该学员是101中学 初二学生，本人接手辅导他后，与他沟通细谈，发现他英语基本是零基础，口语不敢说。本人便对症下药，把英语中有趣的句子和中文对应，激发学员的学习兴趣，，并配以适量针对性很强的训练。成绩显著，英语半学期内成为全班第五。...
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刘同学，北京小学六年级学生，有一定的钢琴基础，考过中央音院钢琴5级，基本功不够扎实，触键及练琴方法不正确，不够细致，乐理基础薄弱。经本人一年的辅导，在基本功，乐理及对作品的分析和处理以及练琴方法上都较大提高，并成功考取中央音院钢琴8级。...
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张同学，系初二学生。英语基础薄弱，没能找到正确的学习方法，在英语学习上倍感吃力，难以树立信心。 针对这名学生，我运用“复习+习题巩固+作业、错题分析+预习”的综合方法，把重心放在了基础和重点上。在一个假期的辅导中，我们有着活跃的互动。我与孩子及家长有着密切的交流。假期过后，该同学在英语学习中逐渐找...
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我采用一对一教学模式，教学中重点培养孩子的信心和兴趣，帮助学生树立起学习的信心。 授之以鱼，不如授之以渔，在教学中注重学生自学能力的引导。在教课之余积极和孩子沟通，真正了解孩子的具体状况。我从5月份开始带这个孩子，基础薄弱，可是时间短，任务重，孩子很听话，经过一个多月的补习，孩子的成绩有了很大的... [查看详细]
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北京某小学三年级学生，二年级在培训机构参加英语培训，三年过去，孩子不仅不能听说，而且对英语学习有所抵触，与家长期望落差比较大。我接手后，主要是解决孩子学习兴趣点问题，重点是将英语学习融入她的生活，帮助她在使用中提高自信，感受运用英语的快乐，最终她的沟通能力有了明显提高，在校成绩也有了很大进步。...
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只要真心喜欢中国的传统绘画，无论有无基础，我都会认真的去教。从一张白纸到能画出作品，当然需要一段时间，但只要能静下心来，就一定会有所收获。如有一六十多岁的老大姐，在我这已经学了四年，从不会，到现在已经可以参加画展，既放松了心情又锻炼了身体，可谓是一举两得。...
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