张洋是一位高二的学困生，开始时候，英语可以说，懂的很少，自己能做的只有每天记下单词，但是孩子一直想学好，改变这样的现状。他的妈妈在咱们网站上找到了我，第一次课对孩子的情况进行了全面的分析，制定了如下计划： 1、自信，相信自己可以学的很好 2、每天晚上确定15--20个生词（教材书上的和平时做题... [查看详细]
|
||||||
个性化分析 该学生即将面临高考，有充分的应试技巧，如快速阅读查找答案，写作固定句式表达，英文表达逻辑思路都处于中高的水平。但由于学校大课教学，英语基本功不扎实，对于分辨英语单词的词性、词根等知识薄弱，时常会在单词使用上出错。 另外，她的语言表达善于套用固定句式，表达方式十分局限，发音受方言影... [查看详细]
|
||||||
高中英语学习有两大重点：词汇和阅读。要不断强化“以阅读促词汇，以词汇带阅读”，不断增加词汇量和拓展阅读量，提高学生的跨文化感悟能力和语言的实际运用能力。 ⑴ 夯实词汇基础，学会记忆单词。 ⑵ 培养阅读能力，拓展材料来源，保证阅读时间。 英语是一门语言，重点在先打好基础，介于此，我重点学习复习英... [查看详细]
|
||||||
张同学是一名高三学生，去年一月六号，他家长通过常青藤网站联系到我，为孩子补习，高三英语。通过第一次上课，测试。这个孩子目前一模考试成绩80分左右。失分的环节，主要表现在：一，短文改错。二，阅读理解。三作文。四对一些英语，固定搭配语法不是很清楚。五词汇量上面，也有一定的欠缺。针对孩子的，目前的状态和情... [查看详细]
|
||||||
秦同学, 学习态度很端正, 学习方法需要改进. 英语单词一直是秦同学的软肋，因为他认为记单词枯燥无趣，背起来困难又容易忘，我就告诉他英语单词难背其实是你不知道它的窍门. 我就给他详细地讲了好的背单词方法: 一．读音规则记忆法 利用读音规则来拼单词，这对单词的记忆和拼写非常有用。秦同学听写单词经常... [查看详细]
|
||||||
家长点评： 讲的不错的... 案例内容： 辅导前: 黄同学是一名性格比较内向的女孩, 学习态度上认真踏实; 做题目缺乏思路, 方法与技巧, 机械记忆单词, 语音不会也对记单词形成了极大的障碍. 辅导过程:我结合学生的实际情况,先给她制定了一个教学方案,写好每一节课的教学讲义.每节课的教学过程包括四步:就拿高中英语语法难点定语从句来说.第... [查看详细]
|
||||||
