春风化雨润心田

         ------用爱托起明天的太阳

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”

那么，作为一名教师，什么是爱，又应当怎样爱学生呢？爱是一种情感的交流，是一种心灵的沟通。我们要走进他们的世界去倾听他们的心声，展开自己的心扉，充分去了解他们，让孩子们真正感觉到：老师是爱我们的，是喜欢我们的。

我从事教育事业已经10余年了，在这十年中，我始终坚持用“心”去做每一件事，用心去感化他们，春风化雨终是爱，我试着做学生的朋友，尊重学生，理解学生，用爱心去开启他们封闭的大门。否则，一个对学生冷酷无情的老师根本不可能把自己的教育要求转化为学生的内部需求。学生只会对你敬而远之。只有以诚相见，以心换心，才会产生爱的共振。古人云：“亲其师，而受其道”，在从教几年里，我以我的行动证实了这句话。

爱的另一层含义是宽容。虽然我们常说，严师出高徒，但有时对那些犯错的学生，宽容他更重要。

我们班曾经有一个男生段某，性格偏执、孤僻。我们上课间操时，他总是藏在教室里。为此，我跟他做过许多思想工作，都不奏效。后来，我从曾经教过他的老师那里得知，他因父母离异，曾辍学半年，所以，课间操也只学了一半。他父亲要么对他不闻不问，要么就是拳打脚踢。

我开始思索，他其实是一个饱尝失败痛苦的孩子，在家得不到关爱。他是在批评，责骂声中长大的。亲情上的缺乏，学习上的劣势，同学们的排斥让他对任何事都失去了信心。老师的每次批评都是他预料之中的，所以批评对他来说已毫无意义，只能加深他的自卑感。于是，我开始从细节上关心他。因为离家较远，早饭经常顾不着吃，我就给他买方便面，当他看到一碗热腾腾的面端到眼前时，我知道，他心中的冰开始融化了。后来，我让同学们教他做操，他逐渐赶了上来。我总是抓机会鼓励他，表扬他，他慢慢的自信起来，成为班集体积极的一员。

但有一次，同学们反映说，段某说脏话，骂人。我听了很生气，想马上把他叫过来训斥，但一想，这样做他有可能不会服气，所以，我想先了解事实，再迂回处理。原来，段某的朋友李某因为一位同学逃避值日，就说了他两句，结果，那个同学不服气。为了给朋友争面子，段某就去骂那个同学。知道了事情的前因后果，我上了一节班会，会上，我讲了团体与责任，并表扬了段某，同学们通过这节课，知道了每个人都应担负起自己的责任，还应监督他人做好义务。结果，下课时，逃避值日的同学找我认了错，并主动要扫一周地，段某也承认自己方法不对，以后不再骂人了。

我发现，以宽容的心对学生，学生将回报你惊喜。

爱需要尊重。苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种非常脆弱的东西，对待他要小心得像对待玫瑰花上颤动欲滴的露珠，呵护他需要爱心。只有尊重学生，学生才会信任老师。千万不要总认为师者必须有师道尊严：我是老师，你们就要听我的。这样，总摆出一副拒人千里的架子，学生又怎能敢亲近你呢？

爱要善于发现学生的优点。任何人都有优点，后进生也一样。要从优点入手，创造机会，让他们从中体会到成功的喜悦，体会到只要努力就会有进步，就会有成功。

我们班有个女生，性格内向，上课回答问题总是听不到她的声音。但我在她的日记中发现，他的日记特别长，而且感情真挚，很有思想，我就抓住她这个优点，表扬了她，并找了几篇好的日记给同学们读。开始是我读，后来让她自己读，她自己逐渐有了自信，说话的声音也大了，文章写得越来越好。有一次石家庄市组织征文比赛，她的作文还得了一等奖。

幼苗渴望阳光，小鸟心归蓝天，小溪盼望大海，我们也总希望生活和快乐相依相伴。但生活却告诉我们，成长是多么漫长又是何等艰难，不过鲜花也好，泪水也好，这都是人生值得珍爱的财富，只要我们乐观坚强去面对生活，幸福的阳光一定会照耀着你。我经常这样鼓励孩子们。是啊，幸福是一个人一生不懈地追求。作为一名教师，应该如何理解幸福，幸福到底是什么？我常常问自己。

　  虽然今天,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的。

当我看着书桌上那一张张获奖证书的时候，当我辅导的学生在比赛中表现出色的时候，当我讲课赢得阵阵掌声的时候，当我听到孩子们真诚地赞美和学生家长发自内心的感谢的时候，心里边涌上的那种自信与惬意相信不会比他们差吧！

每天，当我沐浴着暖融融的阳光向课堂走去时，我就会在心里默默地想：这又将是一段充满了挑战和快乐的旅程，在这段旅程中，只要我用阳光般的情怀去拨动孩子们的心弦，一定会有智慧之光如诗歌般生生不息的闪现，一定会有动人的旋律响彻我和孩子们明丽的心空。徜徉于诗意的憧憬之中，我的心中便充满了快乐，课堂上，我用这种纯粹的快乐润泽着我的学生们，他们也就总能回报我更多的阳光和激情。

我们是平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强！我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门。我们展示给孩子的是一个五彩斑斓的新世界。所以，我们是幸福的！

我们从事的是平凡的劳动，然而，我们有理由自豪，因为我们关注的是一个个鲜活的生命，是人的心灵，是宇宙万物最神圣，最神秘，最具活力的对象。

让我们用爱为人类播撒希望的种子，在耕耘中体验播种者的幸福，用爱心去托起明天的太阳！