在当今社会中,存在着许多奇特的比率现象。

①在社会分配领域,大约20 %的人,拥有大约80 %的社会财富,大约80 %的人,只拥有大约20 %的社会财富;

②在生产活动领域,大约20 %的骨干,在干大约80 %的工作,而大约80 %的非骨干,在干大约20 %的工作;

③在人力资源领域,大约80 %的人,在各方面平平常常,并无特殊技能,大约20 %的人,却在某方面具有可取特长。

针对上述种种奇特的比率现象，一些管理学家称之为“二八”率。据说这一理论最早是由柏拉图发现的。其实生活中也存在“二八”率现象。

1、80%的人是负面思考者，20%的人是正面思考者；

2、80%的人卖时间，20%的人买时间；

3、80%的人受人支配，20%的人支配别人；

4、80%的人做事情，20%的人做事业；

5、80%的人知识就是力量，20%的人行动才有结果；

6、80%的人爱瞎想，20%的人有目标；

7、80%的人在答案中找问题，20%的人在问题中找答案；

8、80%的人在乎眼前，20%的人放眼长远；

9、80%的人错失机会，20%的人把握机会；

10、80%的人早上才想今天干吗，20%的人计划未来；

11、80%的人按自己的意愿行事，20%的人按成功的经验行事；

12、80%的人不愿做简单的事，20%的人重复做简单的事；

13、80%的人今天事明天做，20%的人明天的事今天做；

14、80%的人想不可能办到，20%的人想如何能办到；

15、80%的人忘性好，20%的人记笔记；

16、80%的人受失败人的影响，20%的人受成功人的影响；

17、80%的人状态不好，20%的人状态很好；

18、80%的人不整理资料，20%的人会整理资料；

19、80%的人受以前失败的影响，20%的人相信以后会成功；

20、80%的人认为要改变的是别人，20%的人认为要改变的是自己；

21、80%的人爱生气，20%的人爱争气；

32、80%的人爱放弃，20%的人会坚持，从不言放弃。……

“二八”率在学习中也普遍存在,80%的学生成绩一般,20%的学生成绩较好（符合正态分布）；试卷按难易程度所占比例是2：2：6，考察的知识中80%的题目是容易题和中档题，只有约20%是高端的题目；我们在复习中20%的时间学习较容易的基础知识，而要消耗大约80%的时间做综合性的题目，有一部分学生成绩总在80分以下徘徊，殊不知你在高端的20%的题目练习中又付出了多少呢？因为平时学习欠账太多，导致我们部分学生不得不用80%-100%的时间复习80%的基础知识，只有很少的时间做那20%的难度较高的题目。我有一个回龙观的学生，他曾对我说物理最后两道题从来没做过，成绩总在60分上下振动。当我指导该生练习电学综合题解题方法时，按照解题步骤一步一步引导该生去做，自己竟然成功做出来了！之后又练习几道电学综合题，发现解题方法大同小异，回想这些所谓的难题发现这里面用过的解题方法我们平时都练习过，也就是里面大约有80%的知识点都是平时练习过的，只有很少的部分平时练习较少，也就是如果我们平时多练习练习这些类型的题目，掌握解题的技巧，我们完全能够掌握这部分知识的解题方法，那么，我们的成绩还会停留在80分以下吗？愿我们的学生好好思考，克服畏难情绪，勇敢的向前跨越一步！