| 家教费老师的文章专栏 |
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高考截拳道——语文篇
发表于：2013-12-01阅读：28次
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还在上高三时，就有一个想法，想写一篇有关学习的文章。原因主要有三点。一：总结自己高中尤其是高三的学习，想为自己的高中生涯画上更圆满的句号。二：将自己的经验教训传给学弟学妹们，让他们更高效的学习，少走弯路。三：在我多年的学习过程中，读过不少谈学习方法的书，如《等你在清华》，《学习的绝招》等等。但我感觉不少文章都存在些许不足。（当然，这只是我个人之见。） 一，关于语文 语文是一门很特殊的学科。有的同学抱怨说，自己在语文上投入了很多时间但成绩不见起色，甚至没有那些没花太多时间学语文的同学考的好。有的同学说，虽然语文是自己的强项，经常考到130左右，但有时则会跌到100分左右。还有的同学对语文则是放任自流，他们的语文成绩波动性更大，好时120多，差时80多分。造成上述种种现象的原因是语文学习的特殊性。 文学素养好，但不一定能考好语文。在应试教育下，在高三，高分才是硬道理。所以，我想从语文试卷结构入手分析语文学习 。 语文试卷 我个人把这九大类题型分为两类。 第一类是积累记忆型，包括语基，文言文阅读，文言文翻译，默写。做好这一类题，首先需要做好积累。积累零碎知识，有时是一件比较单调、费时间的事 。有时，还会对自己积累的东西是否有用产生怀疑 。我在高三复习初期就遇到过这样的疑惑。当时，我还总结了“两个凡是”。“凡是我积累的都没考到，凡是考到的我都没积累。”但是，随着积累不断增加，还有自我反思总结，我发现问题所在。最主要的原因是我积累的量不够。另外还有一点就是有的虽然记在笔记本中，但没记在脑子里。积累语基，是一项需要持之以恒的工程。在一年的学习中，要随时把遇到的不熟悉的字词成语记在本子上。每天利用零碎时间看一看，时间久了，收获一定会很大 。对于标点、病句则需要系统记忆。比如，病句的5大类27小项，各种标点的多种用法。对于文言文的学习，我想强调两点。一、一定要重视课本。熟背古文，并注意分析文中的词类活用、通假字、特殊句式等，一定要多看几遍课下注释，尤其是重要的实、虚词。二、做好积累。18个虚词需要系统的一一背诵，在做题中遇到的陌生的或常考常新的实词，需要记录在积累本上。有时，有些典型的句子我也会记录下来。 对第一类型的题目，只要做好了积累记忆，在考场上，在相应的题目上拿到高分，并不是难事。 第二类包括作文，诗歌鉴赏，阅读理解（选做题），语言运用，社科文阅读。正是因为这几种题使得语文考试的不确定因素增大，表现在分数波动很大。我个人认为，如果想把语文考好并保持在一个高水平，需要对这些题进行系统分析。所以，我把第二类定义为系统分析型。 在作文方面，我建议在第一轮复习中尝试写不同体裁的作文，并明确一两种自己拿手的体裁。在二、三轮复习中，则需要对自己的优势体裁进行强化练习。从应试角度考虑，议论文是首选。议论文的写作模式基本固定，也能体现考生的写作能力和思维深度。议论文的写法，简单的说就是三大段。提倡写模式固定的议论文，也许与提倡创新精神的素质教育相违背，但应试教育注重的是实用性和稳定性。 对于诗歌鉴赏，需要在做题过程中不断总结，才能使答题系统化。总结不同题材的诗，总结不同类问题的答题模式。比如说，我发现几乎每一首诗词，都会考查到手法。有时，题目中虽没有提问这首诗用了什么手法，但是你回答时，最好写上手法。因为参考答案中往往都写到手法。对于一首诗的分析，我总结了大致可概括为这样几步“点—线—面—升华”。点，即诗中关键字，包括诗眼，这也涉及到经常考查的“炼字”题型。线，即分析诗中关键句，抒情句往往是关键。面，即对整首诗的结构和内容作出概括性的分析。升华，就是透过诗歌看情感。有时，需要猜测诗人的心境和写作意图。 谈到系统分析型这类题目，还有许多话想说。但时间紧迫，只能说这些了。 我之所以想把语文题目做系统分析，是因为我想这样做，也许能让考生在做语文题目时，也像解答数学题时一样有条不紊、层次清晰。作语文试卷时，不会再感到盲目，不会再对自己的答案没有把握。我想，经过系统分析后，是可以将繁琐的、变化多样的设问抽象出本质，总结出答各种题的套路，真正解题时，结合具体题目，把内容套进准备好的模式中就可以了。 |
