| 家教钱老师的文章列表 | |
|---|---|
英语阅读如何拿高分 [教学文章]
发表于：2016-04-12 阅读：6次
英语阅读作为考试的必考内容，一直影响着同学们的英语成绩，随着社会的发展，阅读的内容呢也从单一的故事，寓言等题材更趋于信息化时代化。文章的体裁也从记叙扩大到产品说明，逻辑推理和实际应用等文体。不同文体的阅读七要求和方法也不尽相同。常青藤英语家教讲述了阅读理解的学习方法和技巧，希望对同学们学习有一定帮助。 首先： 初中英语教学基本要求学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为。同学们可以根据上下文猜测词意，也可以根据构词法猜测词意。 根据上下文猜测词意一般比较容易理解，下面我们通过几个例子看一下根据构词法猜测词意： 前缀un-表反义词，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。 后缀- ment表名词，如develop、development，state、statement，argue、argument等。 后缀-er、-or或-ist表同源名词，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。 其次：英语培训阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意要点的摘录，因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇，摘录要点亦有利于检查时节省时间。 要根据文章的不同文体把握文章的主体和要点：记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等;议论文是阐明对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论;等等! 最后我们说阅读理解重在理解，同学们可以在大概了浏览了以便文章以后，看一下问题，然后带着问题，继续阅读，把握文章的重点。在平时的复习中，要注意增加自己的阅读量。提高阅读能力和速度。这样在中考中面对阅读理解相信您可以游刃有余。----大连英语家教
|
|
这些家教方式断不可用 [教学文章]
发表于：2016-03-16 阅读：7次
家庭是孩子性格着色的第一个染缸，家人就是孩子行为塑造的第一任教师，孩子通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活，有时父母不经意的一笔，往往会出现意想不到的效果：或是大写意的泼墨画，或是污染了整张白纸。所以为人父母言传身教尤为重要。当今社会更是越来越重视家教。那么作为父母我们知道哪些家教方法和不可以取得甚至会给孩子带来消极影响的吗?今天常青藤家教为大家总结了几点万万不可采取的家教方法： 方法一： 唠叨：很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。这是为什么呢?试想一下，谁都不喜欢身边成天都有一个人唠唠叨叨的，孩子自然烦了。所以，唠叨的教育方式要不得。 方法二： 数落：唠叨的同时就是数落。孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊?你怎么不做作业啊?你怎么只知道玩啊?数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质。这样极易破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。 方法三： 训斥。大骂：许多家长动不动就训孩子，这也不好，那也不对。训斥又比批评升级了一些。适当的批评是可以的，但训斥容易让孩子反感;虽然现在打骂孩子的家长少了，但还是有不少家长相信“棍棒底下出好人”。这样的方式早已为人所诟病，一定不要尝试这样的教育方式。 另外：规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学。这也是 伤害孩子的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担，尤其是考试 前情绪会非常紧张。如果考试前不对孩子施加压力，告诉孩子只要考出真实的成绩就行，结果孩子可能考得更好，会好很多。 常青藤家教在此提醒大家好的家庭教育会成就孩子的一生，不良的教育方法则是会成为孩子永远的牵绊和束缚。
|
|
选好习题帮您学好初中数学 [教学文章]
发表于：2016-03-16 阅读：13次
解题、做练习是学习数学过程中的一个重要环节，有些学生同学天天趴在那里做题，但解出的题量却不多，成绩提高也甚微。虽然人们常说勤能补拙，但是面对现在还在的学习压力。我们认为提高孩子的学习效率和兴趣才是最重要的。让孩子通过一些具有代表性的例题使学生更好的掌握和巩固课堂上所学的知识。可以大大的提高孩子的学习效率，进而提高学习兴趣。 例题和习题的选择要根据课标的目标要求和学生的知识水平以及学生的心理接受能力来决定，使其更有针对性、实效性，以解决学生普遍存在的一些难点、疑点和易混淆的地方，进而使学生达到融会贯通、举一反三的目标。我们通过几个例题讲解几个选题方法： 一：习题的典型性 习题课中选取的例题、习题要针对复习要点和学生实际，补学生之所缺，解学生之难，供学生所需，抓住重点，突破难点。可针对学生的“常见病”、“多发症”适当归类，选编一些对症下药的“治病题”。所选的例题、习题应在知识学习、解题技巧、易犯的错误等方面具有代表性，以便通过典型例题的讲解和习题的练习，使学生能进一步开拓思路，触类旁通，提高教学效果。 如：学生对分类讨论题感到很难，易出错，往往出现漏解。 例1：例1：若 是实数，化简| — |= 分析：因为a为实数，所以的取值有三种情况，①当 >时，原式=| — |=0;②当 =0时，原式=| — |=0;③当 < 时，原式=| + |=-2 ，所以应填0或-2 。 例2：解关于的方程：( — ) 2—2 — =(湖北省中考题) 分析： — =0或 — ≠0两种情况进行讨论，在 — ≠ 时，原方程为一元二次方程，因此，又要分为有两个不相等的实数根，有两个相等的实数根，没有实数根三种情况，当 — =时，原方程为一元一次方程。 二：习题的综合性 通过综合性例题的讲解和习题的练习能使学生把所学过的知识、思维方法，结合例题、习题的各种条件、结论综合起来，形成为一个统一的整体，加强课本各章节知识之间的联系，既有利于学生形成完整的知识结构，又有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。 例3、如图，抛物线y =a2 +b+c 与y 轴交于点C(0，1), 1 、2 是方程a2+b+c=的两根，且1= -2 ,点A(1, 0)在点B (2 ，0)的左边，以为AB直径的圆交y 轴于C、D两点。 (1)求抛物线y = a2+b +c 的解析式; (2)设抛物线的对称轴交 轴点E ，连结 并延长CE 交圆 于点F, 求EF 长 . (3)过点D作圆的切线DP交直线CB于点P，判断P点是否在抛物线上，说明理由 。 三 ：习题的实用性 例题、习题的选编具有新颖性和实用性，让学生感受复习不是机械重复，有新鲜感，学有所用。从而激发学生的学习主动性和积极性。可采用一题多解、一题多变、多解一解和选编一些与生活密切相关的开放性探索试题。 通过实用性、新颖性例题的讲解和习题的练习，能使学生产生学习数学的兴趣，感到学习数学真的有用，我们应该把它学习好，将来为我所用，为社会所用，为人类进步发展做贡献，从而达到课标的目标“人人学习有用的数学”。 例4、同学们到过商场吗?老师在一个商场门口看到这样一则消息：“本商场有一批名牌西服，在试销期间经过统计发现：平均每天可销售20件，每件盈利40元。为了扩大销售增加盈利，尽快减少库存，可采取适当的降价措施，如果每件西服降价1元，每天可多销售2件西服。请你为本商场设计一下降价方案，每件西服降价多少元，才能使本商场销售这批名牌西服平均每天盈利最多?设计最优者有奖。”
|
|
在沟通中培养孩子的兴趣 [教学文章]
发表于：2016-03-04 阅读：6次
孩子大了之后有了自己的思想，有了自己喜欢的东西，当这些得不到父母的认同的时候他们就会觉得非常的失落，跟他们聊这些自己喜欢的东西只会招来批评，久而久之有什么话就自然不想跟父母讲了。这也是为什么越来越多的家长感觉并抱怨说孩子越来越和自己没有话说了。对于这一点家长们一定要想办法改善，学会跟孩子沟通。 很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。有的家长总是将自己的观点、知识、思想等内容强加给孩子，希望孩子无条件接受自己的一切。然而现在很多孩子都有了自己的个性，并不能完全接受这些，所以家长千万不要以权威自居对孩子发号施令。 当孩子有情绪时，要先帮他消除不良情绪，再解决问题。家长可以跟孩子一起回忆当时的情况，此时家长的话不是越多越好。家长要用90%的时间让孩子说事情的经过，了解他的心理感受，这个过程就是孩子发泄情绪的过程。在这个过程中，家长不要不懂装懂，不要坚持对与错，而要了解孩子的真正动机，不要轻易下结论。 其实孩子的心理其实很简单，家长先是要了解孩子，只有了解了孩子，才能进行沟通，了解是沟通的前提，父母要倾听孩子的话，了解他的感受和情绪，苦恼与要求，走进孩子的内心世界。在与孩子沟通时，家长无论在干什么，都应放下手中的事，全身心去倾听，这表示家长很重视孩子的事情，会让孩子感觉到他很重要。被父母重视是孩子自信心的重要来源，这也让孩子乐于与父母沟通。 俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，由此可以看出爱读书是非常好的一种习惯的，是我们不断获取新知识的主要来源。但是现在很多孩子都不能静下心来读书，其中的原因有很多。要知道兴趣是最好的老师，只有培养了孩子浓厚的阅读兴趣才能让孩子爱上读书，从而养成爱阅读的好习惯。在给孩子的沟通中培养孩子的阅读的习惯也是很重要的。 要让孩子有兴趣来读书，家长应该让孩子自己来选择自己喜欢的东西来阅读，而不要将自己的意愿强加给孩子，自己决定孩子阅读的东西。家长要为学生读书创造条件，优化环境。外界环境条件是学生读书的外因，父母的素质、住房的条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响学生读书的因素。尽量给孩子创造一个小天地，有明亮而柔和的光线，舒适的桌椅，实用的书柜，有这样一个适宜放松的环境，使学生感受到读书也是一种享受。 在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
|
|
考试到底应该怎么做 [教学文章]
发表于：2016-03-04 阅读：9次
要想考出好成绩首先要掌握好自己所学的知识，那么复习就变得尤为重要，为了提高复习工作的效率和效益，考生在复习工作中要做到心中有数，所谓心中有数包括两个方面，一是明确自己的实力，自己的水平，改善自己的学习方法，进而确定自己的主攻方向，。优秀学生在抓基础的同时要抓好难题的复习，一般学生主攻方向应当是中低档题，可尝试一些较难试题。对于一般考生来说，复习工作绝不是越难越好，而是越基础越好。考生心中有数的第二个方面是明确自己的薄弱环节，在复习工作中查缺补漏，要把“缺”在哪儿，“漏”在哪儿，“薄弱”在哪儿，一科一科地查清楚，把做过的篇子、练习找出来，把犯过的错误整理一下，并把错误的原因分析清楚，是审题不仔细还是计算马虎还是基础知识不扎实……。特别是容易题和中档题，会做而没有做对，一定要认真反思，把这些总结出来的考试经验记下来，考试的时候再多看看习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法。同时也要适当参加学校的活动，全面发展。 在学习过程中，一定要:多听(听课)，多记(记重要的范文，记重要的题型结构，记概念，记公式)，多看(看书)，多做(做作业)，多问(不懂就问)，多动手(做实验)，多复习，多总结考试经验，用记课堂笔记的方法集中上课注意力.。英语多看重要课文,熟悉词汇及用法。 一定要保证学习时间，保证各科的学习质量，不能偏科。而且每天要保证足够的睡眠(8小时)，保证学习效率。通过不懈的努力，使成绩一步一步的提高和稳固。 各学科的考试目标大同小异。在能力层次要求上一般都包括了三个层面：了解、理解和运用。了解就是知道，知道“是什么?”，叫做知其然;理解就是明白，不但知道“是什么?”而且还知道“为什么?”这叫做知其所以然;运用就是活学活用，就是在举一反三、触类旁通的基础上，能够运用已有知识去解决新问题。其实每次每个科目的考试目标强调的是基础，这就要求考生首先知道“是什么”，然后要知道“为什么”，活学活用是在这两个基础上完成的。各类考生的复习都必须从基础抓起，有了夯实的基础，逐渐改善自己的学习方法，多总结自己的考试经验，才能沿着能力要求的层次台阶，继续向上攀登。这就要求考生要静下心来，该记住的要记住，该背的要背下来，该练的要坚持练，扎扎实实，一步一个脚印，复习工作务求落实。 考试重要的发挥得好，要想发挥得好，有几个因素必须要注意的。 1、基础知识要扎实，复习要准确到位。 2、考试前不要太紧张，不要自己吓到自己。 3、考试中要注意节奏，合理安排时间，做题时要仔细认真，结合以往的考试经验，一定要反复检查，尽量减少失误。 4、考试后家教建议不要与同学对答案，以免增加下一科考试的紧张程度。 首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋，都可以总结为自己的考试经验。 其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里家教提醒同学们应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。 所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习，改善自己的学习方法。
|
|
初一数学有理数的除法检测题及答案 [初中数学]
发表于：2012-12-04 阅读：126次
厦门中考数学家教整理初一数学有理数的除法检测题及答案！ ◆随堂检测
●体验中考 参考答案： 数学的学习是一个思维进步的过程，只有理解了，融会贯通了，才能学好，加油！ 文章来源于厦门家教网http://xm.jiajiao400.com |
|
中考名师：教你如何初二物理巧入门 [中考物理]
发表于：2012-11-26 阅读：83次
初二的学习，增加了一门新的学科，物理。怎样才能学好初中的物理呢？！下面，厦门初中物理家教给大家说一说！ 1、细读书，多设问，培养自学能力 教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读. (1)课前阅读，有的放矢.根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想.如阅读“功”这一节，可列出如下提纲：①物理学上“做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工”有什么不同?②做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功?⑧做功的多少与哪些因素有关?怎样计算做功的多少?④功的单位是什么?通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听教师讲解时突破，攻克难点. (2)课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识(概念、规律等)要边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志，只有抓住关健，才能深刻理解，也才能准确掌握所学的知识.如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”.阅读“牛顿第一运动定律”的课文时，抓住“没有受到外力作用”和“总保持”.精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时，若遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能不能那样说?为什么?弄清其原团究竟. (3)课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、归纳.新课结束或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，及时复习归纳，把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化.通过归纳，可以把学过的知识串成线，连成网，结成体.以便加深现解，使知识得到升华. 2、细观察，会观察，培养学生的观察能力 观察是学习物理获得感性认识的源泉，也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要观察物理现象和过程，观察实验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等. (1)观察要有主次 如在观察水的沸腾时，要围绕下列问题观察：沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温度计的读数怎样变化?沸腾时观察气泡的变化，温度计的读敷是否有变化?停止沸腾时，温度是否变化?…… (2)观察要有步骤 复杂的物理现象，应按照一定的步骤，一步步地仔细观察.如在”研究液体的压迎”实验中，可按以下步骤进行：(1)首先要观察所使用的压强计，用手指挤压压强计盘上的橡皮膜，观察金属盒上的橡皮膜受到压强时，u形管两边液面出现的高度差，压强越大，液面的高度差也越大.(2)将水倒人烧杯中，将压强计的金属盒放入水中，观察u形臂两边液面是否出现高度差，报据观察判断水的内部是否存在压强?(3)改变橡皮膜所对方向，再观察u形管两边的液面，根据观察判断水是否向各个方向都有压强，其大小有什么关系?(4)保持金属盒所在的深度不变，使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面，比较同一深度，水向各个方向的压强有什么关系?(5)将金属盒放人不同深度，水的压强随深度增加怎样改变?(6)观察在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同? (3)观察时要思考 如在引入“牛钡第一运动定律”前做有关演示时，当观察了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后，要认真思考：小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时，运动的距离很大吗?当小车在光滑的平面上(无阻力)运动时，运动的距离将有多远?经过观察、思考、推理后，加深对定律的理解. 3、勤实验，会操作，提高实验技能 实验是研究物理的基本方法，它对激发学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能，起着非常重要的作用.实验应包括演示实验，学生实验、边学边实验和小实验.演示实验起着潜移默化的示范作用，通过演示实验可以通过分析物理现象，获得丰富的感性认识，从而更好地理解、掌握物理概念和规律。 在学生实验中，要接触实验器材，了解实验目的和原理，严格按使用规则和程序亲自操作，作必要的记录，根据实验内容得出结论，呀袄做到手、眼、脑并用.通过实验，自己去“发现”规律，学到探索物理知识的方法。 4、多思考，细比较，培养学生的思维能力 孔子说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”.疑是学习的开端、思维的动力.在物理学习中，要结合结合教材中的“想想议议”，进行巧妙的设疑，多动脑积极思维，多质疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、规律的内涵和外延，并提高表述能力.如在学习“物体的浮沉条件”时，可先通过教师的演示实验，认识到浸在液体里的物体不论是上浮的还是下沉的都受到浮力，接着思考以下几个思考题：(1) 既然浸在水中的物体都受到浮力作用，为什么铁在水中下沉?木块能浮在水面上呢?(2)把同样重的铁块和木块同时放在水里又会怎样呢?(3)用钢铁制造的大块在轮船为什么又会浮在水面呢? 然后通过对放在液体中的物体进行受力分析，抓住比较重力和浮力的大小的关系，根据二力合成的知识，得出物体的浮沉条件. 对教材上的各种结论，不仅要善于从正面提出问题，还要善于反向思考.如“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态.”而保持匀速直线运动状态或静止状态的物体是不是都没有受到外力作用呢?通过反向思考，有助于弄清结论成立的前提，并能提高分析问题、解决问题的能力.物理知识本身有许多相似的地方，但又有区别.如某些现象相似，但实质不一;某些物理量的测量方法相似，但所用的器材不同，等等.所以在学习中一定要积极思维，运用分析、比较的方法，找出异同和联系，掌握知识的本质.例如，蒸发和沸腾的异同点就可列表比较.质量和重力、压力和重力有什么区别和联系等，都可以列表比较.通过比较，加深对物理概念和规律的理解，同时培养自己的科学思维能力. 5、善记忆，会记忆，提高记忆效益 为了使学到的知识牢固地铭刻，必须加强记忆.如图表记忆，顺口溜记忆，理解记忆，类比记忆，系统记忆，形象记忆等，这些巧记、妙记，都能缩短记忆周期，使知识信息贮存得牢固.如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”.在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时取用，从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行. (1)理解透彻，记得牢 理解是提高记忆质量的前提.对初中物理中一些易混淆的概念，如“额定功率”、“实际功率”、“比热”等，一定要在理解的基础上记忆，否则更易发生混乱. (2)语言简炼，记得快 可将一些重要知识编成顺口溜，以帮助学生记忆.如二力平衡的条件可编成：“一物一线等值反向”;光的反射定律可编为：“三线同面，法线居中，哪来哪去，角度不变”;电路识别可编为：“简单电路四元件，源器线加电键，逐个顺次是串联，电路分叉属并联”. (3)反复强化，记得准 对有些知识，需反复强化记忆.即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系，并及时运用、巩固，以加强记忆. 6、广训练，精练习，提高学习成绩 练习是掌握知识，巩固知识的重要途径之一.练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等，在练习时要注意处理好以下几点： (1)遵循由易到难循序渐进的原则，有计划有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习.既要有知识覆盖面，又要有适当的知识梯度. (2)进行科学的思维活动，不断探索解题的方法、思路和技巧，以便举一反三、触类旁通.如解题时要认真审题，抓住关键的词句和物理过程仔细分析，同时应反思解题过程，勇于修正错误，不断提高解题能力和思维效率。 总之，阅读、观察、实验、思维、记忆、练习等方法是相互联系、相辅相成的，缺一不可。 以上六点，由厦门中考物理家教总结，望对大家有帮助！ 文章来源于厦门家教网http://xm.jiajiao400.com |
|
趣味数学，让孩子爱上奥数！ [小学奥数]
发表于：2012-11-22 阅读：33次
厦门小学奥数家教总结一年级小学奥数题。一起来做做吧！ 今有五分的和一角的两种汽车票，共10张，总钱数是七角五分。问每种各几张？ 解：方法1：分步列式法： 若10张全是5分的，钱数应为：5×10=50分，即5角。比题中给的钱数少：75-50=25分。 每给一张5分车票加5分，它就变成了1张1角车票了，共变出：25÷5=5张（1角车票）。5分车票有10-5=5张（5分车票）。 方法2：用画图凑数法．见图15－5（1）、（2）。 ①先都画成5分的：
厦门小学数学家教认为，学好奥数，培养兴趣是重要的。先找一些有意思的题目，吸取孩子们的吸引力。逐步引导！ 文章来源于厦门家教网http://xm.jiajiao400.com |
|
一年级奥数题及答案：种树挂牌（高等难度） [小学奥数]
发表于：2012-11-20 阅读：30次
厦门小学奥数家教给大家带来一年级的奥数题，种树挂牌问题。 种树挂牌：（高等难度） 在10米长的一段马路的一侧种树，每隔1米种一棵，两头都种，共种11棵，如果把三块“爱护树木”的小牌任意挂在三棵树上，然后再把每两棵挂牌的树之间的距离是多少米算出来，看一看这三个距离（即多少米），至少有一个数是偶数，对吗？然后把三块小牌再挂在不同的三棵树上，再算算看。
种树挂牌答案： 这三个距离数（即多少米）中，至少有一个数是偶数这话是对的，解答：这三个距离数（即多少米）中，至少有一个数是偶数这话是对的，A树和B树之间的距离AB=3（米）（奇数）B树和C树之间的距离BC=5（米）（奇数）A树和C树之间的距离AC=3＋5=8（米）（偶数） 厦门小学数学家教认为，多做题，才能发现自己的不足，以便及时的查漏补缺！
|
|
2012年幼升小精选模拟测试题大全 [学前教育]
发表于：2012-10-31 阅读：58次
厦门幼儿家教整理，幼升小模拟试题。望对各位家长和小朋友们有帮助！ 一、小学入学模拟测试题 1、请你介绍自己，包括姓名、生日、家庭住址、电话号码，来自哪个幼儿园，自己的兴趣爱好(可以采用表演形式) 2、请介绍家庭成员，家长姓名、生日、职业等。 3、在家里，哪些事情是你自己做的?穿衣服、系鞋带、叠被子、洗澡、洗澡。 4、电话铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做。 5、今天是几月几日，星期几。 6、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做? 7、一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。 8、你喜欢什么运动? 9、你和小朋友吵过架吗?为什么?你是怎么处理的? 二、几道小学入学测试题 1。妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁? 2。两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块? 文章来源于厦门家教网http://xm.jiajiao400.com
|
