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搭建于整体框架,着眼于解题思路
发表于:2017-11-02阅读:4次

一、初步搭建整体知识框架


对不少考生来说,高中化学知识量大、零碎,记忆内容多,试题综合性强、变化多且新颖,复习难度很大。高三复习的重点就在于对整体知识框架的建构。有了知识体系结构的支撑,才能进入第二阶段解决综合问题。


建构知识框架要自下而上进行,落实到每一个知识点。对知识层面与方法层面的内容要有所区分,要用方法性内容统领知识层面的内容。


二、联系实际,将知识网络化、情境化


以元素化合物复习为例,考生要关注以下几方面问题:


一是元素化合物之间反应的实验现象及反应原理。


二是元素化合物之间的转化关系,从分类的角度对转化关系进行二维图的记忆。


三是有价值的探究性问题,例如,二氧化硫使品红溶液褪色的微粒探究;浓硝酸与木炭加热过程中的反应分析等。


三、重在落实,充分运用每道练习题


考生要用好练习题。在使用这些题目时,要做好以下几方面:


对照知识的复习蓝图将练习题分类,找到每个练习题对应的知识结构;


反复强化与犯错内容相关的练习题;不断加强对于该类型试题的理解,逐渐将相关知识吸收、消化;


设立专门的改错本,定期将做错的题目再做一遍。


这样不但能加深印象,在这个过程中也能内化知识,提升分析问题的速度与效率。

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