选用资料要依据《考试说明》的要求层次，结合各校学生的自身实际，适当参考近年的高考试题，题量要适当，难度要适中，并要有一定的综合性.对于外地资料，要有所取舍，要有选择地使用.综合练习后，学生应进行一次反思，教师要进行一次讲评，针对学生存在的问题进一步有重点、有针对性、有目标地进行复习，有利于进一步的提高.

   4.突破一个“老大难”问题

    “会而不对，对而不全”是一个老大难问题.“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的.“对而不全”是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步逻辑点过不去；或遗漏某一极端情况，讨论不够完备；或是潜在假设；或是以偏概全等.这个老大难问题应该认真重视，并综合治理加以解决.

5.注重良好习惯的培养

    (1)速度.考试的时间紧，复习时一定要有速度意识，加强速度训练.用时多，即使对了也是“潜在丢分”，要避免“小题大做”.

    (2)计算.数学高考历来重视运算能力，虽近年试题计算量略有降低，但并未削弱对计算能力的要求.运算不仅要熟练、准确、简捷、迅速，还要与推理相结合，要合理.

    (3)表达.在以中低档题为主体的高考中，获得正确的思路相对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“满分卷”.

   6.注重学生的心理辅导和心理调节

教师应对学生出现的各种心理问题及时给予有针对性的辅导、咨询，帮助他们解决心理困扰，以平常心对待高考，提高学生面对高考的心理能力.还应结合实际教给学生应试的一些基本策略和临场发挥的技巧、经验，要加强考试的常规要求训练.