工大附中高一学生，从入学开始，物理始终在70-80分徘徊，期中考试涉及到分班情况，所以请了家教。经过深入了解，该生聪慧，知识健全，但是在如何将知识转变为应用能力比较欠缺，着重在经典习题的应用上下功夫。物理期末考试成绩95分，单科班里第三名。 辅导期间，发现该生进入高中后，学习方法没有相应的改变，依... [查看详细]
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李同学，是海淀中学的学生，语文成绩不错，数学物理不理想，尤其数学计算题追求速度，粗心大意，公式很容易就忘记，以至于总出差错，导致分数不理想，有点厌学情绪，本人接手辅导他以朋友和老师的身份进行沟通，慢慢开导，平时多鼓励，遇到题先让他自己动手去算用脑去想，实在不会在来问我，然后我在告诉他遇到那个问题后该... [查看详细]
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该同学是神东矿区的一名职工子弟，小学期间也曾在所住单元的辅导班补习功课达6年，成绩很不理想，尤其是数学基础更差，上榆林职中后跟不上，家长为此很苦恼，学生也没有自信，经我接手后对他的现状作了摸底，分析了他的知识的薄弱环节，利用暑假从小学和初中的基础知识抓起，给予耐心细致的讲解并配合心理辅导，经过一个月... [查看详细]
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她是高一的学生，由于身体原因缺了几次课，数学就有些落下了，特别是直线、圆那部分。她本来数学就不是很好，这样一来更是着急，也十分沮丧。针对补习时间紧张和她的自身特点，我采用了一种独特的教学方法。我没有一页一页地给她讲解课本，那样既浪费时间，又不能是学生产生学习的热情，容易感到枯燥乏味。由于书上的内容我... [查看详细]
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吴同学，东城区中学小学部6年级学生，数学成绩非常不好，无论是计算题还是应用题都不能够很好的完成。计算能力差且慢，对应用题不知道从哪个地方下手，知识不能融会贯通，只是机械的去记忆问题，不能灵活应用，做题不能达到举一反三，不能做到知识的融汇贯通。在辅导的过程中，按照其基础特点和知识的薄弱点，有针对性的加... [查看详细]
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王同学，女生，北京市交大附中初三学生，数学基础扎实，学习用功，学习习惯良好，卷面整洁且解题思路较为清晰。平时的小测试几乎能拿到满分，但每到期中、期末、月考等这类稍大型的综合类考试中经常拿不到高分，分数在98左右浮动。经过试卷分析和学生平时的练习发方面有所欠缺，经过一些练习，学生在中考中取得106分的... [查看详细]
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