杨同学是一名初二的学生,整体成绩较弱,尤其英语和数学.本人接手辅导他后,通过与他沟通谈话,了解到他并不使学不好,而是学习方法出现了问题,同时他自己也带有一点厌学情绪,这导致了恶性循环.本人对症下药,先找了一些简单的题目让他练手,依次增加难度,逐渐增强其信心.重点放在基础知识上面,英语单词 词组和语法... [查看详细]
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该学生初二，语文理解能力十分欠缺。我采取精讲经典、颇有难度的小说和散文的方式，辅以答题技巧，主要是要用高于考试难度的文章来细细讲解，这样学生在考试中碰到一般文章会觉得比较得心应手。 英语方面，主要以讲解语法为主，不完全是为了考试，更是因为语法是语言的基础。未来的英语要说的溜，语法基础一定要好。学生... [查看详细]
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辅导王同学进行高三总复习，从2月份开始至高考，从40多分考到110分，成功考入中央美术学院，此学生在补课前在大型考试中从没考过及格，经过我在知识点精细讲解和考试方法的指导后成绩突飞猛进，因为知识点得到了巩固，方式方法也有了非常大的改善。因此，在历次校考和后来的模拟考试中成绩一次比一次有显著的提，从最... [查看详细]
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2010届八十中吴同学，高三第一学期期末区统考84分，做其它区题也是很难突破85分。这对于一个准备冲击清华北大的学生来讲，无疑是一个沉重的打击。用她自己的话来讲都失去自信了。每份题也很认真地去做了，也按老师的要求去复习了，看到别人都提高了，她也很着急。那问题到底出在哪儿了呢？分析她最近做过的几份各区... [查看详细]
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魏同学，人大附中学生，偏科现象严重，特别是化学，因为化学是初中的一门新学科，学生掌握起来比较困难，本人接受辅导他后，发现他多化学的知识点模糊，化学方程式书写困难，基础薄弱，经过几周的授课，该同学进步很大，学习化学的兴趣日渐浓烈，并在本人的指导下通过中考前一个月的强化和冲刺，最后该同学取得满分的优异成... [查看详细]
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学生一 白同学为高三毕业生，考生了天津某艺术高校，由于高中时候学习艺术课程,所以英语基础很差，想利用暑假补习,为大学的英语课做准备。刚开始的时候词汇量少，语法知识薄弱，基本的阅读和口语表达都有困难，经过将近两个月的学习,完成了新概念第二册的学习,我主要给他讲解词汇,短语,穿插英美背景文化知识,讲解... [查看详细]
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